初中語(yǔ)文教研組新學(xué)期工作計(jì)劃20xx(存儲(chǔ)版)
【正文】 抓好 20xx年的語(yǔ)文中考的教學(xué)指導(dǎo)。組織好學(xué)生手抄報(bào)、寫(xiě)字比賽、經(jīng)典朗誦比賽，給學(xué)生一片藍(lán)天，讓他們自由地去飛翔 。 ，嘗試教研課一課多上，一課多評(píng)。反思學(xué)生的創(chuàng)新見(jiàn)解 。 。 。培養(yǎng)審美情趣，終生受益的良好習(xí)慣，培養(yǎng)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣和生活興趣，教會(huì)孩子科學(xué)的生活方法、思維方法和學(xué)習(xí)方法。所以我們要倡導(dǎo)全體語(yǔ)文教師充分了解學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，定出適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)研究方向，力爭(zhēng)使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)語(yǔ)文整體的感悟，由教材到生活，拓展語(yǔ)文的外延，為終身學(xué)習(xí)打下基石。 本學(xué)期，主要采取教師自主研究實(shí)踐，加強(qiáng)備課組集體研討，加強(qiáng)教研組層面分享交流以及學(xué)習(xí) “ 減 負(fù)增效 ” 的具體策略，促使我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。 、成果參評(píng)工作 。 十一月份： (上課、聽(tīng)課、評(píng)課 )。 本教研組的教師不定期的互相聽(tīng)課和經(jīng)驗(yàn)交流 。認(rèn)真開(kāi)展以培養(yǎng)能教、能說(shuō)、能寫(xiě) “ 三能 ” 教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動(dòng)。 ，教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級(jí)教學(xué)實(shí)際，分析學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案，并寫(xiě)出每個(gè)課時(shí)的調(diào)整后的簡(jiǎn)要教學(xué)思路和流程，在備課過(guò)程中，要把教師自己“ 課前做練習(xí) ” 作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。對(duì)布置學(xué)生的練習(xí)，教師自己先做，要做到 “ 四精 ” ：精選、精練、精批、精講 。在教學(xué)過(guò)程中，教師要嚴(yán)格遵守 “ 三講三不講 ” ，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講，學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講，講 了也不會(huì)的不講，不講也會(huì)的不講 。明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。保持與時(shí)俱進(jìn)的精神，不斷完善教育科研管理制度，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，努力提高教育科研管理水平。充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件 。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過(guò)程中，要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施 。 ，認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。 。虛心向師傅學(xué)習(xí)，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得 。 (上課、聽(tīng)課、評(píng)課 )。 十二月份： (上課、聽(tīng)課、評(píng)課 )。 初中語(yǔ)文教研組新學(xué)期工作計(jì)劃 本學(xué)期，初中語(yǔ)文教研組工作，將在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率 。語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和 能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng) 。 (三 )、聚焦教研組建設(shè)，逐步形成教研組文化。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課制度，認(rèn)真組織聽(tīng)課、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)，開(kāi)展新老教師的結(jié)對(duì)活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)。 三、工作舉措 (一 )認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)理念，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。備課組長(zhǎng)按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人，主備課人要提出備課 內(nèi)容的重難點(diǎn)分析，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo)
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