【正文】 學。2．狠抓教學質量，特別注重初三畢業(yè)班的提高教學質量措施的落實。3．抓實教科研，繼續(xù)“初中語文作文教學”的校本研究。（二）常規(guī)工作本著輕負、高質，使教學更有效的精神，本學期繼續(xù)加強語文教學常規(guī)工作的規(guī)范性和可操作性，嚴格按照學校教導處的要求，不斷量化常規(guī)教學項目，以提高教學質量。組內教師要認真落實“輕負擔、高質量，進一步推進課堂教學改革”的精神、落實“教學五環(huán)節(jié)”、認真對待教學的每一個環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)批改、命題、質量分析、聽課、評課、公開課、業(yè)務進修等，特別要重視作業(yè)批改的反饋、訂正。注意梳理出符合學生學情的練習。1．備課①不斷強化備課組建設，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢。備課組活動以備課、學習、交流、研討為主要形式。備課組活動要采用“五環(huán)節(jié)”活動法：備課——說課——上課——評課——研課模式。備課組長召開并主持集體備課會議，討論并確定每單元的學習與教學目標、重難點、教法、學法、作業(yè)與訓練等相關內容。要求做到：1）有固定的集體備課時間、地點；2）確定主講人（每單元一人）；3）主講人要準備充分，提前備課，要有詳案。主講人的備課方案經由集體討論、整合，認為可行后，形成本單元備課的綱領性資料，即教案。隨后，教師們以此案為藍本結合自身的特點形成自己有特色的教案。備課組長還要根據本年級特點組織教師開展業(yè)務學習，既可以學習有關教學策略，也可以進行相關技能的提高訓練：也可以集體自由上網、進圖書室閱讀。②規(guī)范備課要求，教案以文字稿形式，一課一案，包括三維目標、教學重難點、教學過程設計、作業(yè)設計和教學反思，以定期普查和不定期抽查相結合形式檢查，期末普查，評定等級。③加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量，保證課堂教學質量。在備課過程中，可以對現行教材予以整合和取舍。重視課前討論、課后交流。主張上網查找相關資料，豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載或自創(chuàng)的課件素材、教學設計擇優(yōu)上傳到年級公共文件夾，優(yōu)化課件制作和教學設計。重反思，倡導寫案例，形成重案例，常反思的好風氣。認真做好課前準備，抓好課堂紀律，扎實上好每一節(jié)課，讓學生在課堂45分鐘內生命得以增值；加強隨堂聽課，以聽課促教學；提倡互相聽課，互相學習；辦公室里多交流，創(chuàng)造學習討論的機會。鼓勵以閱讀和寫作為突破口進行的一切教育教學嘗試與探索，鼓勵其他有創(chuàng)意的課型。撰寫有質量的聽課筆記，包括課堂實錄、點評和總體評價。每月檢查一次。①作業(yè)量要適當，內容要有針對性，要體現分層設計，及時批改及時反饋給學生。注意切合本校學生實際設計練習并注意資料的積累。②作文批改不但要有分數而且要有個性化的評語，體現對學生的激勵作用。③作文教學以單元要求為主，每學期大作文不少于8篇。④作業(yè)檢查以定期檢查和抽查相結合，情況及時匯總教務處。⑤各備課組制定出符合本年級特點的《語文作業(yè)規(guī)范》，在討論定稿后實施，以規(guī)范這一教學環(huán)節(jié)。，搭建學生展示才華的舞臺。各備課組在開學初制定本年級的競賽內容及時間安排并上報教研組備檔。，全面提升語文組教師參與公開課教學的知名度和影響力，真正踏上教師專業(yè)發(fā)展的道路。（三）教師專業(yè)發(fā)展及校本培訓⒈加強教師自身學習發(fā)展。學習內容：①學習政治理論，提高自身思想道德修養(yǎng)。②學習教育教學理論，了解語文教育的歷史。③學習專業(yè)知識，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質。④樹立“大語文”觀，培養(yǎng)自身的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，增強個人的魅力與修養(yǎng)。⒉新教材的校本培訓（以備課組為主）。①定時間、定地點、定主講人研討新教材。②分析單元內容、單元總體目標、重點難點等。③重點篇目的說課、聽課、評課活動。④配套練習的設計思路與討論。，提升專業(yè)素質?！敖萄薪M資料庫”建設，樹立科研領先的意識，每備課組每月發(fā)給教研組信息，內容包括：學生優(yōu)秀作品、教師論文、教案設計、教學隨筆、教學反思等。（四）具體工作安排九月：各備課組制定本學期教學工作計劃。各備課組鉆研教材，集體備課。各備課組制定學科競賽內容及備課組活動時間安排。第一次月考命題。制定《初中語文學科作業(yè)規(guī)范》初稿。各備課組上報導學案電子稿。書寫規(guī)范大賽。十月：各備課組鉆研教材，集體備課，及時調整教學進度。進行“金秋十月”朗誦比賽。各備課組上報導學案電子稿。十一月：各備課組鉆研教材，集體備課。作文教學研討。各備課組上報導學案電子稿。傳統(tǒng)文化主題手抄報展評。十二月：各備課組鉆研教材，集體備課。各備課組上報導學案電子稿。八年級作文競賽。一月：各備課組進行工作總結。制定期末考試復習計劃，組織期末考試。各備課組上報導學案電子稿。做好教案、論文、課件等資料的整理歸檔工作。寒假作業(yè)的設計與布置。讀書筆記展評。（五）其它利用早自習和中午時間，各備課組有針對性地進行學生的補缺補差，做到課內有梯度，課外有分層，關注學力差同學的動態(tài)發(fā)展。教研組活動安排：時間：雙周四下午1：00；地點：閱覽室。有學?；顒記_突時另作調整。第三篇：20092010年第一學期初中語文教研組工作計劃2009——2010年第一學期初中語文教研組工作計劃劉萍一、指導思想為了進一步推進我校的語文課堂教學改革，深化素質教育和創(chuàng)新教育成果，全面加強教師日常教學常規(guī)管理，努力提高課堂教學質量，扎實推進、穩(wěn)步提升學校語文教育教學質量。本學期我們語文教研組將以現代教育思想、現代教育理念為指導、緊緊圍繞學校本學期教研工作目標，認真學習《新課程標準》，以課題研究為中心，扎實進行校本教研，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步更新教學觀念，規(guī)范教學常規(guī)，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。以學校工作為主線，以校、區(qū)教學工作大檢查為契機，將“集體備課，資源共享，目標一致，方法靈活，張揚個性”作為語文教學的基本要求。不斷提升課堂教學質量，積極作為，高標準、高質量完成本學期相關工作，全力確保我校語文教學質量能上新臺階。二、工作目標（一）總體要求細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。注重骨干教師的培養(yǎng)和帶教工作（師徒結對已經申請二對），提升組員整體素質。進一步規(guī)范教學行為，提高教學質量。以市區(qū)及學校教學工作檢查為契機，營造教研氛圍。充分考慮現代信息技術與語文課程的整合，將現代信息技術引入語文課程，為學生營造主動、自主、生動活潑的學習語文的環(huán)境。4繼續(xù)強化協(xié)作精神，創(chuàng)建團結、和諧，充滿創(chuàng)