長春版五年級上冊表里的生物(存儲版)
【正文】 的不同。 請同學們在文中找出這些語言和心理描寫的句子，并體會當時人物的內(nèi)心情感，然后帶著自己的理解進行有感情的朗讀。 讀詞語。 五、布置作業(yè)： 預習下一課?！弊髡哂譃槭裁床徽f了？ 從小作者童年的這件事情中，你想對小作者說些什么？ 三、布置作業(yè)： 請同學們回憶自己的童年，看一看是否也有過與小作者類似的經(jīng)歷，用筆記錄下來。 缽：陶制的器具，形狀像盆而較小。 （一）生字： 秒：秒表、秒針 憐：憐愛、憐惜、憐憫、可憐 撥：撥號、撥弄、撥打 拒：拒絕、拒捕、拒諫飾非 怖：恐怖、陰森可怖 （二）正音字： 琴弦（ xi225。 表里的生物 【教學目標】 學習本課生字，注意“撥”字寫法，能夠流利地朗讀課文。 三、檢查預習，解決文字障礙。 清脆：（聲音）清楚悅耳。 作者結尾說“這樣的話我不知說了多久”，其實表里根本沒有生物，作者為什么會這么說呢？從中你體會到了什么？ “也不知道什么時候才不說了。 四、讀詞語、句子，認真體會所要表達的意思，擴充積累。 交流匯報學習情況。 二、深入學習課文，在感悟刻畫人物方法的
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