【正文】 機房既可以有多媒體教室的功能（如講解的內容廣播到每臺學生機上），還可以讓學生立刻自己上機操作。為了讓學生展示個人才華，我為了發(fā)現(xiàn)學生特長愛好，更好地關注個性差異，以便對癥下藥，因材施教，幫助學生肯定自我，欣賞自我，教學中，每學期我選擇十幾個小課題供學生上臺講解，這樣學生有一種自我解決問題的自豪感，同學之間更容易形成一種爭論的氣氛，將問題解決好?？s短理論課講授時間，強化上機訓練，上機操作是計算機教學中一個非常重要的環(huán)節(jié)，教師切不可忽視。計算機教學中，我們不能只重技巧、方法，而忽略了這一點。通過本書的學習，可以讓學生具備全國計算機等級考試一級考試的能力。四年級學生對學習計算機已有一定基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還欠狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒有形成，學生的基礎知識還有待繼續(xù)加強。這部分內容實用性非常強。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，做到每課必備，寫好教案。要進一步對他們進行正確的引導。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。二、計算機基礎知識:；；；。具體內容標準如下:第一節(jié)大班計算機教學的內容標準教學游戲游戲是孩子們最喜歡的活動之一。(4)體驗游戲過程，熟練操作鍵盤的方向鍵和功能鍵。在孩子完成必要的學習任務后，鼓勵一些做得好的學生創(chuàng)作繪畫作品，充分發(fā)揮孩子的想象力，增加孩子學習信息技術的興趣，初步體驗自主學習的樂趣。三、教學目標：1. 了解電腦的組成，掌握電腦的開關機操作及鼠標的各種基本操作。熟練掌握PowerPoint20xx演示文稿的創(chuàng)建、編輯及播放。二、課程簡介本課程系統(tǒng)地介紹計算機文化概論，計算機基礎知識，Windows20xx操作系統(tǒng)，漢字輸入和辦公自動化，文字處理軟件Word20xx，電子表格軟件Excel20xx，文稿處理軟件PowerPoint20xx及計算機網(wǎng)絡基礎等。學習互助小組：在日常學習過程中形成以“先進帶后進”的良好互助學習風氣。激發(fā)學生學習信息技術的興趣。運用任務驅動的教學方法進行教學。計算機教學計劃15一、學生特點：今年， 20中的學生人數(shù)xx，xx學年開始，我仔細觀察，發(fā)現(xiàn)學生對學習計算機有濃厚的興趣。上課認真聽講，了解知識要點，注意教學內容的系統(tǒng)性，掌握操作步驟，在電腦上認真練習，完成各種實驗任務。五、教學進度：每周一節(jié)計算機課，根據(jù)課程要求。四、教學措施：以建構主義理論為指導，使用輔助教學軟件創(chuàng)設情境，以電腦為意義建構的工具，采用“任務驅動”“學科整合”及探索式教學法，通過動手實踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。三、教學目標：使學生熟練掌握使用拼音輸入漢字、詞組、標點符號及句子的方法。多媒體教學：采用聲音、圖象、視頻等現(xiàn)代化教學手法激發(fā)學員學習興趣。六、課時安排周次 主要教學內容 課時1 常用數(shù)據(jù)表的制作 32 制作產(chǎn)品銷售表 33 制作銷售匯總表 34 制作產(chǎn)品銷售分析表 35 數(shù)據(jù)分析制作統(tǒng)計表 36 工作表格式設置與打印 37 常用演示文稿制作 38 制作美術作品欣賞演示文稿 39 期中考試 210 公司宣傳演示文稿的放映 311 Internet網(wǎng)絡基礎 312 Internet應用 313 網(wǎng)絡信息安全技術及病毒防治 314 復習315 復習316 復習317 復習318 等級考試計算機教學計劃13本學期學校安排我擔任20xx級飯店管理班的《計算機應用基礎》課程的教學工作，為了更好的完成本學期的教學任務，特制定本學期的教學計劃，具體安排如下：一、學生特點：今年20xx級飯店管理班的學生人數(shù)較少，學生的基礎知識不軋實，但學生紀律較好，尊敬老師，學生之間關系較融洽，有較強烈的學習愿望。五、教學進度：（略）土門關小學計算機教學計劃12一、學生基本情況通過上學期對14級計算機、客服和酒店三個班的教學情況可知，大部分學生對計算機應用課有較高的學習興趣，個別學生上機課愛玩游戲，故本學期應加強對學生的引導教育，根據(jù)學生的學習興趣與個性特點，靈活運用科學的教學方法，現(xiàn)代化的教學手段，充分調動學生的學習積極性和主動性，使他們的基礎知識和計算機應用的操作能力都能達到一定的水平。教材結構和諧緊湊，內容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合小學生的知識特點和認識水平，便于小學生更加容易地掌握教材內容。(2)通過計算機繪圖的過程，嘗試繪制各種基本的幾何圖形。(2)體驗過游戲過程，能夠獨立開關機，知道開關機的基本順序。隨著孩子能力的提高，對于同樣形式的`教學內容，我們將不再講解方法，而是和孩子一起學習教學內容。這比多學一點知識重要多了。初步學會用PowerPoint。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。年級中有一部分學生的計算機基礎知識比較差，主要是由于上課愛講話，不認真聽課所致，這部分學生同時也會影響到課堂的教學，所以對于這部分學生要耐心引導，以達到改掉不良習慣的目的。經(jīng)過上學期的管理，本年級的學生已基本明確了信息技術課的教學流程，學習習慣以及學習方法。為今后的學習和工作打下堅實的基礎，以提高學生在將來的工作中熟練運用計算機的能力?？傊?，教學中，我認為應關注以下三點：一是對知識的準確理解，既要明白什么是知識，為什么這樣，還要明確如何做，怎樣學，有啥用；二是對學生能力的準確認識，既要明確能力具體分解為哪些，還要明確什么能力通過什么樣的方式獲得，同時還要明確如何評價學生能力。充分發(fā)揮好這些輔助軟件的作用，切不可為了省事而完全讓學生自學?！坝懻撗芯糠ā钡倪\用能激起同學們對問題的爭論，活躍課堂氣氛，使學生處于一種接受知識的`最佳狀態(tài)，自然教學效果也最佳。在應用多媒體教室時，可將文字講述部分制成課件，以提高課堂教學內容的含金量。我們知道，計算機是檢索知識信息、進行文字書寫和圖文編排、進行繪圖并處理復雜的畫圖、繁瑣的計算和數(shù)據(jù)信息的強大工具，能極大提高信息檢索、文字處理、作圖、運算和數(shù)據(jù)處理的效率和效果，學習運用計算機工作，是當代社會對所有工作人員的必然要求。用“資源管理器”管理文件。學生學習計算機的興趣濃厚，熱情較高學生的計算機基礎知識掌握不夠牢學生運用電腦的能力較差部分學生上機行為不夠規(guī)范有些學生鍵盤不會操作，有的不熟練，用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴重，還有部分學生在小學根本沒有接觸計算機。同時組織學生參加社會有關職能部門和行業(yè)的技能等級考核，并取得中高級等級證書。教學進程詳見附表。多媒體軟件和Internet網(wǎng)絡的應用能力。掌握營銷和會計方面的一般知識。計算機教學計劃5一、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義市場經(jīng)濟建設需要，德、智、體全面發(fā)展，掌握大學?？莆幕A知識，既具有較深的專業(yè)知識，又有較強的專業(yè)技能和創(chuàng)新適應能力，面向計算機管理、應用第一線、能在工、商、企、事業(yè)單位從事計算機方面的營銷，操作，管理。項目五：安裝和設置網(wǎng)絡操作系統(tǒng)。并且能夠進行簡單應用。教學進度表（略）計算機教學計劃4一、課程性質本課程是計算機專業(yè)中一門重要的專業(yè)技術課程。培養(yǎng)學生準確的操作姿勢，培養(yǎng)學生操作電腦的良好習慣。讓學生能夠用一種簡單易學的中文輸入法。這些學生對計算機的部分基礎知識已有所了解，會上點英文字母的鍵盤輸入，有些學生對一部分學生已經(jīng)摸清了鍵盤上各個字母的位置，對Windows界面也有所了解只是操作計算機的速度不太快，本學期要在教學中不段強化技能訓練，提高學生操作水平和并對《畫圖》軟件進行深化教學。提高能力。了解計算機系統(tǒng)的構成及其工作原理。特別是六年級學生學習計算機四年了，有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還是比較狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重引導對計算機理論和logo語言繪圖進行學習，讓學生能盡量熟悉和使用logo，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。工作表的頁面設置、打印預覽和打印，工作表中鏈接的建立。表格的創(chuàng)建、修改；表格的修飾；表格中數(shù)據(jù)的輸入與編輯；數(shù)據(jù)的排序和計算。（3）掌握文件、磁盤、顯示屬性的查看、設置等操作。計算機病毒的概念、特征、分類與防治。了解操作系統(tǒng)的基本功能和作用，掌握Windows的基本操作和應用。傳授常識時杰出一個“新”字、落實一個“趣”字、杰出一個“活”字、落實一個“學”字(為學生服務)。培育學生遴選、收拾信息的才能，培育學生在網(wǎng)絡環(huán)境下的自主性學習及探究性學習的才能，在學習進程中培育學生互相學習、彼此協(xié)助、溝通協(xié)作的習氣作。為使小學生更好地學習計算機常識，并且學有所用，特制定本學期計算機教育計劃：一、教材剖析：山東出版社的《小學信息技術》本學期學習第三冊，共兩個單元：第一單元：漢字輸入。(2)通過計算機繪圖的過程，嘗試繪制各種基本的幾何圖形。(2)體驗過游戲過程，能夠獨立開關機，知道開關機的基本順序。隨著孩子能力的提高，對于同樣形式的教學內容，我們將不再講解方法，而是和孩子一起學習教學內容。這比多學一點知識重要多了。教學時采用演示與講解，向學生介紹本冊教材的計算機知識。了解獲取信息的方法及學會在網(wǎng)上瀏覽、查找信息以及下載保存信息。七、考核方式：平時學習情況、平時上機任務完成情況及平時表現(xiàn)等 （40%）：期中、期末操作考試（60%）最終對學生一個總體評價八、教學進度安排本學期總課時 88 、周課時 4周次教學內容課時第一周初步了解計算機，認識計算機硬件軟件第二周組裝計算機的配件選購第三周主流配置方案分析第四周成品計算機選購第五周組裝計算機第六周組裝計算機 檢查調試第七周組裝計算機 檢查調試第八周設置BIOS第九周設置BIOS 配置軟件環(huán)境第十周設置BIOS 配置軟件環(huán)境 期中考試第十一周常用外設選購安裝第十二周常用外設選購安裝第十三周系統(tǒng)性能測試優(yōu)化第十四周系統(tǒng)備份恢復第十五周計算機上網(wǎng)及安全設置第十六周常見硬件故障診斷及排除第十七周常見硬件故障診斷及排除第十八周常見硬件故障診斷及排除第十九周常見軟件故障診斷及排除第二十周綜合實訓第二十一周綜合實訓第二十二周綜合實訓 期末考試合計計算機課程教學計劃7計算機教學是一項面向未來的教育，在小學階段進行計算機教育不僅是為了適應教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化素質和科學意識，適應二十一世紀建設的需要。精心備課和精心組織課堂教學。五、教育進度：每周一節(jié)計算機課，根據(jù)課程要求，進行按部就班的教育。四、教育辦法：以建構主義理論為輔導，運用輔助教育軟件創(chuàng)設情境，以電腦為含義建構的東西，采用“使命驅動”“學科整合”及探究式教育法，通過著手實踐、協(xié)作探究等環(huán)節(jié)，激起愛好，增長常識，培養(yǎng)技術。三、教育方針：使學生熟練把握運用拼音輸入漢字、詞組、標點符號及句子的方法。等幼兒能夠嫻熟操作計算機之后，將以幼兒探究為主，培育幼兒的學習才能。把握畫筆東西的運用，會簡單的保存自己的文件。二、教育意圖：堅持德育教育溶入各項教育工作中，以培育幼兒各項才能為方針。三、學情分析289班為一年級計算機專業(yè)學生，男生為主，只有幾個女生，據(jù)了解大部分學生對學電腦感興趣，部分學生以前使用過電腦，但不太了解，對組裝維護沒有基礎，個別學生學習目標不明確，學習態(tài)度不好。包含有：涂顏色、拼圖、迷宮等等。能熟練地使用鼠標。正文：計算機課程教學計劃計算機課程教學計劃計算機課程教學計劃1一、嚴格要求自己：老師在整個教學過程中扮演十分重要的角色，特別是在幼兒教學中更加重要。二、計算機基礎知識：掌握正確地開關計算機的方法。四、學習智力游戲：通過學習與使用智力游戲，達到培養(yǎng)幼兒學習興趣，提高智力水平的目的。二、教材分析本書以個人計算機的組裝和維護主線，以項目為單元，結合當前主流的硬件和軟件，介紹了計算機組裝與維護的基本技能，在內容安排力求做到深淺適度，詳略得當，用大量的案例講解組裝與維護基本方法和技巧。嚴格遵守校園各項制度，多向其他教師學習，從而把整個教育計劃圓滿完成。了解計算機的根本組成及作用。培訓幼兒正確運用計算機的根本技能。二、學生剖析：四年級學生對計算機的部分根底常識已有所了解，鍵盤輸入也有必定的根底，對Windows界面也有所了解，只是操作計算機的速度不太快，本學期要在教育中不斷強化技術練習，進步學生操作水平和鍵盤輸入水平。增強學生的自我保護意識和辨別是非的才能。加強教師業(yè)務常識和上機才能的訓練。培養(yǎng)學生獨立思考、善于思考能力，充分挖掘學生潛力。激發(fā)學生學習信息技術的興趣。運用任務驅動的教學方法進行教學。計算機課程教學計劃8教學內容:一、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和行為習慣:從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和