【正文】 能上都有優(yōu)勢?？偨Y(jié)：23英寸的大屏、支持全高清分辨率、999元的低價，全高清大屏顯示器徹底走向平民化，而16:9的缺點也進一步縮小。大到一個國家的航空領(lǐng)域軍事領(lǐng)域，小到一個普通的大排檔作坊，我們幾乎都能看到計算機身影。在醫(yī)療信息管理上，以計算機程序語言編寫的醫(yī)療系統(tǒng)軟件正廣泛的應(yīng)用于各個醫(yī)院中，它不僅簡化了醫(yī)院信息管理人員的工作，也大大的減少了信息處理中的錯誤，在醫(yī)院的日常管理和營運中起到了及其重要的作用。計算機使得在相同時間、不同地點的教學(xué)模式成為可能，教師在主播室內(nèi)授課，學(xué)生在另一個遠端多媒體教師聽課，主播室的聲音、圖像、課件個信息可以實時的傳送到遠程的各個教室，異地教室中的學(xué)生情況也可以反饋到主播室，教室與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間可以進行實時的交互。計算機程序在這方面發(fā)揮了及其重要的作用，通過程序控制，利用發(fā)光二極管，使得交通變得有序可控。電子現(xiàn)金就是這種變革的新產(chǎn)物?？傊?，計算機的發(fā)展和應(yīng)用已不僅是一種科學(xué)的技術(shù)現(xiàn)象而且是一種政治、經(jīng)濟、軍事和社會現(xiàn)象。目前公司急需的人才主要是（按先后順序）：硬件組裝及維護、技術(shù)服務(wù)，銷售管理，網(wǎng)絡(luò)綜合布線，網(wǎng)絡(luò)安全。近年來，縣區(qū)內(nèi)廣大農(nóng)村地區(qū)和中低收入階層對信息技術(shù)的使用層次也在迅速發(fā)生變化，計算機硬件及技術(shù)的需求也將會隨之增大，因而從總體來看，計算機方向的人才缺口較大。以平面設(shè)計為例，現(xiàn)在部分公司并不簡單的為本縣服務(wù)，它們也積極的向外拓展業(yè)務(wù)，這些向外型的業(yè)務(wù)要求員工有相對較高的平面設(shè)計水平，而不是平面設(shè)計中的一些水平較低的業(yè)務(wù)。在這種形勢下，勢必對計算機應(yīng)用人才的需求大大的增加，特別是對信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)方面的人才的需求尤其大。但是對計算機類企業(yè)（如電腦公司等）來說，學(xué)生的專業(yè)知識還是有待加深加強的。第二層次是售后技術(shù)員。該層次屬于拓展層次，難度要求高，大約10%20%左右的學(xué)生能達到要求。第四層次是網(wǎng)絡(luò)工程師。需要熟練掌握電子商務(wù)相關(guān)的知識（Internet的應(yīng)用、網(wǎng)上購物、網(wǎng)上開店等）；計算機組裝知識（windows操作系統(tǒng)及辦公軟件的使用，計算機硬件系統(tǒng)組裝，計算機軟件系統(tǒng)組裝，簡單的電工電子知識等），外加一定的商務(wù)技巧（職場禮儀和營銷技巧）。普遍企業(yè)認為畢業(yè)生必須較高硬件組裝及維護能力、技術(shù)過硬，能迅速解決計算機及網(wǎng)絡(luò)的故障，較高的硬件銷售能力、網(wǎng)絡(luò)布線、網(wǎng)絡(luò)維護及網(wǎng)絡(luò)安全；普遍企業(yè)認為計算機應(yīng)用專業(yè)課程至少應(yīng)包括計算機原理、銷售心理學(xué)、網(wǎng)絡(luò)布線與工程、服務(wù)器配置、網(wǎng)絡(luò)施工、網(wǎng)絡(luò)管理與安全技術(shù)等課程。這方面的需要相當(dāng)龐大。目前，全縣計算機應(yīng)用方面技術(shù)人員文化程度相對低的多，高的少。信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使信息成為重要的生產(chǎn)要素和戰(zhàn)略資源，是優(yōu)化資源配置、推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)不斷升級和提高社會勞動生產(chǎn)率的新動力。在調(diào)研問卷中，計算機應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)在硬件技術(shù)咨詢占10%，銷售管理（有相當(dāng)?shù)挠嬎銠C硬件知識）占20%，網(wǎng)絡(luò)維護及管理約占10%，網(wǎng)絡(luò)安全占10%，網(wǎng)絡(luò)綜合布線占15%，方案設(shè)計占2%，硬件維護、技術(shù)服務(wù)30%，有3%做普通技術(shù)工人。電子政務(wù)系統(tǒng)的實施有利于組織和規(guī)范各級政府的管理和服務(wù)，提高政府的工作透明度，減低辦公費用，提高辦事效率，有利于提高政府工作信息化水平和促進政府部門由管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)化，有利于提高政府的服務(wù)質(zhì)量。電子貨幣是計算機介入銀行證券領(lǐng)域后產(chǎn)生的新產(chǎn)物。老師也可以立即統(tǒng)計和分析本次同學(xué)的成績，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。校園網(wǎng)也為學(xué)校提供現(xiàn)代化管理條件，通過校園網(wǎng)可以將學(xué)校的各個校區(qū)、各個部門連接為一個統(tǒng)一的整體、實現(xiàn)信息交換和信息共享。在病員監(jiān)護上，病員監(jiān)護系統(tǒng)可以對危重病人的血壓、心臟、呼吸等進行全方位的監(jiān)護，以防止意外的發(fā)生。不過別期待內(nèi)存能回到99元2G的水平，該出手時就出手，從當(dāng)前的應(yīng)用于需求來看，DDR3 2G賣200元是很合理了。其實現(xiàn)在16:9顯示器游戲、電影都有優(yōu)勢，主流游戲幾乎都是基于16:9設(shè)計，16:10是通過16:9的畫面按比例裁剪而來的，換句話說，16:9顯示器能獲得更大的視野?？傊?，打算嘗鮮的朋友要準備好銀兩了。希捷的盤質(zhì)量非常穩(wěn)定，次品率故障率極低，性能也比較好，售后服務(wù)更是所有硬盤中最好的，盒裝硬盤可以享受長達5年的質(zhì)保期。對NVIDIA來說，HD 6870/6850系列顯卡的發(fā)布將帶來更大的壓力，畢竟針對HD 5000系列的Fermi軍團還沒布局完成，新的一波進攻又來了。出現(xiàn)這種情況并不奇怪，其實AMD初期是有兩個命名方案的，第一套方案中HD 6870/6850的其實是HD 6770/6750，可能是因為表現(xiàn)超出預(yù)期，所以采用了第二套命名方式，而單核心旗艦版也因此“升級”為HD 6970，雙芯版為HD 6990，發(fā)布日期應(yīng)該在12月前后。顯卡篇，AMD HD6000系列顯卡、NVIDIA GeForce GTX 468去年9月，AMD如期發(fā)布了第一代DX11顯卡Radeon HD 5800系列，領(lǐng)先對手NVIDIA半年之久，其高性能、低功耗讓AMD占盡先機，也使得HD 5800、HD 5700兩大系列顯卡獲得用戶的廣泛好評，搶占了NVIDIA很多市場份額。而“Zacate”則面向入門用戶，最多達到雙核，估計是基于Athlon II核心，GPU部分集成80個流處理單元。此外，除了技術(shù)改進外，第二代Core ix將采用全新的LGA 1155接口，相比當(dāng)前的LGA 1156接口，兩者外觀上差別不大，雖然僅有一個觸點的差別，但兩者并不兼容，是的，很遺憾，對于購買LGA 1156平臺的用戶而言，要用第二代Core i系列，只能更換6系列主板了。CPU方面，最受關(guān)注的肯定是Intel的第二代Core i3/i5/i7和AMD的APU；顯卡方面，則是AMD第二代DX11顯卡HD 6000系列和NVIDIA完整版的GTX460；主板方面，新產(chǎn)品是伴隨第二代Core i家族發(fā)布的P67/H67；顯示器方面，23英寸顯示器降至999元，開啟平民化大屏+全高清時代。從學(xué)生素質(zhì)教育課入手，培訓(xùn)學(xué)生的應(yīng)聘技巧，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，有計劃的、漸進的幫助學(xué)生了解社會、行業(yè)和企業(yè)的現(xiàn)狀與需求，為學(xué)生就業(yè)打下基礎(chǔ)。應(yīng)該豐富計算機應(yīng)用與軟件專業(yè)教材的形態(tài)，包括教學(xué)大綱、教材（學(xué)員用書）、教案（教師用書）、授課演示文稿、在線學(xué)習(xí)課件、作業(yè)案例、畢業(yè)實習(xí)案例、習(xí)題集、參考書等。在學(xué)生基礎(chǔ)文化素質(zhì)普遍薄弱的情況下，采用多模式的教學(xué)方法和突出個性的學(xué)習(xí)方法，通過適合學(xué)生特點的指導(dǎo)學(xué)習(xí)（如演講、辯論、項目實習(xí)等），引導(dǎo)學(xué)生在掌握理論知識與應(yīng)用工具的同時，具備良好的自學(xué)能力與職業(yè)素質(zhì)。各職業(yè)院校應(yīng)該根據(jù)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和畢業(yè)生就業(yè)面向，設(shè)臵相關(guān)的專業(yè)方向。各省可以分別建立若干所示范性的中職和高職重點院校，作為示范性職業(yè)教育基地。學(xué)校本身難以選擇合適的認證考試推薦給學(xué)生。但客觀的分析之，并不是這批學(xué)生沒有能力，而是需要有適合他們學(xué)習(xí)的課程和教學(xué)方法，要增強教材和教學(xué)方法的趣味性，給予學(xué)生更多動手的機會，激發(fā)學(xué)習(xí)的主動性。尤其是課程內(nèi)容滯后于專業(yè)技術(shù)的更新與發(fā)展，案例教學(xué)、項目教學(xué)內(nèi)容極少，導(dǎo)致學(xué)生在實際工作中分析問題和解決問題的能力較弱?，F(xiàn)在的IT培訓(xùn)客戶需求越來越呈細分化、多元化、個性化趨勢：對個體客戶而言，實踐能力的培養(yǎng)將越來越受到重視；對企業(yè)客戶而言，對個性化的、定制的培訓(xùn)需求迅速增長。據(jù)教育部統(tǒng)計，全國共有計算機信息技術(shù)類中等職業(yè)學(xué)校1400所,占中等職業(yè)學(xué)校總數(shù)的8%,2002年,全國在中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)信息技術(shù)類專業(yè)的學(xué)生達到150萬人。這就意味著到2005年，我國高級軟件人才短缺2萬人，初級軟件人才短缺36萬人。近十年，由于政府高度重視，產(chǎn)業(yè)政策積極扶持以及應(yīng)用市場的不斷擴大，我國軟件產(chǎn)業(yè)得到了快速發(fā)展：2002年的軟件營業(yè)收入是十年前的25倍，年平均增長率超過了30%，軟件產(chǎn)業(yè)是信息產(chǎn)業(yè)中增長最快的領(lǐng)域。這里的主要原因之一在于企業(yè)普遍缺乏信息化人才，特別是既懂業(yè)務(wù)管理，又懂信息技術(shù)的復(fù)合型人才?！笆濉逼陂g，政府信息化、企業(yè)信息化、社區(qū)信息化、教育信息化都將有很大的發(fā)展。在“十五”期間，信息產(chǎn)業(yè)作為我國第一支柱產(chǎn)業(yè)將以3倍于國民經(jīng)濟增長的速度發(fā)展。，新物料無法體現(xiàn)。針對他們的工作流程，對計算機應(yīng)用的需求，軟硬件及計算機網(wǎng)絡(luò)資源等方面的調(diào)研。（主要是借用件）capp導(dǎo)出流程數(shù)量不對?？傮w上看，我國信息化建設(shè)已經(jīng)有了較好的基礎(chǔ)，具有快速發(fā)展的條件。教育部制訂了全國中小學(xué)的信息技術(shù)教育指導(dǎo)綱要，全國中小學(xué)校都將逐步開設(shè)信息技術(shù)課程。除了少數(shù)發(fā)達地區(qū)外，廣大地區(qū)的信息化水平還非常低。影響我國軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的嚴重問題是軟件專業(yè)人才的結(jié)構(gòu)性短缺。根據(jù)以上分析，在未來幾年內(nèi)，我國經(jīng)濟和社會發(fā)展對計算機應(yīng)用與軟件專業(yè)初級人才具有很大的需求，而這些人才的培養(yǎng)主要應(yīng)由中等和高等職業(yè)教育來承擔(dān)。根據(jù)中國軟件行業(yè)協(xié)會關(guān)于軟件人才培養(yǎng)渠道的統(tǒng)計數(shù)據(jù)（《我國軟件人力資源的現(xiàn)狀及教育培訓(xùn)體系》2002年4月）可以看出（表2）：表1：職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)崗位類型統(tǒng)計計算機應(yīng)用與軟件專業(yè)初級人才崗位 比例(%)計算機銷售/技術(shù)支持服務(wù)信息收集/錄入與數(shù)據(jù)處理辦公文秘局域網(wǎng)維護與管理多媒體制作網(wǎng)站管理與維護其他表2：我國軟件專業(yè)人才培養(yǎng)渠道統(tǒng)計、軟件編程軟件專業(yè)人才培養(yǎng)渠道 比例(%)高校及科研機構(gòu)培訓(xùn)機構(gòu)自學(xué)、在職教育職業(yè)技術(shù)學(xué)校歸國留學(xué)人員其他目前，高校和科研機構(gòu)在培養(yǎng)軟件人才方面發(fā)揮著主渠道作用，而職業(yè)教育所培養(yǎng)的軟件人才所占比例非常低。為適應(yīng)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，我國職業(yè)院校計算機應(yīng)用與軟件專業(yè)教育應(yīng)積極應(yīng)對計算機培訓(xùn)市場的挑戰(zhàn)，堅持面向市場，深化各方面的改革，提高學(xué)歷教育