護(hù)牙衛(wèi)士在行動(dòng)教學(xué)反思[合集5篇](存儲(chǔ)版)
【正文】 牙小衛(wèi)士。護(hù)牙知識(shí)大比拼。第五篇：幼兒園大班健康教案：護(hù)牙小衛(wèi)士【活動(dòng)由來】保護(hù)牙齒是大班普通的科學(xué)內(nèi)容，活動(dòng)內(nèi)容較為枯燥，于是我在教學(xué)形式上下了工夫。（1）發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀察牙齒上有什么？（2）回答問題；牙縫里多了什么？餅干什么滋味？餅干為什么會(huì)甜？（3）了解齲齒形成的原因?！薄净顒?dòng)反思】通過學(xué)習(xí)，幼兒了解了齲齒形成的原因以及對(duì)人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果。（2）出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣?！窘虒W(xué)過程】情景交流，引出牙齒課題。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料、形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個(gè)性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索，主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)。出示齲齒形成的圖片，講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。老師相信見到你們的時(shí)候，除了看到一張陽光燦爛的笑臉外，還能看到一口潔白整齊的牙齒。(出示一支牙刷和牙齒模型：老師這兒有一個(gè)牙齒模型，我們請(qǐng)一位同學(xué)到臺(tái)上來比劃一下自己平時(shí)是怎樣刷牙的，好嗎？（學(xué)生上臺(tái)比劃。：現(xiàn)在我們一起來說說保護(hù)牙齒的一些好方法。(2 看完后學(xué)生交流匯報(bào)。今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)牙齒的衛(wèi)生與保健知識(shí)，做護(hù)牙的小衛(wèi)士。第三篇：我是護(hù)牙小衛(wèi)士教案.我是護(hù)牙小衛(wèi)士【教學(xué)目的】1． 知識(shí)與能力： 了解牙齒的保健措施，指導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣，會(huì)正確刷牙。這是我們?cè)谧裱看位顒?dòng)必須堅(jiān)持的做法。在共同探索這個(gè)環(huán)節(jié)里根據(jù)幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)，讓小朋友看一看，認(rèn)一認(rèn)，真實(shí)地感受自己的牙齒和掛圖的牙齒的異同，從而發(fā)現(xiàn)牙齒的奧秘。以至于孩子在宣傳畫制作時(shí)候顯得空洞，能力一般的孩子會(huì)說但是不會(huì)更好的繪畫表達(dá)。不足之處：在制作宣傳畫的時(shí)候，由于前期工作不是很扎實(shí)，如一些拜訪牙醫(yī)、刷牙情景劇的演出、牙齒統(tǒng)計(jì)表等活動(dòng)，沒有加以照片或者繪畫的形式保留
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