【正文】 t the traffic rules.【要領(lǐng)點(diǎn)評】這篇作文的題目是“不要違反交通規(guī)則”，小作者沒有說一些空話，而是從自己的經(jīng)歷寫起，敘述自己以什么方式去上學(xué)，在上學(xué)的路上是怎么做的，很形象。我們在寫類似的作文的時(shí)候是不是也可以借鑒呢？ How to get to the science museumWe are going to the science museum is an old thing show in the you know how we can get to the science museum?The science museum is next to the People’s ’s isn’t far from our we can go there on straight to the west from our school, next turn left at the post office and walk for about 5 minutes, then turn right at traffic can find the People’s Park on the straight, and you’ll see the science museum.【要領(lǐng)點(diǎn)評】這篇作文的題目是“怎樣去科學(xué)博物館”。既有過程，也有感覺，能使文章打動讀者，給人以啟發(fā)。要看好是寫過去發(fā)生的事情，還是現(xiàn)在正在做的事情，或計(jì)劃、打算要做的事情，以選擇適當(dāng)?shù)木湫汀y Favourite FoodDo you know what this is?Guess!Its colour is ’s long and looks like a small boat and , it is a you know what that is? Guess again!Its colour is ’s looks like a small ball and a small , it is an like then a like like to chew and candies are like them very about you? What’s your favourite food?【要領(lǐng)點(diǎn)評】My Favourite Food 是一篇很成功的文章，小作者并不是簡單地列舉出自己最喜歡的每一種食物，而是有詳有略地進(jìn)行介紹。同學(xué)們在寫作時(shí)，可仔細(xì)想一下自己的村莊或所在城市的特點(diǎn)，盡量使用本單元學(xué)過的單詞或短語進(jìn)行敘述。這里我們來表述平時(shí)是如何過周末的，所以采用一般現(xiàn)在時(shí)來寫。[摘要] “操練”是對話教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)之一，我們發(fā)現(xiàn)我們很多老師在對話教學(xué)設(shè)計(jì)上往往會偏重于“呈現(xiàn)”這一環(huán)節(jié)，而忽視“操練”這一環(huán)節(jié)，本文結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，論述了目前小學(xué)英語對話教學(xué)中對話操練存在一些問題，并針對在小學(xué)英語對話操練中的問題提出策略。[對策] 新穎靈活的操練方法可以提高學(xué)生操練的興趣,靈活多樣的操練方式如同魔法石一般，吸引了學(xué)生的眼球，抓住了學(xué)生的心，使學(xué)生大膽的操練對話,同時(shí)能增加學(xué)生對話的機(jī)會。作為教者要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境，鼓勵學(xué)生扮演情境中某一人物，使其興致勃勃地進(jìn)入學(xué)習(xí)境界，在特定的情境中操練和運(yùn)用所學(xué)對話，從而避免句型操練的單一和枯燥。加速度學(xué)習(xí)網(wǎng) 我的學(xué)習(xí)也要加速讓學(xué)生根據(jù)衣服特征，通過對話猜猜衣服的主人。另外，又可以使學(xué)生在饒有興趣的游戲中積極思維，掌握知識，并能使每個學(xué)生都參與進(jìn)來，令課堂氣氛熱烈，這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。在表演中操練對話。這是由于我們在對話操練時(shí)片面追求知識目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，認(rèn)為學(xué)生能夠把單詞和文本讀好背好就是唯一目的，而不注重過程和方法，把生動活潑的語言教學(xué)變成了加速度學(xué)習(xí)網(wǎng) 我的學(xué)習(xí)也要加速費(fèi)時(shí)費(fèi)力的機(jī)械操練。句型：.is/are doing /He is doing ’re doing ：活動的相關(guān)表述法采用新舊知識相結(jié)合去寫。（主要描述你經(jīng)常怎樣度過周末）。My VillageMy village is very are many houses in the the village, there is a small river is in front of the water in it is very can see some fish in the the river, you can see a flowers and grass are on the like my to my village!【要領(lǐng)點(diǎn)評】本文以“我的村莊”為題描述了自己家鄉(xiāng)的風(fēng)景。My Days of the weekI’m a student and I am in Grade get up at six o’clock every have breakfast at half past six, and go to school at seven o’ have classes from Monday to have an English class on Friday and I have a PE class on don’t have to go to school on school, and I like to go swimming on that day.【要領(lǐng)點(diǎn)評】這篇作文的題目是“我的一周”，小作者沒有說一些空話，而是從自己的親身經(jīng)歷寫起，敘述了自己一周七天的所作所為，并特別強(qiáng)調(diào)了星期天的喜好，寫得自然、流暢。這兩點(diǎn)小作者無疑都想到了，上午去書店看書買書，中午在飯店吃飯，下午去頤和園玩耍、劃船，豐富多彩！文章以時(shí)間為線索，敘述清楚，文筆也很優(yōu)美。這樣，你就能說清，別人也能弄明白。先總說，將自己的家人逐個介紹一遍，后分說，把家人的工作、上班方式，愛好一一細(xì)說。小朋友們寫這種“敘事寫人”作文時(shí)，可以從兩個角度下手：一是具體地描繪；二是和上面小朋友一樣，粗線條地勾畫，二者各有所長，另處在行文中使用一些問句，使用一些轉(zhuǎn)述的話，可以使作文更有靈氣，避免了平鋪直敘的缺點(diǎn)。由于本單元主要出現(xiàn)的時(shí)態(tài)是一般將來時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，所以這里我們才用一般現(xiàn)在時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般將來時(shí)來寫。分別記敘了游覽石林，迷路，看民族舞，購物，買禮物等活動。句型：主語+動詞過去式+過去時(shí)間。要寫出得病后的簡單治療及心情，不能只寫得病的情況。常使用并列連詞and 和轉(zhuǎn)折連詞 but，使文章讀起來更流暢。這樣就把人物活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)給讀者了。句型：.is/are doing /He is doing ’re doing ：活動的相關(guān)表述法采用新舊知識相結(jié)合去寫。句型：主語+be+動詞的現(xiàn)在分詞。比較以前幾個單元的寫作寫法，這個短文按活動順序比較合適。My SeasonsWe have four seasons in a can do many interesting things in each spring, the weather is cool and wind, I can fly kites when it’s I can go hiking with my family when it’s sunny and like is hot in the north of China, but it’s not long often go can make me healthy and can also wear my beautiful is a season with I can eat1delicious fruits