【正文】 比如表演結(jié)識新友或看醫(yī)生、借東西、問路等，幫助學生理解對話內(nèi)容，激發(fā)他們內(nèi)在的表達欲望，達到操練對話的目的。操練的效果直接影響學生對對話的掌握程度。我們還可以選取周六和周日中的幾個比較主要的活動來寫，先說明什么時間在什么地方由什么人做了什么事，有什么感受。小作者開門見山，直接點題，首先介紹了英語老師的姓名，然后逐一介紹了她的外貌特征、喜好、英語水平、上課特點以及師生情感等。其實介紹路線，無非就是告訴他人某段路的起點和終點，還有就是如何從起點走到終點。學生們都在表演什么節(jié)目可以用現(xiàn)在進行時，將要去做什么，要用將來時。句型：主語+動詞過去式+其他……主語+will+動詞原形+其他……注意：活動的相關(guān)表達法可采用舊知識和新知識相結(jié)合去寫，但要注意動詞過去式的變化規(guī)則。句型：要用feel 加形容詞，和表示“患某種疾病“的用法have+表示的疾病的單詞。這無形中增加了寫作的難度。另外注意一些短語和單詞的書寫不要發(fā)生錯誤：eg.“吹蠟燭”要寫成“blow out the candles”而不能寫成“blow candles”。這里我們來表述平時是如何過周末的，所以采用一般現(xiàn)在時來寫。注意：活動的相關(guān)表達方法可采用舊知識，eg.（例）起床get up，和新知識， mountains去爬山中的un很容易錯寫成nu。My familyThere are five people in my are my grandma, grandpa, dad, mom and !Grandma is watching is reading a is writing an is cooking am doing my love my family!【要領(lǐng)點評】寫法：這篇習作介紹了自己家的家庭成員，以及此刻他們正在干什么，表達了自己對家人的感情。解決這個難點的關(guān)鍵是：找出兩個人幾方面的異同。注意：在表示疾病時，可以使用ache,hurt 和sore。例：eat 的過去式為ate，為不規(guī)則變化。另外還要注意，一般現(xiàn)在時在肯定句中，主語是第三人稱單數(shù)，謂語動詞也要用第三人稱單數(shù)。要給他人說清楚，你自己首先得清楚，然后再通過自己的敘述，將路線清清楚楚得呈現(xiàn)出來。同學們在寫作文時，要注意使用自己最熟悉的詞[組]，以免寫出一些錯句子。再按照活動順序把活動內(nèi)容寫清楚，最后抒發(fā)一下對這次活動或這個周末的感想。反思我們的課堂，我們發(fā)現(xiàn)我們很多老師在對話教學設(shè)計上往往會偏重于“呈現(xiàn)”這一環(huán)節(jié)，而“操練”這一環(huán)節(jié)經(jīng)常是草草了事，我認為目前小學英語對話操練存在著一些問題： 問題一、重操練結(jié)果、輕操練過程在實際的對話教學中，我們會發(fā)現(xiàn)有些學生對于所學對話是“讀讀會讀，背背會背，但用用不會用”。在游戲中操練對話。而對于小學高年級的學生則可以讓他們充分發(fā)揮，表演對話內(nèi)容?！安倬殹笔菍υ捊虒W中的重要環(huán)節(jié)之一，“操練”是指教師在呈現(xiàn)完新的語言項目后，運用靈活多樣的手段組織學生對新授內(nèi)容進行鞏固性的訓練，從而在語言形式和意義兩方面增強學生的感性認識，使學生獲得初步的語言實踐能力。即：周六上午：舞蹈課→下午：做作業(yè)和幫媽媽做清潔→周日上午：看望祖父母→下午：閱讀→晚上：看電視，與父母交流→感受：高興和愉快。還有一點也很重要，那就是故事的線索要交代好，讓讀者在閱讀時對整個過程一目了然第四篇：PEP小學英語五年級上冊各單元作文PEP小學英語五年級上冊各單元作文范例及點評My English TeacherMiss Tang is my English ’s very is tall and has two big eyes and a small hair is likes cats very she likes singing and dancing, English is very often play games in English is very kind to all love her.【要領(lǐng)點評】這篇作文的題目是“我的英語老師”，是一篇介紹人物的作文。小作者在文中告訴我們什么呢？首先他寫了去博物館的位置，最后濃墨重彩，指明從學校去博物館的具體路線，這條路線夠清晰吧！小朋友們在寫這類作文的時候，總有些無從下手的感覺，不知從何說起。注意：由于本篇文章中所涉及的時態(tài)比較多，所以要注意一下時態(tài)的變化。由于本單元主要講述的是一般過去時的用法，所以這里大部分我們采用一般過去時比較合適。如果主語是第三人稱單數(shù)，動詞別忘加s。不能只描寫朋友，也不能只敘述我。句型：invite do 注意：由于這篇短文很有局限性，所表達的大體上都基本相同，所以在書寫的時候要注意結(jié)合自己的實際活動與真情實感去寫。（主要描述你要怎樣過周末）。還要注意不要出現(xiàn)病句，eg.“I often watch TV with my parents.”不要寫成 “I often with my parents watch TV.” 詞量上控制在50 ~ 80 之間。時態(tài)：由于本單元主要講的是現(xiàn)在進行時態(tài)，所以建議采用現(xiàn)在進行時態(tài)?？梢酝ㄟ^常見的年齡、身高、體重、外貌、喜好等方面列舉出每個人的具體實際情況，再進行比較，通過比較突出每個人物的特點。不要只用一個單詞，以避免枯燥。A Post Card from JohnDear Sarah,This post card shows you a picture from my got Kunming on the first day we visited Stone ’s very love it very Thursday Kathy and I got lost in the asked a policeman for helped us find the Friday we went to a small saw folk dances and ate some fresh vegetables from the enjoyed day we went shopping ane bought some presents for we will be back 【要領(lǐng)點評】寫法：這是一封明信片，按照時間順序記敘了約翰假期去昆明度假這幾天的活動。第三篇：PEP小學英語六年級上冊各單元作文及點評匯總PEP小學英語六年級上冊各單元作文及點評Li Ying ’S HobbyLi Ying likes English very works hard at reads English every likes speaking often listens to the watches TV only on Saturday she like dancing? No, she doesn’ she likes drawing and parents love all the teachers and her friends like her, says her hobbies make her happy.【要領(lǐng)點評】這一篇寫愛好的文章,小作者的寫作思路很值得我們學習,他沒有具體寫到劉瑩的某一種愛好,而是從學習到課余的多種愛好入手,“愛好”這個角度來看劉瑩的話，我們會覺得這個形象很飽滿。一定要注意行文中一些關(guān)鍵的地方，如在哪兒轉(zhuǎn)彎，向哪兒轉(zhuǎn)，經(jīng)過哪些重要的交通標志或顯眼的標志建筑等。寫作時要注意意思連貫、語句通順、標點正確、書寫清晰、規(guī)范等。時態(tài)：這篇短文我們可以用三種時態(tài)來寫: （主要描述你上個周末是怎樣度過的）。在具體的應用中，他們的反應有時還會慢上好幾拍。好動、