【正文】 1）如何引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)最有效？（2）共同研究本周各課時的教學(xué)方案。杜絕長期以來，教案與教學(xué)脫節(jié)的現(xiàn)象，讓教案成為講課的內(nèi)容，成為聽、評課的抓手。本學(xué)期強化練習(xí)功能。強化錯題集工作。引入激勵制度，明確獎懲條例，細化獎懲目標，加大獎懲力度。一、指導(dǎo)思想以促進學(xué)生全面發(fā)展，科學(xué)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為基本理念，圍繞嶧城區(qū)教育局“十項重點工作”，強化教師隊伍建設(shè)，加強教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育。要嚴格按照上級教育行政部門規(guī)定的課程、課時計劃，把各種課程開全開足，決不隨意加課減課。必要時采取集體討論的方式備課。（3）認真布置和批改作業(yè)。把補困加在課后。注重“三率一平均”的獎懲力度。學(xué)校以年級組為單位，開展集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容可以是教育教學(xué)理念、課題研究交流、基本功培訓(xùn)等，做到定時間、定地點，主講人員教導(dǎo)主任或骨干教師，增強教師的學(xué)習(xí)意識，營造人人參與的學(xué)習(xí)氛圍。拜師學(xué)藝，促進教師的快速成長。（2）健全校本教研制度，確保學(xué)校教研工作的正常開展和落實。思維的碰撞，觀念的交鋒，火花的閃現(xiàn)，集體的智慧——正確的教育教學(xué)理念的生成，這正是集體備課的魅力所在！四、具體工作安排：9月份：，制定教導(dǎo)處工作計劃。八里小學(xué)八里小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升方案八里小學(xué) 2011第五篇：大院小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升方案大院小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升方案為切實提高教學(xué)質(zhì)量，保證教學(xué)任務(wù)的圓滿完成，達到我校提出的教育教學(xué)質(zhì)量提升目標，結(jié)合學(xué)校的實際，根據(jù)市教育局教學(xué)常規(guī)管理實施細則，特制定本方案。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。全校教師都可以聽，然后進行評課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法。對教師的教學(xué)工作除了平時的常規(guī)檢查，隨堂聽課外，加強對個別教師不安心教學(xué)的管理。第二、抓兩頭保中間。對學(xué)生而言，學(xué)校每學(xué)期期末在后進生中開展評選“學(xué)習(xí)進步獎活動”，凡學(xué)習(xí)進步較大的后進生均可參評，在開學(xué)或結(jié)業(yè)典禮上隆重表彰。轉(zhuǎn)化后進生共分四個層次：學(xué)校監(jiān)控：教導(dǎo)處制定將制定《后進生轉(zhuǎn)化制度》。第一、建立檔案。我們要求教師對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。教導(dǎo)處對課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：（1）隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議。教師要根據(jù)各年級、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點，制定教學(xué)目標，使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。，制定期末復(fù)習(xí)計劃。（3）合作：學(xué)校定時間、地點、定主發(fā)言人開展研討活動，讓教師以研究者的身份參與其中，各抒幾見，集思廣益，讓教師在交流、合作、研討中得到提高，形成教學(xué)最佳方案，在課堂教學(xué)中充分張揚個性，提高教學(xué)質(zhì)量。加強學(xué)校的教研工作。（4）建立教師讀書制度。加強學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)理論水平和實踐能力。⑤做到師生人格平等，關(guān)注學(xué)習(xí)困難生的心理健康，注重學(xué)習(xí)困難生的心理輔導(dǎo)。⑤與家長保持聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭作業(yè)完成情況。（2）組織中青年教師評優(yōu)課活動，促進教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。把功夫下在課前。學(xué)校將成立“提高教學(xué)質(zhì)量”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員要抓好學(xué)校教育教學(xué)的指導(dǎo)和督查工作。總之本學(xué)期我校將本著改革中求發(fā)展，創(chuàng)新中求突破的思想，力爭教學(xué)質(zhì)量有新的突破。強化教務(wù)處對教學(xué)流程的管理，本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)采取隨機抽調(diào)檢查人員對教師備課、作業(yè)、聽課以及課堂教學(xué)進行跟綜考核，并建立考核檔案。在周六周日兩天中，安排專門課時統(tǒng)一練習(xí)。根據(jù)學(xué)科的特點，學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的特點，及自學(xué)能力的差異，實施分層教學(xué)（四）、進一步完善訓(xùn)練制度。每周周末教導(dǎo)處抽查一組或兩組的教案進行檢查，并將檢查結(jié)果記錄在案，實行扣分制，并直接納入到即將出臺的獎罰制度之中。加強備課組長之間的交流和研討，交流并研究各備課組的做法，為了互相學(xué)習(xí)，取長補短。總結(jié)上學(xué)期管理經(jīng)驗，嚴格要求學(xué)生,讓所有學(xué)生都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，多渠道、多方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，充分挖掘?qū)W生潛能?！Z文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、科學(xué)等科目為小課間，大課節(jié)（2節(jié)40分鐘的課連上）。第三雙：雙體：以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)。具體人員如下：組長：辛殿芳副組長：羅清成員：宋銳毅張韋常峰相靈艷韓麗各小組成員以身作則，工作中嚴格要求自己，為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展出謀劃策，盡職盡責(zé)的完成學(xué)校交給的工作任務(wù)。家校合力，共商教育營造全社會關(guān)心孩子的氛圍，辦好家長學(xué)校，提高家長對家庭教育重要性的認識，指導(dǎo)家長進行家庭教育，以年級組為單位，各年級每學(xué)期召開一次家長會，與家長共同探討對學(xué)生的教育，家校緊密結(jié)合，積極培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣等，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。各類考查、考試都應(yīng)以課標為準繩，考題的編選要講究科學(xué)性、針對性，考卷的制作要講究規(guī)范性、科學(xué)性和可操作性。（4）、教學(xué)反思：全體教師認真寫好教學(xué)反思。備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考查等若干個教學(xué)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，構(gòu)成完整的教學(xué)過程，教學(xué)質(zhì)量就是在一個個教學(xué)環(huán)節(jié)、以至整個教學(xué)過程中一項項形成，一點點積累，一步步提高的，忽略了哪個階段、哪個步驟都會影響整個流程的進展，影響整體質(zhì)量的提高。④、培訓(xùn)記錄 ⑤、學(xué)習(xí)體會。積極開展說課比賽、“三字一話”比賽、課件制作比賽，提高教師的業(yè)務(wù)技能。學(xué)校要還給每個教研組、年級組訂閱至少兩份的教育教學(xué)報刊雜志，設(shè)立教師閱覽室。以“校長室——各處室——各教研組——各教