【正文】 求庇護(hù)的人，擋住刺眼的光線。因此美丑、善惡、得失，還沒(méi)有一定的標(biāo)準(zhǔn)界線，多少要摻入一些主觀。然而，世界上還有許許多多無(wú)形體的墻，使我們束手無(wú)策，因?yàn)樗ㄖ谌祟惖男睦铩? ①弊是 ________________________________ ②利是 ________________________________ 27．同是一堵墻，對(duì)人類有利有弊，你從中悟出了什么道理 ?（ 2 分） ___________________________________________________________________________ 28．第⑥段中畫線語(yǔ)句表明：（用原文語(yǔ)句回答）（ 1 分） 墻是 ________________________________________________（ 不多于 15 個(gè)字） 29．回答下面兩個(gè)問(wèn)題。”森林因這種特殊的“吞吐”功能而被科學(xué)家稱之為“吞水吐雨器”。因此，我們必須高度重視植樹造林，并且保護(hù)好森林。 34．閱讀全文，簡(jiǎn)潔回答森林的兩大功勞。大凡人讀書，都是為了求知需要和感情上的滿足， ________談?wù)撟x書的文章都教人讀好書，提倡有目的地讀書。著名喜劇大師卓別林拍攝過(guò)一部著名的影片《大獨(dú)裁者》，是諷刺希特勒的。有些養(yǎng)成了讀書習(xí)慣的人，不讀書就感到是苦事；有些人把讀書當(dāng)作疲勞工作中的一種休息，并不是讀一本書就預(yù)先想定讀它要派何種用場(chǎng)，即“不為什么而讀”。如今你把它給了我，我們倆都將失去自己的珍寶。 ②“所以”使用不當(dāng)；應(yīng)改為“但”或“但是”、“卻”、“只是”、“然而”。（ 1 分） （二） 22．材 才 （ 1 分） 23． s236。符合比喻句的特點(diǎn)即給分。 （ 2 分） 39．（略）（標(biāo)語(yǔ)用語(yǔ)要簡(jiǎn)明、得體、有一定的警示性）（ 1 分） 六、 40．“不是讀一 本書就預(yù)先想定讀它要派何種用場(chǎng)”（ 2 分） 41． A“不為什么而讀”，實(shí)在正是在為什么目的而讀，為一個(gè)廣義的人生目的而讀。） _________勞作 不屑置（ bi224。斯是陋室，惟吾德馨。具答之。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！? “那你干嗎還這樣 ?”我好奇了。一出門，就見(jiàn)孩子還蹲在門口的花盆前，手里捏著他給的錢?！? “知道。” 男孩又說(shuō)：“她的父親真好。（ 3 分） 答：_______________________________________________________________________ （ 2）男孩說(shuō)：“葡萄藤是女孩的父親插下去的，我看見(jiàn)了。蛛網(wǎng)大小不一，形態(tài)各異，似籠、似棚、似鐘、似吊床的都有：有圓形的網(wǎng)，也有矩形的和三角形的網(wǎng)。網(wǎng)的外沿牽引線和放射狀的半徑是干絲，它們基本上不具粘性，只是組成一個(gè)大框架，用來(lái)固定和支撐獵網(wǎng)。濕絲上布有一滴滴細(xì)小的珠狀膠粘液體，它的成分 80％是水，其余為氨基酸、油類、鹽的混合物。（ 2 分） 答：_______________________________________________________________________ （ 2）用盡可能簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括蛛絲形成的過(guò)程。新書、準(zhǔn)備要看的書、看了一半的書、寫作正用 得著的書、有保存價(jià)值的書，占據(jù)了我的房子的絕大部分空間：而且還不斷擴(kuò)展，每時(shí)每刻都在蠶食供我存身的那塊空間。這 叫吃透了，掌握了，征服了知識(shí)。如果不善選擇，一生什么事都不干，光讀別人的書也讀不完。多好的書也不是供香客朝拜的祀奉物。書的“征服性”和“侵略性”表現(xiàn)在哪些方面 ?（ 3 分） 答：________________________________________________________________________ （ 2）作者主張要“征服書”，請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容，概括出兩種“征服書”的方法。（共 6 分） 風(fēng)沙進(jìn)攻主要有兩種方式。 要求：①題目自擬，文體不限；②不少于 600 字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。 12．要點(diǎn)：萌芽，可以理解為孩子期盼的葡萄的萌芽，也引人聯(lián)想到孩子們具有的創(chuàng)新精神的萌芽。干絲的作用是：組成框架，用來(lái)固定和支撐獵網(wǎng) ；濕絲的作用是：編織獵網(wǎng)。 19．（ 1）比喻盲目讀書，被書征服。 。（ 2）抓住精髓，掌握規(guī)律，把厚書讀??；有選擇地讀書，不被書所累；認(rèn)真品讀有益的書；不讓消遣、娛樂(lè)類的書占據(jù)正規(guī)時(shí)間；終生閱讀生活這部大書。或：蛛絲是一種骨蛋白，在蜘蛛體內(nèi)呈液體狀，排出體外遇到空氣后便硬化為絲。 三、 11．第一件事：男孩用葡萄核種葡萄，遭到父親粗暴對(duì)待。 22．作文（ 50 分） 讀了《萌芽》，你一定有很多聯(lián)想。 仿句：______________________________________________________________________ 21．下面的字，先介紹風(fēng)沙進(jìn)攻的兩種方式，然后分別說(shuō)明每種方式的特點(diǎn)及造成危害的嚴(yán)重程度。 17．簡(jiǎn)答下面題目。這類書能滿足你的精神需要，激發(fā)你的才智，幫助你完善自己。每看一本書就是進(jìn)入那個(gè)作家的頭腦之中，了解他的思想、感情、經(jīng)驗(yàn)和智慧。 ⑤會(huì)讀書的人都懂得征服書。逢年過(guò)節(jié)，把屋子收拾利索，長(zhǎng)了能維持幾個(gè)月，短了不消幾天，屋子里又亂了，主要是書在搗亂，到處是書堆。 14．簡(jiǎn)答下面題目。因此，落網(wǎng)的蚊蠅之類是很難破網(wǎng)而逃的。 圓蛛是常見(jiàn)的一種蜘蛛，它常在園子里、樹木間結(jié)網(wǎng)。 世界上大約有 4 萬(wàn)種蜘蛛，七大洲均有分布。（共 6 分） （ 1）男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，張開(kāi)嘴，還想說(shuō)些什么，但什么也沒(méi)說(shuō)就跑回屋子。我看見(jiàn)她把院子里的小孩都叫去看，也叫了男孩，但男孩沒(méi)去，男孩在一群孩子圍著花盆時(shí)，一個(gè)人躲 20 在一邊流淚了。“你怎么老把葡萄核埋在花盆里 ?” “我想種出葡萄來(lái)。這天，家里正好醬油用完了，男孩正蹲在門外，他父親叫他買醬油，“幾聲都聽(tīng)不見(jiàn)，你心到哪去了 ?買醬油去 !”說(shuō)著，便逆錢給了孩子。 “可種葡萄是用葡萄藤插栽呀，你這樣種不出來(lái)的。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。 （ 1 ）________________________________________________________________________ （ 2 ）________________________________________________________________________ 閱讀《桃花源記》選段，回答問(wèn)題。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 5．山不在高，□□□□。（ 2 分） 生活（ ji227。 （ 2 分） 36．打比方，形象具體地說(shuō)明森林“能吞能吐”的特征在維護(hù)生態(tài)環(huán)境中的作用（ 2分） 37．時(shí)間之短 破壞范圍之大或數(shù)量之多。 （意思對(duì)即可） （ 2 分） 30．為下文做鋪墊，既和有形的墻形成反差，又隱含著對(duì)無(wú)“墻”境界的追求。）（分） 三、（一） 17．①滁人游②太守宴③眾賓歡④太守醉 （ 2 分） 18． B （ 2 分） 19．背東西的人在途中唱歌，走路的人在樹下休息。 （ 2 分） 二、 13．沒(méi)見(jiàn)過(guò)大漠的廣袤 見(jiàn)了大漠的廣袤 沒(méi)見(jiàn)過(guò)森林的神奇 （ 1 分） 14．一顆永不隕落的恒星。 古代春秋時(shí)期，子罕拒絕了一個(gè)宋國(guó)人向他獻(xiàn)上的寶玉。 ⑤大 部分時(shí)光，讀書當(dāng)然要講求目的，要潛心于你所學(xué)的專業(yè)；但是，不等于讀任何書都必須懷有功利目的。他們都“不為什么而看”蘋果落地、水滾的，但收到了比有心要看什么更大的效果，這和“不為什么而讀”卻能得到意外收獲的機(jī)制相同。（ 1 分）。因?yàn)槿驓夂蜃兣?，水分蒸發(fā)加快，改變了氣流的循環(huán)，使氣候變化加劇，從而引發(fā)熱浪、颶風(fēng)、暴雨、洪澇及干旱。 森林，是地球生態(tài)系統(tǒng)的主體，是大自然的總調(diào)度室，是地球的綠色之肺。據(jù)專家測(cè)算，一片 10 萬(wàn)畝面積的森林，相當(dāng)于一個(gè) 200 萬(wàn)立方米的水庫(kù)，這正如農(nóng)諺所說(shuō)的：“山上多栽樹，等于修水庫(kù)。（ 2 分） 26．閱讀第⑥段，回答問(wèn)題。幸而墻是一種有形體的實(shí)物，我們隨時(shí)建筑，又可以隨時(shí)拆毀。有時(shí)，你以為最美好不過(guò)的東西，別人不一定認(rèn)為完美。于是，這一段原屬于歡愉的旅程，頓時(shí)失落了昔日的神 怡。 ④已忘了哪一個(gè)日子，這條僻靜的小徑突然砌起了一堵墻，一堵厚厚的、 紅紅的、高高的、堅(jiān)固的墻。zh（ 2 分） ① ______________ ② ______________ ③ ______________ ④ ______________ 18．下面各組語(yǔ)句中加粗字意思相同的一組是（ 2 分） A．往來(lái)而不 絕 者； 率妻子邑人來(lái)此 絕 境 B． 臨 溪而漁； 蒞 臨 指導(dǎo) C．宴酣 之 樂(lè)； 醫(yī) 之 好治不病以為功 D．泉香 而 酒冽 雜然 而 前陳者 19．將“負(fù)者歌于途，行者休于樹”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 （ 4）第⑥句位置不當(dāng)，應(yīng)放在 ________。 ①夢(mèng)境與睡眠深淺程度有關(guān)。 ③ ________________，在河之洲， ________________，君子好逑。作者曹雪芹是清朝杰出的小說(shuō)家。 輔弼） 車六七百 乘 （ ch226。 D．在防治“非典”的過(guò)程中，我國(guó)一大批高科技醫(yī)療設(shè)備 應(yīng)運(yùn)而生 ，如紅外線測(cè)溫儀，隔離式救護(hù)車，護(hù)士助手機(jī)器人等。） C．記 載 （ zǎi） 裝 載 （ z224。ng） D． 旌 旗（ jīng） 荼 毒（ tng） 逮 捕（ d224。 （三）（ 10 分） 22．（ 3 分）本文論述的中心論點(diǎn)是：語(yǔ)文學(xué)習(xí)要下苦功夫。桃樹并不難上，難的是對(duì)未知的恐懼、心理權(quán)衡時(shí)產(chǎn)生的矛盾和別人施加的影響。 ③后來(lái)正遇危亡關(guān)頭。總之，要掌握語(yǔ)文知識(shí)就得苦學(xué)，也就是要苦讀、苦練、苦思、苦改。 顯然，大凡善于運(yùn)用語(yǔ)文工具的人，無(wú)不經(jīng)過(guò)一番苦苦磨練，誰(shuí)怕下苦功，誰(shuí)就學(xué)不好語(yǔ)文?！闭Z(yǔ)文涉及的知識(shí)面廣。 ⑨如果選的水果，則建議先草莓和香蕉，因?yàn)椴葺芟说木o張情緒，果膠能人產(chǎn)生舒適感，而香蕉又是健腦食品并且含有多種維生素和鉀。 ④光線也會(huì)影響腦功能，過(guò)暗的地方即影響視力又影響腦功能，而且，在過(guò)強(qiáng)的光線下，腦細(xì)胞受到刺激會(huì)感到疲勞，腦功能會(huì)明顯下降。 ②氣候溫度對(duì)學(xué)習(xí)有密切關(guān)系。成熟的果實(shí)已被父親偷偷摘下，連夜挑到鎮(zhèn)上，換回了口糧。 財(cái)富是誘人的，你我家門前那一棵桃樹的果實(shí)。直到某一天，一種突如其來(lái)的力量結(jié)束了我在樹下觀望的 窘 況，我爬了上去。 秋： __________ 光： ____________ 義： __________ 12．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文段中畫線的語(yǔ)句。 7．下列作品出自同一作家的一項(xiàng)是（ ） ①《藤野先生》 ②《白楊禮贊》 ③《孔乙己》 ④《白毛女》 A．②③ B．①③ C．②④ D．①④ 第Ⅱ卷（ 45 分） 二、默寫 （ 6 分） 8．諸葛亮在《出師表》中插入一段對(duì)往事的追憶，說(shuō)明親賢遠(yuǎn)佞是關(guān)系到國(guó)家存亡的大事，他認(rèn)為只要對(duì)“忠貞死節(jié)之臣”“親之信之”就將帶來(lái)一個(gè)好的結(jié)果，在文中表明這個(gè)重要結(jié)果的語(yǔ)句是 ___________________， ___________________。 A．固（本來(lái)） 滋（生長(zhǎng)） B．固（安守） 滋（潤(rùn)澤） C．固（安守） 滋（生長(zhǎng)） D．固（本來(lái)） 滋（潤(rùn)澤） 4．根據(jù)句意依 次填寫詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） （ 1）孔乙己著了慌，伸開(kāi)五指將碟子（ ）住，彎腰下去說(shuō)道，“不多了，我已經(jīng)不多了。n） 魁 梧 （ wǔ） 旁 逸 斜出（ y236。n） B．不 遜 （ x249。） 2．沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A．主宰 畸形 縱橫絕蕩 B．婆娑 分辯 油光可見(jiàn) C．附和 盧薈 妙手偶得 D．悲苦 格局 杳無(wú)消息 3．加粗字解釋都正確的一項(xiàng)是（ ） （ 1）接連便是難懂的話，什么“君子 固 窮”、什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來(lái)?? （ 2）你對(duì)當(dāng)前的“雄壯”或“偉大”閉了眼，而另一種的味兒在你心頭潛 滋 暗長(zhǎng)了—— “單調(diào)”。 2 D．大家都講究衛(wèi)生，我們的健康就有保障了。 11．寫出加粗字在文中的意思。我家的門前住著一個(gè)瘸子，我父親就拿他來(lái)恐嚇我，說(shuō)瘸子就是兒時(shí)爬橇樹摔的。當(dāng)有一日，桃樹只剩下空空的枝頭，我的心充盈而且踏實(shí)，不但是 我，一家人都感覺(jué)輕松又坦蕩，夜晚睡覺(jué)，一家四口