冀教版語(yǔ)文七上根同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【摘要】根》習(xí)題精選1．解釋下列詞語(yǔ)坦然（）煩悶（）沉甸甸（）2．“向下，向下．．．．．．我相信地心有一個(gè)太陽(yáng)?！边@兩句詩(shī)使用了什么修辭方法？這樣寫(xiě)有什么好處？3．作者以第幾人稱來(lái)訴說(shuō)“根”的情懷？這樣寫(xiě)有什么作用]4．根的精神象征了人的某種精神境界，你是如何理解的？閱讀下面的詩(shī)，回答問(wèn)題巨大的根

2025-11-06 00:34

冀教版語(yǔ)文七上麥琪的禮物-資料下載頁(yè)

【摘要】《麥琪的禮物》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材：1、教材分析：是初中語(yǔ)文七年級(jí)上第三單元最后一篇文章，本文是一篇小說(shuō)。本課教材篇幅較長(zhǎng)、內(nèi)容較多，不過(guò)作者在情節(jié)上的構(gòu)思和人物刻畫(huà)上的技巧尤為突出。2、學(xué)習(xí)目標(biāo)：(1)領(lǐng)會(huì)構(gòu)思之巧妙。(2)學(xué)習(xí)主人公純潔、善良、關(guān)愛(ài)他人的優(yōu)良品德。

2025-11-29 23:40

鄂教版語(yǔ)文九下送東陽(yáng)馬生序-資料下載頁(yè)

【摘要】24、送東陽(yáng)馬生序（總第——課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、熟練地朗讀課文。2、積累相關(guān)的文言實(shí)詞和虛詞3、掌握并積累一些文言實(shí)詞，培養(yǎng)古文自讀能力。4、學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比表現(xiàn)中心的寫(xiě)法。5、引導(dǎo)學(xué)生從前人的刻苦好學(xué)和虛心求師的精神中受益。教學(xué)方法：和諧教學(xué)法教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)用具：小黑板、錄音機(jī)

2025-11-10 19:43

冀教版語(yǔ)文七上懸崖邊的樹(shù)-資料下載頁(yè)

【摘要】懸崖邊的樹(shù)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和能力目標(biāo)：積累詞語(yǔ)，誦讀詩(shī)歌，把握詩(shī)歌的主題思想，體會(huì)作者抒發(fā)的思想感情。過(guò)程和方法目標(biāo)：反復(fù)誦讀，將獨(dú)立思考與合作探究結(jié)合起來(lái)，把握詩(shī)歌的主旨。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：品味詩(shī)歌的意境，感悟其中蘊(yùn)含的情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過(guò)朗讀體會(huì)作者的思想感情。難點(diǎn)：理解“托物言志”的寫(xiě)法。教

2025-11-29 01:22

冀教版語(yǔ)文八上墨池記-資料下載頁(yè)

【摘要】宋曾鞏墨池記學(xué)習(xí)目標(biāo)，整體感知，領(lǐng)會(huì)文章主旨。、敘議結(jié)合的寫(xiě)法?！芭R池學(xué)書(shū),池水盡黑”的事例中獲得教益。?曾鞏(1019—1083)字子固，北宋南豐（今江西省南豐縣）人。曾鞏聰敏好學(xué)，十二歲即能著文立論，受到歐陽(yáng)修的器重。嘉祐二年舉進(jìn)土，先后在地方和朝廷做過(guò)官。他

2025-11-21 03:19

冀教版語(yǔ)文七上論語(yǔ)同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【摘要】《〈論語(yǔ)〉十則》習(xí)題精選1．給下列加粗的字注音。（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎（（2）敏而好學(xué)（）（3）學(xué)而不思則罔（）（4）吾日三省吾身（）（5）人不知而慍（）2．解釋下列句中加粗詞語(yǔ)的含義。（1）人不知而不慍，不亦君子乎？

2025-11-06 03:14

冀教版語(yǔ)文七上童年同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【摘要】《童年》練習(xí)一、知識(shí)積累1、給下列加點(diǎn)的字注音。噗噗．（）發(fā)綹．（）懲．罰（）馬鬃．（）詛．咒（）兩頬．（）鑲．銀（）駝．背（）2、弄懂“自言自語(yǔ)”“五光十色”的意思，并分別造句。3、文學(xué)常識(shí)填空。高爾基，前蘇聯(lián)作家。列寧曾稱他為“無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)最偉大的

2025-11-24 07:05

冀教版語(yǔ)文九上海底森林-資料下載頁(yè)

【摘要】海底森林節(jié)選自《海底兩萬(wàn)里》【法國(guó)】儒勒·凡爾納本文學(xué)習(xí)內(nèi)容?個(gè)性鮮明的人物形象?起伏跌宕的故事情節(jié)?神奇多姿的環(huán)境描寫(xiě)豐富奇特的想象本節(jié)課學(xué)習(xí)的任務(wù)：?感知梳理?品讀賞析?儒勒·凡爾納（Jules

2025-11-29 11:04

冀教版語(yǔ)文九上秋夜ppt課件-資料下載頁(yè)

【摘要】新課指南：掌握與作者相關(guān)的文學(xué)常識(shí)；理解課文的主要內(nèi)容；體會(huì)文本對(duì)象征手法的運(yùn)用，初步了解散文詩(shī)的相關(guān)知識(shí)。：通過(guò)對(duì)課文重點(diǎn)句子的品味來(lái)體會(huì)象征的意義，從而把握文章主旨。：結(jié)合時(shí)代背景，體會(huì)作者頑強(qiáng)抗擊黑暗，進(jìn)行不懈斗爭(zhēng)的戰(zhàn)斗者的形象。課前預(yù)習(xí)瑟縮()蠱惑()猩紅

2025-11-09 21:05

魯教版八上送東陽(yáng)馬生序預(yù)習(xí)題-資料下載頁(yè)

【摘要】濮陽(yáng)市油田十八中初三語(yǔ)文《導(dǎo)學(xué)練》主備人：韓寧利審核：張廣燕綦嫦娟李霞課時(shí)：2總課時(shí)：時(shí)間：2020年月號(hào)《送東陽(yáng)馬生序》學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解作者及相關(guān)文學(xué)常識(shí)，了解“序”這種文體的種類及特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)文中的一些重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞，并能熟練進(jìn)行翻譯。3、培養(yǎng)學(xué)生克服困難，認(rèn)真求學(xué)的精

2025-11-06 11:29

冀教版語(yǔ)文九上對(duì)岸ppt課件-資料下載頁(yè)

【摘要】新課指南：了解有關(guān)作者的文學(xué)常識(shí)；體會(huì)本課的寫(xiě)作方法；體會(huì)本詩(shī)創(chuàng)設(shè)的意境，培養(yǎng)想象能力。：通過(guò)朗讀課文，體會(huì)本詩(shī)運(yùn)用反復(fù)的修辭方法所達(dá)到的藝術(shù)效果，從面更好地理解課文。：體會(huì)作者在文章中蘊(yùn)涵的濃濃的親情,以及對(duì)生活、自然、故鄉(xiāng)、親人的無(wú)比熱愛(ài)之情。課前預(yù)習(xí)耕耘()豺狼

2025-11-09 21:05

鄂教版語(yǔ)文九下送東陽(yáng)馬生序ppt課件2-資料下載頁(yè)

【摘要】?常言道：“自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男?！泵献右舱f(shuō)：“夫天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！边@些都說(shuō)明了苦難并非全是壞事。只要我們善于化苦難為動(dòng)力，則苦難就會(huì)成為成功的墊腳石。送東陽(yáng)馬生序宋濂作者簡(jiǎn)介宋濂，字景濂，號(hào)潛溪，明朝初期著名

2025-11-09 22:32

冀教版數(shù)學(xué)七上32近似數(shù)-資料下載頁(yè)

【摘要】練習(xí)：求下列各數(shù)的近似值：（1）將____________（2）將____________（3）將____________（精確到個(gè)位）（精確到十分位或精確到）（精確到百分位或精確到）3做一做：（1）統(tǒng)計(jì)班上男生的人數(shù)（2）量一量語(yǔ)文課本的寬度（與實(shí)際完全

2025-11-21 11:10

冀教版語(yǔ)文七下牛群-資料下載頁(yè)

【摘要】牛群課件制作：隆堯縣教研室劉中現(xiàn)2021年4月5日清明?清明時(shí)節(jié)雨紛紛?路上行人欲斷魂?借問(wèn)酒家何處有?牧童遙指杏花村作者簡(jiǎn)介?劉成章，1937年生于陜西延安。陜西省作家協(xié)會(huì)黨組副書(shū)記、副主席，一

2025-11-29 11:04

冀教版語(yǔ)文七下天鵝-資料下載頁(yè)

【摘要】天鵝布封天鵝布封學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、品味本文優(yōu)美、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言。2、了解天鵝的特點(diǎn)。3、了解作者布豐及其作品的特色導(dǎo)入?這是一篇情趣盎然的科學(xué)小品，作者用文學(xué)的筆調(diào)描繪了天鵝的秀雅、嬌美的外形特點(diǎn)和溫順商量、纖塵不染、本性自由

2025-11-29 05:24

冀教版語(yǔ)文七上送董邵南序-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

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