【摘要】根》習(xí)題精選1.解釋下列詞語坦然()煩悶()沉甸甸()2.“向下,向下......我相信地心有一個太陽?!边@兩句詩使用了什么修辭方法?這樣寫有什么好處?3.作者以第幾人稱來訴說“根”的情懷?這樣寫有什么作用]4.根的精神象征了人的某種精神境界,你是如何理解的?閱讀下面的詩,回答問題巨大的根
2024-11-15 00:34
【摘要】《麥琪的禮物》說課稿一、說教材:1、教材分析:是初中語文七年級上第三單元最后一篇文章,本文是一篇小說。本課教材篇幅較長、內(nèi)容較多,不過作者在情節(jié)上的構(gòu)思和人物刻畫上的技巧尤為突出。2、學(xué)習(xí)目標(biāo):(1)領(lǐng)會構(gòu)思之巧妙。(2)學(xué)習(xí)主人公純潔、善良、關(guān)愛他人的優(yōu)良品德。
2024-12-08 23:40
【摘要】24、送東陽馬生序(總第——課時)教學(xué)目標(biāo):1、熟練地朗讀課文。2、積累相關(guān)的文言實詞和虛詞3、掌握并積累一些文言實詞,培養(yǎng)古文自讀能力。4、學(xué)習(xí)運用對比表現(xiàn)中心的寫法。5、引導(dǎo)學(xué)生從前人的刻苦好學(xué)和虛心求師的精神中受益。教學(xué)方法:和諧教學(xué)法教學(xué)時間:2課時教學(xué)用具:小黑板、錄音機
2024-11-19 19:43
【摘要】懸崖邊的樹教學(xué)目標(biāo):知識和能力目標(biāo):積累詞語,誦讀詩歌,把握詩歌的主題思想,體會作者抒發(fā)的思想感情。過程和方法目標(biāo):反復(fù)誦讀,將獨立思考與合作探究結(jié)合起來,把握詩歌的主旨。情感態(tài)度和價值觀目標(biāo):品味詩歌的意境,感悟其中蘊含的情感。教學(xué)重點、難點:重點:通過朗讀體會作者的思想感情。難點:理解“托物言志”的寫法。教
2024-12-08 01:22
【摘要】宋曾鞏墨池記學(xué)習(xí)目標(biāo),整體感知,領(lǐng)會文章主旨。、敘議結(jié)合的寫法?!芭R池學(xué)書,池水盡黑”的事例中獲得教益。?曾鞏(1019—1083)字子固,北宋南豐(今江西省南豐縣)人。曾鞏聰敏好學(xué),十二歲即能著文立論,受到歐陽修的器重。嘉祐二年舉進土,先后在地方和朝廷做過官。他
2024-11-30 03:19
【摘要】《〈論語〉十則》習(xí)題精選1.給下列加粗的字注音。(1)學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎((2)敏而好學(xué)()(3)學(xué)而不思則罔()(4)吾日三省吾身()(5)人不知而慍()2.解釋下列句中加粗詞語的含義。(1)人不知而不慍,不亦君子乎?
2024-11-15 03:14
【摘要】《童年》練習(xí)一、知識積累1、給下列加點的字注音。噗噗.()發(fā)綹.()懲.罰()馬鬃.()詛.咒()兩頬.()鑲.銀()駝.背()2、弄懂“自言自語”“五光十色”的意思,并分別造句。3、文學(xué)常識填空。高爾基,前蘇聯(lián)作家。列寧曾稱他為“無產(chǎn)階級藝術(shù)最偉大的
2024-12-03 07:05
【摘要】海底森林節(jié)選自《海底兩萬里》【法國】儒勒·凡爾納本文學(xué)習(xí)內(nèi)容?個性鮮明的人物形象?起伏跌宕的故事情節(jié)?神奇多姿的環(huán)境描寫豐富奇特的想象本節(jié)課學(xué)習(xí)的任務(wù):?感知梳理?品讀賞析?儒勒·凡爾納(Jules
2024-12-08 11:04
【摘要】新課指南:掌握與作者相關(guān)的文學(xué)常識;理解課文的主要內(nèi)容;體會文本對象征手法的運用,初步了解散文詩的相關(guān)知識。:通過對課文重點句子的品味來體會象征的意義,從而把握文章主旨。:結(jié)合時代背景,體會作者頑強抗擊黑暗,進行不懈斗爭的戰(zhàn)斗者的形象。課前預(yù)習(xí)瑟縮()蠱惑()猩紅
2024-11-18 21:05
【摘要】濮陽市油田十八中初三語文《導(dǎo)學(xué)練》主備人:韓寧利審核:張廣燕綦嫦娟李霞課時:2總課時:時間:2020年月號《送東陽馬生序》學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解作者及相關(guān)文學(xué)常識,了解“序”這種文體的種類及特點。2、學(xué)習(xí)文中的一些重點的實詞、虛詞,并能熟練進行翻譯。3、培養(yǎng)學(xué)生克服困難,認(rèn)真求學(xué)的精
2024-11-15 11:29
【摘要】新課指南:了解有關(guān)作者的文學(xué)常識;體會本課的寫作方法;體會本詩創(chuàng)設(shè)的意境,培養(yǎng)想象能力。:通過朗讀課文,體會本詩運用反復(fù)的修辭方法所達到的藝術(shù)效果,從面更好地理解課文。:體會作者在文章中蘊涵的濃濃的親情,以及對生活、自然、故鄉(xiāng)、親人的無比熱愛之情。課前預(yù)習(xí)耕耘()豺狼
【摘要】?常言道:“自古雄才多磨難,從來紈绔少偉男?!泵献右舱f:“夫天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為?!边@些都說明了苦難并非全是壞事。只要我們善于化苦難為動力,則苦難就會成為成功的墊腳石。送東陽馬生序宋濂作者簡介宋濂,字景濂,號潛溪,明朝初期著名
2024-11-18 22:32
【摘要】練習(xí):求下列各數(shù)的近似值:(1)將____________(2)將____________(3)將____________(精確到個位)(精確到十分位或精確到)(精確到百分位或精確到)3做一做:(1)統(tǒng)計班上男生的人數(shù)(2)量一量語文課本的寬度(與實際完全
2024-11-30 11:10
【摘要】牛群課件制作:隆堯縣教研室劉中現(xiàn)2021年4月5日清明?清明時節(jié)雨紛紛?路上行人欲斷魂?借問酒家何處有?牧童遙指杏花村作者簡介?劉成章,1937年生于陜西延安。陜西省作家協(xié)會黨組副書記、副主席,一
【摘要】天鵝布封天鵝布封學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、品味本文優(yōu)美、生動、形象的語言。2、了解天鵝的特點。3、了解作者布豐及其作品的特色導(dǎo)入?這是一篇情趣盎然的科學(xué)小品,作者用文學(xué)的筆調(diào)描繪了天鵝的秀雅、嬌美的外形特點和溫順商量、纖塵不染、本性自由
2024-12-08 05:24