外貿(mào)英語函電課程總結(jié)(存儲版)
【正文】 、還盤、接受等代表性信函。此課程按照外貿(mào)業(yè)務(wù)實際流程，可設(shè)計為建立業(yè)務(wù)關(guān)系、交易磋商、簽訂合同、履行合同四大項目模塊。根據(jù)班級人數(shù)及具體情況，可將學生分為多組，即扮演幾個不同類型的出口公司與進口公司。興趣是學習的動力，從第一次課開始就安排任務(wù)，讓學生進入工作角色，充分調(diào)動學生學習的主體地位，激發(fā)學生探求知識的熱情。中南大學出版社，作者簡介：羅雅婷，女，湖南民族職業(yè)學院教師。在合同簽訂之后，即為合同的履行階段，A公司與B公司商定付款條件，開立信用證，審核信用證，修改信用證，以及雙方公司對貨物的投保、運輸、索賠理賠等具體事宜的協(xié)商。教師可設(shè)定這樣一個模擬商務(wù)案例。通過仿真案例，擬定及簽訂進出口合同。（3）學生是學習主體，鼓勵學生職業(yè)能力發(fā)展，加強創(chuàng)新能力和意識培養(yǎng)的理念。具有很強的實踐操作性。二、實踐時間、內(nèi)容和方式1．實踐時間20132014學年第一學期第18周（－）完成教師實訓指導書中布置的任務(wù)小組模擬練習三、實踐報告（一）完成教師布置背景函電撰寫——按照指導書中每一部分的順序以及每一小部分中任務(wù)的次序，依次將相關(guān)函電文章復制進一個文檔。Referring to the question of sole agency ,we are not yet prepared to consider this shall,however,revert to it when business develops to our mutual satisfaction.第四篇：《外貿(mào)英語函電課程實踐》報告格式《外貿(mào)英語函電課程實踐》報告一、實踐目的外貿(mào)英語函電課程實踐是2010級國際貿(mào)易專業(yè)學生在學習好《外貿(mào)英語函電》課程后而開展的實踐教學環(huán)節(jié)之一。其次，不斷探索，提高自身教學水平，尋求更多的方法，幫助學生掌握英語函電的基本內(nèi)容，并提高溝通的技巧和能力。在教學過程中，角色扮演環(huán)節(jié)，每個班級每組同學都能按照要求進行，用英語進行對話。在函電教學階段，采用分組學習與教師重點講解結(jié)合的方法，提高學生學習的自主性。第一篇：外貿(mào)英語函電課程總結(jié)《外貿(mào)英語函電》課程總結(jié)《外貿(mào)英語函電》課程是國際貿(mào)易專業(yè)的必修課程，本課程系統(tǒng)講述了外貿(mào)英語函電中常用文體的基本知識，并詳細講解了外貿(mào)業(yè)務(wù)磋商過程中各個環(huán)節(jié)往來函電的實例。單詞句式部分，首先，跟讀單詞和詞匯，并讓同學們課后進行熟讀熟記；其次，課堂聽寫，檢驗學生們的記憶情況；最后，結(jié)合經(jīng)典英語歌曲，對重點詞句進行強化，同時提高學生們的學習興趣，營造輕松的學習氛圍。三個班級同學課后作業(yè)都能按時完成，質(zhì)量可以得到保證。首先，結(jié)合學生英語實際情況，完善課堂設(shè)計，把握重點環(huán)節(jié)，做好教學相長。一俟交易發(fā)展能令你我雙方滿意，我方才考慮此事。6．通過實訓，使學生在外貿(mào)模擬交易過程中初步具備函電談判的能力。第五篇：淺談《外貿(mào)英語函電》課程整體設(shè)計方案淺談《外貿(mào)英語函電》課程整體設(shè)計方案摘要：《外貿(mào)英語函電》是一門將英語與外貿(mào)業(yè)務(wù)相結(jié)合的系統(tǒng)性、操作性和指導性都很強的實務(wù)課程。（2）學以致用，以“用”促學，邊“用”邊
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