五班數學周記2(存儲版)
【正文】 批學生相遇，相識，相知……也是在此中我們遇到了指導我們教師生涯的指導老師，不管好與不好，他終究會對我們的教師生涯產生一定的影響。教師這個職業(yè)很多人認為它是很好的工作，有節(jié)假日，每天工作八小時，不會很累。實現自己的夢想。首先是聽了一節(jié)課，于是就給他們上課了，上課的班級是初六一班，也就是我現在實習班主任的那班，雖然說他們很調皮，成績也不好，但是人都還不錯，比較聽話，上課回答問題也很積極，對待老師也很有禮貌。外界的騷擾，攪動了我的心，看到和我一樣做暑假工的同事，一個個辭職后，我的心也一樣跟著他們走了，從此，我的心也開始慌了?，F在的工作量大，但是只要每天晚上能安排好第二天的工作，每天的工作還是 能順利完成的。經過調查發(fā)現是之前下屬的公司來取貨，提前把貨物提走了但是沒有留記錄。貨物只是簡單的包裝被丟在一個類似大型車庫的地方，也沒有什么燈光，比較昏暗，一側的墻上還有漏水現象。評語：熟能生巧，不提倡題海戰(zhàn)術，但不做一定量的題目是絕對不行的。做了幾課時的一線精練，感覺沒有什么難的，可是掀開報紙發(fā)現，好多新題型我都沒有做過，什么求證增函數，什么求最大項，都沒有頭緒與思路，也或許是和它太過陌生了吧。倉庫并不想我想的那樣，有很大的空間，井然有序，有專人維護。打電話詢問缺少的貨物去哪了。這樣工作量的增加給我的壓力也越來
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