我們五班中隊事跡(存儲版)
【正文】 做了大量的工作，但我班還存在著不少問題。他連續(xù)被評為“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀班干部”，還被評為“貴港市優(yōu)秀少先隊員”。一、樹立良好的班風、學風良好的班風是班級工作順利開展，班級健康發(fā)展的前提。成為學校的模范班級。韓玉萍、韓秀英已經成為三（3）中隊兩只出色的“領頭雁”。四、開展多彩的班隊活動班級在活動中增強凝聚力。我們用團結向上彌補我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補我們的不完善，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力，改進不足。被評為先進中隊。以教育創(chuàng)新為宗旨，以提高學生素質和創(chuàng)新能力為重點，以全面提高教育質量為中心，強化德育工作，圍繞學校中心工作，發(fā)揮少先隊組織的育人作用，以愛國主義、道德教育為主線，以《小學生日常行為規(guī)范》、《學生日常行為規(guī)范》為主要內容，以培養(yǎng)良好的行為習慣、創(chuàng)新精神和實踐能力為目標,扎實開展各項活動，促進師生共同發(fā)展。要繼續(xù)強化班級管理。做好黑板報、隊活動等常規(guī)檢查，及時了解反饋各中隊管理情況。從小事入手，培養(yǎng)學生的良好習慣和優(yōu)秀的道德品質。以中隊主題隊會為載體，以重大節(jié)日和重要紀念日為契機，對學生進行中華傳統(tǒng)美德的教育。于2012年5月29日前報送團地委第五篇：2008—2009第一學期五班中隊工作計劃2008—2009第一學期五（2）班中隊工作計劃一、指導思想：新的學期, 既帶來了新的機遇，也帶來了新的挑戰(zhàn)。課間操比賽中獲得第一名；在班級文化建設中，獲得一等獎，在朗讀大賽中，獲得一等獎，在班級小報設計大賽中，語文、數(shù)學、小報設計都獲得了一等獎?；顒又袑W生展示才華平時，他們還積極參加合唱、舞蹈、書法、繪畫等有益活動或比賽，陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的鼓勵。這個溫暖的大家庭里洋溢著濃濃的愛。班干部作為聯(lián)系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。連“流動紅旗”也常常駐足于我們班的教室里。雖然年小，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。他還能積極帶頭參加學校的各項活動，如朗誦比賽、作文比賽等。使他們能在輕松愉快的氣氛中學習。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。4月5日是清明節(jié)，向學生介紹烈士的光榮事跡，以及其它革命先輩的事跡，并開展緬懷革命先烈”的主題會，使學生們懂得今天幸福生活是千千萬萬革命前輩用生命換來的，要好好珍惜，并立志長大了要把祖國建設得更加繁榮富強。使每一位學生都能“高高興興上學來，平平安安回家去”。（如：木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進入校園。(一)就全國各地發(fā)生的不安全事件進行講解，告訴學生安全的重要性。在此次活動中，我班捐款48元，愿這帶著深深祝福的“春雨”，能給干旱的西南災區(qū)帶去我們最美好的祝福！2012年4月14日7時49分。將學雷鋒活動進行發(fā)展，孤老寡、盲聾啞、病殘傻者為特定服務對象，把學雷鋒由不定時、分散的行動轉為長期的、集體的行動。五、繼續(xù)做好少先隊常規(guī)工作，促使自身建設上新臺階 一學期來，我班配合學校堅持做好少先隊的各項常規(guī)工作，促使少先隊組織充滿活力。當了幾回“小當家”后，隊干部深有感觸地說：“捧出一顆熱忱的心，才會贏得隊員的信賴。二、自主性是發(fā)揮自我教育作用的前提少先隊是少年兒童自己的、具有相對獨立性的組織，只有當中隊組織真正由隊員當家作主，成為隊員團結友愛、奮發(fā)向上的自主集體時，少先隊的組織作用和自我教育作用才能充分發(fā)揮出來。本學期，我在中隊中開辟了一個“特色陣地”，展示各隊員的特色。隊員們展開了自己豐富的想象，設計出了如：“摘星星”、“你真行”、“金點子”、“拾翠園”、“求知”“百果大比拼”“優(yōu)秀手抄報”等特色欄目，真是百花齊放。每年大、中隊改選的同時，小隊也要進行改編和改選，隊員可以變動，可以根據隊員意愿，由“志同道合”者自行編成小隊，每個隊員自行選舉隊長，給自己的小隊命名，命名為“惜時小隊”、“信義小隊”、“勤學小隊”“環(huán)保
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