部編版一年級(jí)下語文語文園地一教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 課件出示《識(shí)字加油站》中的字詞(帶拼音)。預(yù)設(shè)一：按結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類識(shí)字?！白x一讀，寫一寫”的生字，每個(gè)生字都在不同的石頭上，排成一條彎彎曲曲的水上小路。：誰來和老師比一比，看誰讀得好？。這幾個(gè)字的筆順規(guī)則：先外后內(nèi)再封口。：除了人，你還知道誰和誰好嗎？今天，我?guī)硪皇钻P(guān)于好朋友的兒歌，名字叫“誰和誰好”。(1)藤和瓜好，它們手拉手，不吵也不鬧。第四篇：【新部編人教版】小學(xué)一年級(jí)下語文《語文園地 一》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)語文園地一教學(xué)目標(biāo)：：認(rèn)識(shí)生字；會(huì)正確區(qū)分韻母an、ang生字；掌握“白、回、國(guó)”的先外后內(nèi)再封口的筆順規(guī)則。春天來到了。（4）找找哪些大小字母完全一樣？（CcOoPpSsVvWwXxZz）（5）背誦字母表。（1）學(xué)生自由朗讀兒歌。學(xué)生上臺(tái)書寫筆順?；丶液桶职謰寢屢黄痖喿x《誰和誰好》。教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)建議：本次語文園地，可以按照板塊內(nèi)容按順序教學(xué)，也可以進(jìn)行板塊整合教學(xué)，聯(lián)系生活，拓展學(xué)習(xí)?！叭辗e月累”編排的古詩，有的學(xué)生已會(huì)背誦，讓會(huì)背誦的學(xué)生作背誦展示，還可背誦其他古詩，激發(fā)學(xué)生積累古詩的興趣。還可以通過點(diǎn)數(shù)游戲、畫畫、與阿拉伯?dāng)?shù)字連線等多種形式識(shí)記生字。可以讓學(xué)生自己先讀一讀3組生字。如，“日”高高掛在天空，發(fā)出萬丈光芒，外形像個(gè)圓盤，好比一個(gè)火球。，交流提醒關(guān)鍵筆畫所在位置，把漢字寫正確。“和大人一起讀”是一個(gè)全新的欄目，需要家校之間的密切配合才能有效開展。教學(xué)中，還可以結(jié)合插圖，借助一些教學(xué)輔助手段，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)古詩的意思能大致有所了解。問題提示★“日積月累”中的古詩與作為課文的古詩相比，教學(xué)要求有什么不同？“日積月累”中的古詩，以讀讀背背為主，內(nèi)容理解不做要求，古詩的意思不需要講解?？梢酝ㄟ^教師引讀、學(xué)生接讀的方式，也可以用填空的形式，幫助學(xué)生背誦。”，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)漢字共同的筆順規(guī)則：“從上到下”“先橫后豎”。請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)，可以用故事、謎語、古詩、畫畫、表演等多種方法描述漢字外形，但不能讀出漢字字音。認(rèn)清字形，理解字義，嘗試運(yùn)用。以范讀、聽讀的形式誦讀謎語詩，將謎語詩讀準(zhǔn)確。還可以聯(lián)系生活，說說碰到類似的情況該怎么做，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生生活緊密聯(lián)系?！叭辗e月累”編排的是古詩《詠鵝》，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)積累經(jīng)典詩文。）你還知道哪些和春天有關(guān)的四字詞語？（鳥語花香、萬紫千紅、春光明媚……）小組齊讀。學(xué)生分小組自由讀詞語，要求把字音讀準(zhǔn)。（教師指導(dǎo)）（4）集體讀生字。（1）出示字母表。第一課時(shí)教具準(zhǔn)備：多媒體課件。三、教師總結(jié)今天，我們的旅途充滿樂趣，也學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)。二、和大人一起讀：同學(xué)們，做完了游戲，休息一會(huì)兒，我們來聊聊天，生活中，你知道誰和誰好嗎？。(2)導(dǎo)學(xué)：你們知道這幾個(gè)字的書寫規(guī)則是什么嗎？(3)小組討論試寫。：同學(xué)們，玩累了，學(xué)一首兒歌吧。(1)小組舉行背誦字母表接龍游戲。匯報(bào)交流。(板書：多變的天氣)導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們，你們都知道哪些天氣？先和你的同桌說一說。第三篇：部編教材一年級(jí)語文下冊(cè)《語文園地一》教學(xué)設(shè)計(jì)語文園地一一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：鞏固聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，會(huì)背誦并默寫聲母表。你能用撒嬌說個(gè)句子嗎？什么是“漆黑”？你從這里知道了什么？小組表演學(xué)習(xí)三、四段同桌互讀，邊表演。五、拓展延伸你還會(huì)背誦哪些帶有小草的詩句呢？第三課時(shí)一、謎語導(dǎo)入。（5）看春秋草圖理解“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。小組討論后匯報(bào)。出示小草在春、夏、秋、冬四季中的不同畫面，想想枯和榮應(yīng)該分別是哪一幅圖描繪的景象。（3）請(qǐng)同學(xué)示范讀。（1）什么睡在松軟的泥土里？這應(yīng)該怎么讀？（2）孩子們練讀。__________的微風(fēng)（2）學(xué)生匯報(bào)。（5）全班交流。教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)第一課時(shí)一、識(shí)字加油站聯(lián)系生活實(shí)際引入新課。學(xué)會(huì)根據(jù)句子所描述的意思讀句子。③導(dǎo)學(xué)：風(fēng)做了什么？云怎樣做？ ④匯報(bào)交流。⑤相機(jī)指導(dǎo)朗讀。(2)男女生比賽讀。其他同學(xué)練寫。：誰讀得好？好在哪里？ ，比賽讀。)(1)學(xué)生自己先試著讀石頭上的字。耳刀旁的字：陰 陣 兩點(diǎn)水旁的字：冰 凍 預(yù)設(shè)三：字謎識(shí)字。(2)小組內(nèi)比賽讀。教學(xué)重難點(diǎn)：背誦并默寫聲母表，積累描寫春天的詞語 教學(xué)準(zhǔn)備；材料包。，加強(qiáng)語言積累，進(jìn)行邏輯思維訓(xùn)練。：打開繽紛的小雨傘，仰望多變的天空。瞧！調(diào)皮的字寶寶跑來了，你還能讀出它們的名字，記住它們的樣子嗎？ 。(1)小組舉行背誦字母表接龍游戲。三、兒歌世界。第二課時(shí)一、學(xué)寫生字 ：白 回 國(guó)(1)指生領(lǐng)讀生字。三、和大人一起讀：同學(xué)們，
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