【正文】 排情景小短劇，不但使學(xué)生們又口語時間的機(jī)會，更增加了趣味性，是覺得英語乏味的學(xué)生又重新燃起學(xué)習(xí)的興趣。同時了解其它各方面知識，真正做到一專多能，為以后的工作打好堅實的基礎(chǔ)。因此，學(xué)校缺乏較好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。此次實習(xí)聽課中我充分抓住了這一點(diǎn)，摸清老師的教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生的聽課習(xí)慣，以便自己以后的講課可以與學(xué)生們無障礙的交流和活躍課堂氣氛。雖然課前準(zhǔn)備得比較充分，由于很緊張，稍微講得有些急促。并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。同時對學(xué)生的作業(yè)及時而認(rèn)真地批改，給以及時的反饋。聽他們說“老師好”的感覺真好，但是同時我也意識到，這是一份沉甸甸的責(zé)任，我必須認(rèn)真對待這次的實習(xí)，為“老師”這個身份負(fù)責(zé)。每一位老師的英語課風(fēng)格不一，各有千秋。再加上我是在初一年級實習(xí)，我的情緒很容易影響到這些“稚氣未脫”的孩子們，我唯一能做的就是想辦法讓他們“感興趣”。我認(rèn)真地記住了老師的建議，同時因為得到老師的表揚(yáng)，心里美滋滋的。剛開始面對這個班的時候，心里慌慌的，生怕這些學(xué)生不聽話。不到一個星期的時間我便把班上每一位同學(xué)的名字以及座位記熟了，這給我今后的班主任工作帶來了很大的方便。 在生活方面，學(xué)校里的各位老師和工作人員都盡量給我們營造一個溫馨的生活環(huán)境，給我們一種家的感覺。全班66個同學(xué)，34個男生，32個女生，男女學(xué)生的比列比較協(xié)調(diào)，這就有利于班級的管理。帶著這樣的實習(xí)心態(tài)，我開始正式好好實習(xí)了。古人說：“無規(guī)矩，不成方圓。而如何抓好班級紀(jì)律、培養(yǎng)（或引導(dǎo)）學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這不僅僅需要班主任老師，而且還需要班級其他任課教師的共同努力。熱心的老師，可愛的同學(xué)們，都讓我體驗了許多，感受了許多，成長了許多。這讓我很感動。聽課階段每天我都會堅持聽四節(jié)課，不論是專業(yè)課，還是其他科目，我都會去。令我很欣慰的是，我的教案得到了指導(dǎo)老師的好評。更確切的說是被震撼和感染了。課上的理論實踐性再強(qiáng)，也要結(jié)合實際情況。在后來的實習(xí)日子里，我積極主動向指導(dǎo)老師、帶隊老師請教有關(guān)課堂管理方面的問題，聽課與講課相結(jié)合，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢。從學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，尋找并使用恰當(dāng)?shù)恼n堂管理辦法，提升課堂教學(xué)效果。英語師范生實習(xí)總結(jié)9經(jīng)過兩個月的實習(xí)，我收獲了很多，也懂得了許多，同時也成熟了不少。對于一個普通班來說，不可能要求每一位學(xué)生都能一學(xué)就會，一聽就懂，一說就明。讓他們漸漸突破自我，改變自我，從而相信自我，那就成功了。俗話說得好：“要給學(xué)生一碗水，自己就要先有一桶水。不僅感恩凱里學(xué)院附屬中學(xué)指導(dǎo)我的班主任指導(dǎo)老師楊老師和英語教學(xué)指導(dǎo)老師聶穎老師，20xx屆高一（1）班的全體同學(xué)，還有其他的領(lǐng)導(dǎo)或者老師、同學(xué)。讓我感觸最深的是在上英語課文這一環(huán)節(jié)上，我從單一的一句一句的解釋語法到閱讀練習(xí)和課堂教學(xué)任務(wù)的互動等多和學(xué)生互動的教學(xué)類型的轉(zhuǎn)換。我認(rèn)為：首先，在班級管理上，必須要樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。班級紀(jì)律好，而學(xué)生沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣的班級并不是一個好的班級。將近一個學(xué)期以來，在學(xué)校和老師的幫助下，我順利地完成了相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)，并得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評，現(xiàn)在，我將從教學(xué)和班主任工作等方面就這一個學(xué)期以來的工作情況和心得做如下匯報。在實在的課堂中，學(xué)生的程度良莠不齊，掌握學(xué)問的程度不一樣，承受新學(xué)問的速度也不一樣。真的很可愛！舉手發(fā)言也超級積極，超出了我的預(yù)期效果。在實習(xí)班主任任務(wù)方面，按照實習(xí)方案，每個實習(xí)生至多要體驗為期一個星期的班主任任務(wù)。另外，我還召開了一次主題為“生活中的點(diǎn)滴行動”的班會，對學(xué)生進(jìn)行情感方面的教育。實習(xí)生活雖然很忙碌，但是也很充實。教育實習(xí)是每一個師范生在大學(xué)期間必需經(jīng)歷的過程，是我們將理論與實際相聯(lián)系、提高自身綜合素質(zhì)的一次最重要的鍛煉，這是一次非常難得的好機(jī)會，更是一次充滿期待與擔(dān)憂的挑戰(zhàn)，它將為我們今后的教師生涯奠定堅實的基礎(chǔ)。整個班的基礎(chǔ)是參差不齊的。成績中等的學(xué)生，要求他們至少要接受70％的教學(xué)內(nèi)容。通過兩個月的實習(xí)，我也初步了解到為什么學(xué)生們下課精神狀態(tài)總比上課還好？大部分學(xué)生都說：“因為聽不懂所以想睡覺，因為不明白所以會走神，因為學(xué)不進(jìn)所以會發(fā)呆。在當(dāng)實習(xí)班主任的過程中，我從我的指導(dǎo)老師也就是我實習(xí)班的班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，確實讓我受益不少。具備了這三者，難免會遇到不順心或是不如意的事，但做事的基本態(tài)度，和基本原則不能變。只要吸取別人不同的長處，彌補(bǔ)、改善自己的短處，這樣，對自己都是有益的。以上的幾點(diǎn)也只是我豐富收獲中的一些，還有很多在實際教學(xué)中學(xué)到的經(jīng)驗、技巧需要自己去慢慢琢磨、消化，以便內(nèi)化到自己以后的教學(xué)中，形成自己的風(fēng)格，爭取成為一名優(yōu)秀的教師。虛心請教，或許有些教師的觀點(diǎn)，上課的方式，教學(xué)的方法等，會有令自己感到不夠認(rèn)同她的時候，但是也不能夠直接表露出來，還是要以尊敬老師，虛心請教該教師為前提，與她進(jìn)行簡短的交流。只要你用心地去觀察學(xué)生；真心、平等的對待每一位學(xué)生；主動地與學(xué)生交流，談心；多了解學(xué)生的興趣、愛好、想法，找到與學(xué)生的共同話題，學(xué)生也會愿意向你吐露他們的心聲，從而發(fā)現(xiàn)問題，改善問題，解決問題?！?班主任工作汗水凝成的結(jié)晶，只有在成功時才顯得有價值。還有普通班的孩子有一個較明顯的特點(diǎn)，就是下課總比上課精神更好，更活躍。要分層次去要求不同類型的學(xué)生。下面我將把我兩個月的實習(xí)生活分成三個部分進(jìn)行總結(jié)：教學(xué)經(jīng)驗、班主任工作、做事態(tài)度。最后由衷的感謝母校江西師大，感謝孝橋中學(xué)的校長和各位老師們，感謝他們給了我們這個實習(xí)的機(jī)會，感謝他們在我們實習(xí)過程中給予的關(guān)懷和幫助，尤其是初一2班班班主任肖國勝老師、指導(dǎo)老師鄧英老師以及四年級辦公室的其他老師，感謝他們在教學(xué)上對我的指導(dǎo)和教誨，讓我嘗到了教師的苦與甜。在教學(xué)和日常管理中嚴(yán)格要求要求自己，同時也要求學(xué)生學(xué)會嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與做人，真正履行了一名實習(xí)教師的職責(zé)。在學(xué)生們的眼中，教師都是很“崇高的”，只要我一進(jìn)教室，大家都規(guī)規(guī)矩矩地，絲毫沒有違紀(jì)。不管老師準(zhǔn)備得多好多充分，如果學(xué)生部積極參與，那么這堂課還是失敗的。最特別的是科代表，她直接就蹲下來，手放在屁股后面，看了半年我們才猜出來是U。從實習(xí)的第三周開端，我體驗了幾節(jié)正軌的英語教學(xué)課。英語師范生實習(xí)總結(jié)220xx年9月，期待已久的頂崗實習(xí)正式拉開帷幕。因此，作為班主任，也首先應(yīng)該抓好班級的紀(jì)律。然而，古人有詩句說“不經(jīng)一番寒徹骨，哪有梅花撲鼻香”，今人也說過“不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹”。實習(xí)開始的時候，我主動聽取了我的英語實習(xí)指導(dǎo)老師聶穎老師的課，我學(xué)會了如何引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語的方法。第三篇：英語師范生實習(xí)總結(jié)英語師范生實習(xí)總結(jié)英語師范生實習(xí)總結(jié)1兩個月在凱里學(xué)院附屬中學(xué)的英語教師實習(xí)結(jié)束了！雖然短暫，但這短暫的兩個月的英語教師實習(xí)，卻點(diǎn)綴了我年輕的生命，豐富了我的教學(xué)生涯，照亮了我自己對教學(xué)探索的路程，也激發(fā)了我心中教英語的熱情，更為我以后從事教育事業(yè)積累了一定的實戰(zhàn)經(jīng)驗，在感慨之余寫下了自己的實習(xí)總結(jié)。“經(jīng)驗”這東西是要靠長時間的不斷積累，實踐，總結(jié)，不斷摸索，才能有更深的體會，才能獲得更多寶貴的財富。對他們的要求就是能記住這節(jié)課里面的5個單詞，就算是棒的了，就值得表揚(yáng)！在普通班上課，一定要鼓勵、肯定多于批評、否定。二、課時：設(shè)計的教學(xué)活動是否能激起學(xué)生的興趣，從而使他們能夠積極參與、配合。在這里，除了誠摯地祝福孩子們健康成長，我要衷心的感謝xx小學(xué)的各位老師及領(lǐng)導(dǎo)尤其是指導(dǎo)教師李廣華老師對我在教育教學(xué)方面的幫助與指導(dǎo)。能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學(xué)生，而學(xué)生又樂于接受，這才是一名優(yōu)秀的教師。講課之初，雖然課前打過“預(yù)防針”，但是孩子們的活躍著實讓我吃驚。我深切的知道，我要運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)方法。20xx年4月21日，由xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)楊校長和王主任帶領(lǐng)來到xx小學(xué)，這是我小學(xué)畢業(yè)后第一次再次體驗小學(xué)生活，不過與以往不同的是我不再是學(xué)生而是一名人民教師?；丶液?，我又認(rèn)真地制作教具，上網(wǎng)查找一些關(guān)于本課可以運(yùn)用的兒歌、小游戲。當(dāng)我能準(zhǔn)確無誤的喊出他們名字的時候，他們都很驚訝，很開心。在此期間，我的主要任務(wù)就是：聽課——寫聽課筆記——寫教案——試講。帶著老師的忠告，20xx年10月10日至11月4日，我在小學(xué)進(jìn)行了為期一個月的教育實習(xí)。班級紀(jì)律好，而學(xué)生沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣的班級并不是一個好的班級。我認(rèn)為：首先，在班級管理上，必須要樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。讓我感觸最深的是在上英語課文這一環(huán)節(jié)上，我從單一的一句一句的解釋語法到閱讀練習(xí)和課堂教學(xué)任務(wù)的互動等多和學(xué)生互動的教學(xué)類型的轉(zhuǎn)換。不僅感恩凱里學(xué)院附屬中學(xué)指導(dǎo)我的班主任指導(dǎo)老師楊老師和英語教學(xué)指導(dǎo)老師聶穎老師，20xx屆高一（1）班的全體同學(xué)，還有其他的領(lǐng)導(dǎo)或者老師、同學(xué)。在這段工夫里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。經(jīng)過這一次的實習(xí)班主任任務(wù)，本人初步地領(lǐng)略到了如何去指導(dǎo)教育學(xué)生，不只是在進(jìn)修上，還包括思想文明質(zhì)量方面。為了能夠有更多的機(jī)會與學(xué)生們接觸，我將七天的班主任任務(wù)分散到每個星期，均勻每周做兩至三天的班主任任務(wù)。課后改作業(yè)時“偷瞄”了其他班的聽寫，發(fā)現(xiàn)我們初一2班的同學(xué)真的很優(yōu)秀，大多很好地掌握了二十六個字母！之前坐在后面聽課的鄧?yán)蠋熣f，這個游戲讓課堂活躍起來， 游戲的同時學(xué)生們又在想字母該怎樣寫 ，原來枯燥的字母也可以這樣教，以后要多讓我教，說互相學(xué)習(xí)。而教師要面對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人。實習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評課。剛到小學(xué)時時，原任班主任趙老師就給我們大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況，我只是大概的了解了一下，后來在趙老師的安排下，我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識了，學(xué)生們對我很熱情，對我的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來，對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則：在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。從那之后，我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課，不再緊張了。而且由于人數(shù)眾多，課堂操練比較費(fèi)時，紀(jì)律也很難控制。看看老師是如何對重點(diǎn)的處理，難點(diǎn)的突破，教學(xué)法的設(shè)計。這次實習(xí)我主要有兩大感受：一是對學(xué)校的感受，二是對自己實習(xí)期間教學(xué)的感受。通過實習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)知識實在太少太少。4。在整個實習(xí)期間，指導(dǎo)老師給予我很大的幫助。多看教材。二、關(guān)于教學(xué)指導(dǎo)三水區(qū)西南街道金本小學(xué)，校園環(huán)境優(yōu)越，教學(xué)質(zhì)量好，對于英語的教育重視程度非常高。在我實習(xí)的第四周我在班上開了一個“走進(jìn)小學(xué)”的主題班會。英語師范生實習(xí)總結(jié)420xx年5月10日至5月30日，我參加小學(xué)英語教育實習(xí)了，這三周是我過得最充實，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時光，這段日子里，我終于體會到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性，總之，這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子，我把這三個星期的許許多多這樣或者是那樣的感受與大家分享。王老師就想到讓我講學(xué)生些的報紙讀后感，10分鐘的時間雖短，對我來說，緊張感絲毫不減。正式上課前，幾乎每個同學(xué)都進(jìn)行了小組的試教。實習(xí)前就聽輔導(dǎo)員說，市二的英語教研組有項很好的傳統(tǒng)，就是集體備課。聽課。身份。英語師范生實習(xí)總結(jié)3實習(xí)學(xué)校：市二中學(xué)，上海市第二中學(xué)，自己初中，高中7年的母校，可以說是再熟悉不過，看到大學(xué)里對口的學(xué)校里有這所的時候，沒有絲毫猶豫地就填進(jìn)了志愿里，也如愿的在母校開始了大學(xué)必經(jīng)的實習(xí)階段，也是別有一番意義的回學(xué)校實習(xí)，親切萬分，親愛的老師們還在，接受教育的學(xué)生們卻是一張張全新的面孔，想想自己離開學(xué)校3年來的進(jìn)進(jìn)出出，目前的3個年級都是我畢業(yè)后考進(jìn)市二的學(xué)生。畢竟，該教師的經(jīng)驗還是比自己豐富，而且每個老師都有自己獨(dú)特的見解、看法和個人特色。認(rèn)真，踏實且虛心是辦好一件事的基礎(chǔ)，這對于每個人來說都很重要。其實，班主任這一職位很不好做，不僅辛苦，而且責(zé)任、義務(wù)、工作也很多。作為老師，不僅要關(guān)注自己的教學(xué)，更要善于觀察學(xué)生，多與學(xué)生聊天，接觸，才能真正了解學(xué)生的真實想法和他們的需求。如：成績相對較好的學(xué)生，就要求他們能百分之百地在課堂內(nèi)能夠消化這節(jié)課的重、難點(diǎn)。如何上好一個普通班的課？普通班的學(xué)生其實可分為幾個類型：好學(xué)的，不學(xué)的，想學(xué)但又找不到好方法的，努力學(xué)但成績就是上不去的學(xué)生。一個多月的實習(xí)期間雖然伴隨著不同程度的艱苦，但它使 我真正體會到了做一位老師的樂趣，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實 踐，“知識是永無止境的”在取得好成績的同時我時刻不忘超越自己， 面對教育事業(yè)的滿腔熱情將鼓舞著我不斷前進(jìn)英語師范生實習(xí)總結(jié)2在體驗了兩次教育見習(xí)的難忘經(jīng)歷后，我也在激動、興奮與不舍中結(jié)束了我為期三個月的實習(xí)生活。而我所經(jīng)歷的還只 是實習(xí)而已，與真正的中學(xué)老師相比，我們的工作量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我將 帶著滿懷的希望去追求人生道路的目標(biāo)。而我發(fā)現(xiàn)自 己在課上只會說：very good， good ，excellent 這種評價學(xué)生根本不知道自己的優(yōu)點(diǎn)在哪里，甚至有可能對老師的表揚(yáng)產(chǎn)生聽覺疲勞， “麻木不仁” ，久而久之，也就不當(dāng)回事了。不管 是上課提問還是課后的交流時，我是叫他們的名字。張老師經(jīng)常都會強(qiáng)調(diào)板 書設(shè)計。同時，我也經(jīng)常去 聽其他組員的課，把自己的課與他們的進(jìn)行比較，找出值得自己學(xué)習(xí)的地方。特 別是我們對學(xué)生已有的認(rèn)知水平不了解。由開始的擔(dān)心到后面的不舍，在和老師學(xué)生 了解后， 覺得很舍不得那些可愛的學(xué)生， 以及熱情幫助我的指導(dǎo)老師。不管將來我是否會成為一位老師，這些都使我終身受益。在主題班會上，我們一起討論，一起欣賞同學(xué)們的表演。李老師看出了我的緊張，課下開始鼓勵我，并教給我一些小技巧。令我很欣慰的是，我的教案得到了指導(dǎo)老師的好評。聽課階段每天我都會堅持聽四節(jié)課，不論是專業(yè)課，還是其他科目，我都會去。這讓我很感動。熱心的老師，可愛的同學(xué)們，都讓我體驗了許多，感受了許多，成長了許多?；仡欉@兩個月，雖然有些辛苦，但是很有意義。每次，李老師都會為我指出一些缺點(diǎn)、不足，并會加以指導(dǎo)。很快我們就成了很熟的朋友，每次同學(xué)們在操場上遇到我，都會熱情的喊：“老師好！”那句簡單的話語，讓覺得我的心理暖暖的。經(jīng)過多次的修改，終于完成了第一份教案。這突來的緊張感讓我的大腦一片空白