【正文】 系實習生、所屬高校、實習學校三者之間的紐帶。教育型人才、師資力量更是如此，教師的需求已由數量轉向質量；因此無論是學?；蚴莻€人，都應當置身于社會發(fā)展的前列，努力打造創(chuàng)新型人才建設的宏偉藍圖。這次實習，我除了正式備3節(jié)語文課，另加一堂主題班會課之外，還去代了十多節(jié)其它類型的課。而要讓一班小學生認真地安靜地聽你上課，那么老師必須把課上得出色，上得有激情。另外，老師設計課件時候要把設計的問題也打上去，以便學生邊看問題邊思考。這種心態(tài)使我能夠平和地看待學生偶然的搗亂，以及他們的錯誤。安排實習工作的宗旨，是希望學生通過實習將課堂里學到的知識運用到實踐中去。這次實習我們還有一個新舉措，安排部分同學在優(yōu)秀幼兒園和薄弱幼兒園輪流實習，爭取讓她們在不長的時間盡可能接觸到更大的面，學到更多的東西。第四篇：師范生小學教育實習總結師范生小學教育實習總結你正在瀏覽的實習報告是師范生小學教育實習總結師范生小學教育實習總結10月份起，實訓科開始著手準備這次實習。實習按照預定的安排，所有四個專業(yè)英語、音樂、美術、幼教的同學都在實習結束前開設了數量不等的公開課，我們也安排了003級相關專業(yè)的同學去聽課，起到了很好的效果。我們將在校園網中及時公布用人信息，爭取提供更優(yōu)質的服務，幫助06屆師范畢業(yè)生順利就業(yè)。聽完一個星期的課后我開始備課，備課的時候我們首先通過指導老師了解哪些內容是學生必須掌握的，再認真地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語言表述出來。這時才知道自己備課的不充分，沒考慮到學生的反應。上完課后，布置作業(yè)也是一門學問。在和這群孩子的接觸過程中，從一開始我擔心他們不理我，不跟我說話，到后來的無話不說，我認識到愛是很容易感動他們的，只要對他們有愛，他們是可以感受得到的，并且會在無形中以自己的努力來報答你。所以備課的時候一定要好好備學生，考慮到學生可能哪些地方會有疑惑，該重點講解，最好能引用生活中合適的例子。正如一句話說的，教師是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內心的關心愛護學生，幫助他們成長?，F在實習工作結束了，我也收獲了很多，不僅僅是教學工作，班主任工作，還收獲了隊友的感情。通過實習，我意識到首先，教學思路是非常重要的，只有思路清晰了，講起來才會順，理順了思路，接下來就是怎么去講的問題了。在學生后來的發(fā)言中，我相信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。深刻的反思自己讀的書太少了，應該博覽群書的，特別是與化學有關的，那樣可以讓自己的課堂增添更多的趣味性，也拓展了學生的知識面，學生最喜歡聽課本以外的東西，老師應該滿足他們的求知欲，而在這方面，我是相當欠缺的。課件和教案在指導老師的審核通過后，我站上了講臺，這才是真正的鍛煉。在此之前，自己也認真研究了教材，做好聽課記錄，對各位老師的授課進行分析，各位老師的講課各有千秋，但在對比之后，也更能突出各位老師的過人之處，取其精華去其糟粕，努力吸取好的東西。我們認為這些問題必須解決，否則不僅耽誤學生的前途，也會給學校的聲譽造成損失，希望相關班主任、任課教師與我們實訓科共同努力將實習工作做得更好?？上驳氖?，今年的實習工作有了一支新的力量，它就是01年級組。本次實習已經結束了，同學們即將投入到緊張的復習迎考和下學期的實習與擇業(yè)當中，希望同學們好好總結此次實習中暴露出優(yōu)勢和劣勢，以良好的心態(tài)投身自主擇業(yè)、雙向選擇的大潮中去。實習這類面廣量大的事給了年級組充分發(fā)揮作用的空間，今后年級組在管理實習生方面的作用還將大大加強。這對我以后當小學教師是大有益處的。我去問班主任我們班的紀律怎樣，她告訴我，其實不會很差，只要我敢管，并且管得有道理，學生會服我的。語文課件要做得圖文并茂，吸引學生的目光。就是說，備課要站在學生的角度想想“這樣上能否使學生感愛好”“這樣他們是否接受得了”。因為這對我今后的工作是非常有借鑒作用的，能夠促進我更快地提升自己，向一名真正的教師靠攏。，將學校的命運同學生的發(fā)展緊密結合；不斷深化辦學理念，爭取為教育型人才市場培養(yǎng)出更多的教育工作者。凡此種種，都對學校的教學秩序造成很大干擾。而現今的師范生，他們的知道是儲備僅停留在高中層次，這就是說讓一個高中剛畢業(yè)的學生去給中學生講課，這本身就是不太可行的。而現今的中小學生已不同于幾年前，他們獨具的心理特征和思維模式已有許多新的變化。他們表示： ，教師的數量需求已趨向于零，因此教師職業(yè)對于他們來書已成泡影；況且對教師職業(yè)本身就沒太大興趣，與這一無緣的職業(yè)也只能是擦肩而過了。姓名:學院:學院專業(yè):學號: 篇四：師范生教育實習調查報告教育實習調查報告【摘要】本次調查對象為中學和大學，主要圍繞中學領導層、本校本專業(yè)教育實習學生展開；采用口頭問卷及訪談形式，發(fā)現當前的師范生教育實習存在著實習態(tài)度不積極和中小學不愿接收教育實習生現狀，并針對性分析了原因和提出了相應對策。無論事就放棄，對于成問。在這段時間里，我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西，也體驗到了許多在大學課堂里根本學不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經歷，也體會到了人情世故和人情冷暖，明白出了大學校門，我們需要學習的還有太多，當然，在實習期間，學到最多的還是如何去教導段日子里我總結了很多：是做什么工作都是如此，不能遇到不順心的績不好或者調皮搗蛋的學生更是如此。但是，這種想法在第一天做班主任的時候就被否定掉了。上了年級的第一節(jié)課上 但是在接下來的日子我發(fā)現我之前對他們說的話根本就沒有起到什么作用，他們英語基礎太大，上課紀律我控制不了，在班里有一個男生上課的時候從來不拿課本，上課時只要他一說話全班同學都會哈哈笑，后來我了解了他的家庭情況，找他談談心，我發(fā)現他聰明，后來上課時好多了，在這段日子里我因為學生的事生氣過，他們的搗亂、不聽課、惡作劇，但他們都是善良的，只是貪玩罷了。在接下來的日子里，我?guī)Я藘蓚€星期的一年級的語文課，和小孩子打交道，我很不適應，上課時好長時間才能安靜下來。篇三：今年9月4號我懷著激動的心情來到了我實習的學?！獙W校。這次實習我們還有一個新舉措，安排部分同學在優(yōu)秀幼兒園和薄弱幼兒園輪流實習，爭取讓她們在不長的時間盡可能接觸到更大的面，學到的東西。字串9實習開始后，我們將工作重點轉移到解決實習中的實際問題上。我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生，絕對孺子可教也。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛。但在我擔任實習班主任期間已經安排了誠信班會。對于這類學生，應該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當的通過一些言語對他們作一些引導。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。為了增進對學生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。三、班主任工作方面[一、班主任工作（1）在工作準備方面首先我能較快的了解整個班級的情況特點。我認為，要隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內容。由于缺乏經驗，在華南師大的時候也缺乏必要的訓練，我們對教材的處理、對講授內容的把握做得并不到位。單是這個重新復述的過程就已經很考驗我們的能力。二、教學工作方面聽課怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。在應對各種突發(fā)情況的時候我也臨時應變采取了幾項措施，比如在語文課堂教學詞語，同學出現多次讀錯字音時，在這名學生不愿意再站起來讀的時候，我會立即讓全班同學幫助她來完成這個任務，并且在下課的時候找這名學生談心，鼓勵她認真做好預習作業(yè)。第一堂課我上的是《七律下面我來就這6周實習進行一下總結：一、教學工作方面?zhèn)湔n與上課作為一名之前沒有親臨課堂的師范生，當然要珍惜每一次上課和學生互動的機會。第二篇：師范生小學教育實習總結篇一：小學語文師范生實習自我總結優(yōu)秀范文師范生實習總結教育實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，為我們走上教師崗位打下堅實的基礎。實習，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我及時地給學生做思想工作，開導他們，幫助他們樹立積極的心態(tài)，并給他們講大學的美好時光，鼓勵他們努力學習，考上自己理想的大學。所以在平時我就特別留意那些學生，多去找他們談心，了解他們的基本情況，在課堂上不時提問他們，讓他們感覺到老師在關注、關愛他們。下午第四節(jié)是自習課，我會下到班里跟班，管理班里的紀律，進行一些答疑輔導，回答學生的學習上的或是生活上的問題，找學生了解情況等。很快根據情況制定了工作計劃。但在班主任楊老師的帶領下，樹立了良好的班風。在這個過程中，我做到了認真仔細的備課，虛心聽取指導老師的意見，用心修改教案，重心放在講課上，課后耐心回答學生的問題，重新修改教案，認真批改作業(yè)等等。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。在老師指導完初稿后，會再次整理，整理后交給楊老師檢查，然后才可以上講臺講課。評課后，楊老師對我說評課應該注重幾點內容：先是學生在課堂上學到什么、解決了什么問題，其次是教師對重難點的區(qū)分和處理，最后是師生交流情況等。我們可以通過實習，接觸與專業(yè)相關的實際工作，綜合運用所學的理論知識，所鍛煉的基本技能和專業(yè)知識運用到實踐中，用理論指導實踐，提高自己在社會中，在學生面前，在學校里的實際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識。接下來是我為期三的月的校外生活工作體驗，現將校外實習期間的教育教學工作和班主任工作的基本情況總結如下：一、教育工作方面聽課實習期間，我擔任的是小學三年級語文老師。備課教學工作的第二個方面就是備課。在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認真對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事，是否對實習學校、對學生負責。我在剛開始時心情特別緊張，由于經驗不足和應變能力不是十分強，課堂出現了實習老師會經常會犯的問題：備課“太完美”了，一直按自己的思路講，不夠顧慮到學生的反應；語速過快、提問技巧不夠到位等，但這些問題在經過指導老師的提點后在后面的課中逐漸得到了改善和克服。我的專業(yè)知識和社會知識還需要更多的改進提升，以便更加有利于我的教學水平。記得第一周星期五的早上，我吃完了早餐從飯?zhí)米叩浇淌业耐局杏龅搅宋覀儼嗟膶W生黃巧麗，我叫她的名字跟她打招呼，她聽到了很高興說“老師你這么快就記得我們的名字了，我們有的老師開學到現在還分不清我們誰是誰呢”。首先，日常工作主要情況如下：每天早上堅持7點鐘到教室，檢查教室和三包區(qū)的清潔衛(wèi)生，督促學生交完各科老師布置的作業(yè)。通過這些活動提高了班級的凝聚力，提升了學生的集體榮譽感。從