【正文】 ，高中學生的老師。我們一行8位同學到達市二后，接待我們的是現任教導主任高萍老師，她向我們簡單介紹了下學校目前的狀況，以及實習期間需要注意的一些事項。要從中學會嚴格要求自我，督促自我，挑戰(zhàn)自我。聽課不只是帶耳朵去聽，做好記錄，還要認真地去思考每個老師講課的方式到底好在哪，哪里最值得學習，不好在哪，我自己是否會有同樣的問題呢？這節(jié)課的亮點是什么，缺陷是什么？如果是我上，我會如何教？這都需要自己認真的思考。雖然這些經驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬。這個問題細想，其實根源還在于老師如何教？一節(jié)課45分鐘，該如何把持？如何分配？面對學生的上課狀態(tài)，教師能否及時做出適當的調整，教師的應變能力是否高明？所以學生不是想象中的那么好教，課也不是那么好上的！雖然三個月的實習，自己也獲得了一點點的教學經驗，但我知道，這還遠遠不夠。完全不學的學生，也要對他們有所要求，否則他們就真的完全放棄一切了。我本次實習在某中學進行。 為期兩個月的實習對我們而言，是一次難得鍛煉機會，一次能讓 我們將課堂所學的知識運用到現實教學中去，同時也是一次嚴峻的考 驗，因為經驗的缺乏，在教學中有些問題我們不能很好的解決，但在實習過程中虛心認真聽取知道老師的意見讓我們有明顯的進步。 我同時進行了兩個月的臨時班主任工作，深入學生之中了解他 們的情況和想法，并及時與原班主任交流，找出解決問題的辦法。如批改作業(yè)時，有進步的學生，我會給 他們一個笑臉，或寫：有進步哦，繼續(xù)努力！無論如何，我都會盡量 想辦法找出他們的優(yōu)點，給與及時表揚，并對錯誤進行正面反思。他自己也 很高興?？傊瑢τ趯煹囊庖?，我都會 虛心接受的，我從來沒有表現出厭煩或不滿的情緒。有些想法也得到了導師們 的認可與采納。所以我每次上課前，都會先請教導師然后 才上講臺。 以后的每次上課，我都會備好課：備教材，備課標，備學生。我盼望著這一天的到來：我會把我所知的一切教給我的學生們；我會把我的藍圖變?yōu)楝F實；我會把它當做是自己對人生追求的真正的開始！第二篇：英語師范生實習總結英語師范生實習總結英語師范生實習總結1時光飛逝，轉眼間為期兩個月的實習生活在不知不覺中落下了 帷幕。四、我的收獲教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，同學們就會很積極的配合。我擔任的是三年一班的班主任。并為我的教育實習做了充分的準備。通過聽各位老師的課，學習她們優(yōu)秀的地方，和她們一起探討如何教的更好。預備階段為了很快的融入這個環(huán)境，課余時間我也常常會到班級里和同學們聊天，盡量了解班級中每個學生的性格特點，學習情況?；厩闆r如下：二、教學工作實習期間，我的指導老師是英語老師——李丹丹，實習科目——小學三年級至六年級英語，實習班級——三年級一、二班。第一篇：英語師范生實習總結一、實習基本情況：轉眼間，三年大學生活已經接近尾聲，畢業(yè)的鐘聲將要敲響。校領導給予我們這批實習生很高的重視，嚴格規(guī)定每周給予我們兩節(jié)以上的試講課。我還讓班長給我寫了一份座次表，為了能記住每個學生的名字。將她們的教學方法運用到自己的教學中，并思考、使之更加完善。本以為自己準備的很充分了，就可以很好的給同學們講一堂課。這是全年級最好的班級，能擔任他們的班主任我感到很幸運。這種過程是很開心，很幸福的。 在這段時間里， 我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西， 也體驗到了很多人生中從未有過的經歷。 我先自己寫好教案，寫好 teaching plan，與其他組員再一起討論， 試講。上完課，我都會與導師，與其他實習生交流，讓他們給我 評價。導師們還說不愧是陳老師帶出來的啊，我聽了也覺得 很自豪。因為，我牢記陳 老師在動員大會上說的：別人給你提意見是你的幸運，是想幫助你。在留言中，他希望我繼續(xù)關心他的學習。為 了使學生學到的知識得到鞏固；在不增加學生負擔的情況下，精心設 計一些合理的作業(yè)，難易程度適中；向學生提出明確的質量要求和書 寫規(guī)格。積 極準備并組織了一次關于如何學習英語的班級周會。課余時 間不斷積極主動與指導老師討論教學方法及教學經驗，時刻做到多聽， 多看，多問，多記不斷發(fā)現不足之處，完善自我提高的能力。由于某市是我的家鄉(xiāng)所在，我從小學習的地方，所以對于該地的教學狀況與水平也相對較為熟悉。，從而使他們能夠積極參與、配合。對他們的要求就是能記住這節(jié)課里面的5個單詞，就算是棒的了，就值得表揚！在普通班上課，一定要鼓勵、肯定多于批評、否定?！敖涷灐边@東西是要靠長時間的不斷積累，實踐，總結，不斷摸索，才能有更深的體會，才能獲得更多寶貴的財富。第一，是我覺得我的身份畢竟與他們班主任不同。只有這樣，才是認真的學習態(tài)度，才會有更多的收獲。做事不能夠偷工減料，或以某借口推遲，從這就能看出一個人是否有踏實、認真地去做事。接下來是認識帶教老師，我與其他2位同學分到高一，其余5位同學到高二。高一（X）班。學校規(guī)定的聽課是10節(jié)左右，自己基本上能去聽的課都去了，為的是想了解整個章節(jié)上課的完整過程，每個部分都有不同的上課手段和形式，都是值得學習的地方。教案也是教學前的重頭戲。高二的普遍比我們高一的早了一個禮拜開始上課，從第三周開始，陸陸續(xù)續(xù)地都正式開始上課，由于教的班級不同，有些班級比較熱鬧，有些班級比較安靜，每個同學上課的內容和方式也炯然不同，所以互相間可以學習的地方有很多。可能是PPT教學的原因，學生大部分的注意力都集中在屏幕上，這樣反而使我的心態(tài)平和了下來，非常順利的完成了第一堂課。本以為很簡單的事情，然而站到了講臺上，我卻莫名的緊張起來。小學三年級（一）班學生來自四面八方，第2周的全級跳繩比賽，第3周實習團隊倡議的一次的戶外活動，讓我們班的同學走到了一起，大家都感到了集體的凝聚力，雖然未能獲得比較好的成績，但是我明顯感覺到同學的集體觀念加強了。上課對我來說是一種對自己語言表達能力和教學技巧的鍛煉。上課的時候，緊緊的扣住課本，使學生漸漸地適應，培養(yǎng)他們自我閱讀也可以學好英語的習慣。緊緊抓住學生的特點，是上好每節(jié)課的關鍵。開始學習英語時應該從聽懂就做和學說英語句子開始，然后再學著認詞、寫句子等。此次實習中，很高興認識五年3班的67位小朋友，他們的配合與肯定，讓我對自己的課堂更加有信心。在這所小學，雖然教學方法、手段相對城市小學比較落后，使用傳統(tǒng)的英語教學方法的情況較多，但是老師們都在努力改善教學環(huán)境，她們的課堂充滿活力，通過借助身邊的資源，在缺乏資源的情況下，努力讓課堂變得活潑有趣，激發(fā)學生學習英語的興趣。聽課過后，我開始準備我的第一堂課。課后梅老師認真的給我評課，讓我知道了自己的不足，并在以后的講課過程中注意這些問題。試講：在每次正式上課之前，我都會先進行試講，讓指導老師聽課并評課，糾正不足之處。除了當實習英語老師，我還擔任了班級的實習班主任。實習讓我受益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。最初的這些鋪墊為我的課堂教學提供了很大幫助。我讓8個同學上來用形體表演，很有想象力的一群孩子！他們有的用兩只手做出X的形狀，有的張開雙臂擺出一個Y。一堂好課，要以學生為主體，充分調動他們的積極性。我緊張得忘記了自己的身份實習教師。我堅持早讀，眼保健操，廣播體操，晨會，課前三分鐘到教室，讓學生保持紀律。在學院領導及教務處、學生處等有關部門的關心下，在實習學校的大力支持和幫助下，在全體實習師生的共同努力下，本次實習取得圓滿成功。雖然有部分同學的英語基礎比較薄弱但是在英語課上，他們也是表現的非常配合我的教學工作。其中的酸、甜、苦、辣、咸，可以說五味俱全。班級沒有紀律或說班級沒有規(guī)矩，學習就不能正常而有秩序地進行。各科任課老師，應該引導學生養(yǎng)成對待不同科目的不同的學習方法，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣，這也就是要學生樹立良好的學風。實習的基本內容包括：課堂教學，班主任工作。”這句話的內涵。就以著這種理念，我共聽課80節(jié)。幫助我完成了第一次的備課。這并不是我第一次走上講臺。在實際教學過程中我們要善于分析，善于取舍。學校的老師都樂于將自己多年的教學經驗拿出來與我分享，因而，我學到了許多實用的技能。在和老師、學生的接觸過程中，我深深地融入了這個大集體。教學經驗:如何上好一個普通班的課？普通班的學生其實可分為幾個類型：好學的，不學的，想學但又學不進的，想學好但成績就是上不去的學生。如：成績相對較好的學生，就要求他們能百分之百地在課堂內能夠消化這節(jié)課的重、難點。作為老師，不僅要關注自己的教學，更要善于觀察學生，多與學生聊天，接觸，才能真正了解學生的真實想法和他們的需求。其實，班主任這一職位很不好做，不僅辛苦，而且責任、義務、工作也很多。全班66個同學，34個男生，32個女生，男女學生的比列比較協調，這就有利于班級的管理。帶著這樣的實習心態(tài)，我開始正式好好實習了。古人說：“無規(guī)矩，不成方圓。而如何抓好班級紀律、培養(yǎng)（或引導）學生養(yǎng)成良好的學習習慣，這不僅僅需要班主任老師，而且還需要班級其他任課教師的共同努力。為了“博采眾長”，我利用在校時間聽了多為老師的英語課。比方說有些同學們上課晃神該怎樣辦呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是不可取的。她也告訴我教學時的不足，一個就是時間的控制，離下課還有十分鐘，可以做下書上的練習；另一個是說話有點結巴，這個可能是緊張的緣故，以后要慢慢適應講臺。我所在的實習班級是初一年級(2)班，共有58人。通過班主任的日常工作，我認識到，作為祖國花朵的園丁，作為人類心靈的工程師，老師不僅要教書，更要育人！學生的心理比較敏感和脆弱，作為老師要耐心、關心和細心。但我覺得最大的收獲是和我的“孩子們”建立起來的感情，那天我說要走時，我感覺到了他們的不舍，而我又何嘗不是呢？希望他們今后學業(yè)有成！同時在整個教學過程中，四年級辦公室的老師一直都給予我們各種幫助，傳授我們他們的教學經驗，指導我們如何管理班級，這些對我們來說是一筆寶貴的財富。我本次實習在某中學進行。完全不學的學生，也要對他們有所要求，否則他們就真的完全放棄一切了。這個問題細想，其實根源還在于老師如何教？一節(jié)課45分鐘，該如何把持？如何分配？面對學生的上課狀態(tài)，教師能否及時做出適當的調整，教師的應變能力是否高明？所以學生不是想象中的那么好教，課也不是那么好上的！雖然三個月的實習，自己也獲得了一點點的教學經驗，但我知道，這還遠遠不夠。雖然這些經驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬。聽課不只是帶耳朵去聽，做好記錄，還要認真地去思考每個老師講課的方式到底好在哪，哪里最值得學習，不好在哪，我自己是否會有同樣的問題呢？這節(jié)課的亮點是什么，缺陷是什么？如果是我上，我會如何教？這都需要自己認真的思考。要從中學會嚴格要求自我，督促自我，挑戰(zhàn)自我。不能小看做事的態(tài)度問題，這關系到自己以后真正走向社會找工作所要面臨的社會問題。評課，并不是說憑自己的感覺，直覺去評，而是要很客觀，盡自己所能即自己在這幾年的大學生活中所學到的專業(yè)知識，專業(yè)素養(yǎng)，盡可能用上一些專業(yè)術語去客觀地評價每一位老師的課。第二，是我覺得我與學生年齡相近，不像班主任那樣與學生們或多或少都會存在一些代溝，這也是我的優(yōu)勢所在，所以應當加以利用。兩個月的實習所獲得的教學經驗，也使我明白了教授學生知識，如果僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。首先，普通班的孩子自信度就不夠，又加上害羞，膽小，怕錯被人笑，所以教師一定要多鼓勵他們，表揚他們，更多是給予他們肯定的目光和話語。，教學成果，即不同層面的學生是否掌握了他們應該要掌握的知識。另外，某中是一所優(yōu)秀的初級中學，擁有強大的師資隊伍和良好的生源，是全區(qū)乃至某市中考成績優(yōu)異的學校，我也為能夠進入這樣的學校實習而感到榮幸。天冷了，洗澡沒熱水就給我們提供熱水器，到冬天了還給我們準備了火盆和炭，使我們這個冬天不會感覺到冷。教育無處不在，在講臺上為人師表，以身作則；在課后更要注重保持教師的良好形象。但是，這種想法在第一天做班主任的時候就被否定掉了。真正的課堂演練讓我對課堂教學又有了進一步的理解。給我印象最深的是我的第一節(jié)課教字母Ss.......Zz。有的老師的課比較傳統(tǒng)，有的又比較開放，這一點讓我意識到，想要做以為受學生們尊重喜愛的老師，不但要有扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經驗，還要會根據班級學生的特點，總結出一個相應的有效的教學方式。各科任課老師，應該引導學生養(yǎng)成對待不同科目的不同的學習方法，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣，這也就是要學生樹立良好的學風。班級沒有紀律或說班級沒有規(guī)矩，學習就不能正常而有秩序地進行。其中的酸、甜、苦、辣、咸，可以說五味俱全。雖然有部分同學的英語基礎比較薄弱但是在英語課上，他們也是表現的非常配合我的教學工作。比如，如何與不同類型的學生談心，如何幫助后進生轉化成為先進生，如何與學生的家長打交道等等，這都是班主任的工作?！币粋€班只要有一部分學生有以上情況，那么就會影響到整個班級的課堂氛圍，也會直接影響到教師的教學和教師的教學態(tài)度。成績較差的學生，只能要求他們接受40％的知識點。所以在設計一堂課的教學內容時，要考慮到的問題很多。我和孩子們照了相，合了影。教學有法，但無定法，貴在得法。我對在其他小學實習點的實習同學做過調查，發(fā)現現在的小學生普遍存在的問題就是自制力太差，注意力容易分散。雖然從事過大學生英語培訓工作，但是這完全是兩個不同的群體。英語師范生實習總結8歲月如梭，光陰似箭，轉眼間短暫的實習生活結束了，回顧這兩個月的實習經歷，感觸頗多。將她們的教學方法運用到自己的教學中，并思考、使之更加完善。我還讓班長給我寫了一份座次表，為了能記住每個學生的名字。校領導給予我們這批實習生很高的重視，嚴格規(guī)定每周給予我們兩節(jié)以上的試講課。英語師范生實習總結7一、實習基本情況：轉眼間，三年大學生活已經接近尾聲，畢業(yè)的鐘聲將要敲響。因此，作為班主任，也首先應該抓好班級的紀律。然而，古人有詩句說“不經一番寒徹骨，哪有梅花撲鼻香”，今人也說過“不經風雨，怎能見彩虹”。實習開始的時候，我主動聽取了我的英語實習指導老師聶穎老師的課，我學會了如何引導學生主動學習英語的方法。 然后我還想感謝一下帶隊老師林莉老師，她在我的實習期間為我們在臨川的實習生各處奔波，給予我很大的幫助，真心感謝他們，祝他們工作順利！英語師范生實習總結6兩個月在凱里學院附屬中學的英語教師實習結束了！雖然短暫，但這短暫的兩個月的英語教師實習，卻點綴了我年輕的生命，豐富了我的教學生涯，照亮