【正文】 移筆稍停頓，蓄勢(shì)再挑力要健。豎彎鉤直伸展。通過書寫橫折提，提高審美水平，感受漢文字文化的魅力。生回憶含筆畫橫折提的字，共同學(xué)習(xí)書寫。通過書寫練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的良好品質(zhì)?！懊础弊郑浩猜杂谢《?，撇折的起筆要稍高于撇，點(diǎn)的收筆應(yīng)與撇折的折角取齊。學(xué)生在本上寫“ ”。學(xué)生自己觀察，同座互議，如何寫好“妙、妹、姑”。教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了撇點(diǎn)這個(gè)筆畫，大家學(xué)得非常好，有誰來回憶一下它的寫法。“青”字：撇畫間隔均勻，上寬下窄。師講“ ”的寫法：橫折鉤上多個(gè)豎?！肮弊郑簷M折宜窄，折后左斜，豎折折鉤的橫段稍長(zhǎng)，挑鉤要注意字的重心平穩(wěn)。通過書寫練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的良好品質(zhì)?！澳恕弊郑浩膊坏陀跈M折折折鉤的收筆。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和掌握橫撇的基本筆法，正確書寫橫撇既是本課的重點(diǎn)又是本課的難點(diǎn)?！八弊郑簷M撇不要與豎鉤相連。D美育目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生追求美、欣賞美的審美情感。生觀察體會(huì)，開始臨摹。左部撇應(yīng)靠近豎和長(zhǎng)橫的交叉點(diǎn)。點(diǎn)同學(xué)說明二者的聯(lián)系和區(qū)別。集體交流：進(jìn)字橫畫上短下長(zhǎng)撇短豎長(zhǎng)，豎起筆宜高。E心理輔導(dǎo)目標(biāo)：形成良好的公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和追求上進(jìn)的健康心態(tài)。小組討論觀察心得。草草了事，粗枝大葉，獨(dú)斷專行，是容易誤事的。摹帖和臨帖各有所長(zhǎng)，效果各異。初學(xué)者宜臨摹并用，相互補(bǔ)充。練字也一樣，寫得太少，沒有掌握，當(dāng)然談不上進(jìn)步，而生硬機(jī)械地多寫，疲倦了，效果也不好。臂開肩平：兩臂平放桌面上，兩肘相對(duì)，左右一樣，雙肩要平，不可左右高低不同。食指與大姆指相對(duì)不相碰，距筆尖2cm左右。如大姆指在食指前面，則要遮住視線，頭自然會(huì)向左偏斜，影響寫字姿勢(shì)。（7）筆桿未靠在虎口處，較直，與紙面向右垂直。起筆、行筆、收筆等動(dòng)作各有要領(lǐng)。是運(yùn)筆第二步。點(diǎn)畫含蓄，渾厚有力。因此，點(diǎn)要寫得圓滿精致，或象高山上滾下來的石頭，勢(shì)猛力足；或象蘋果中的內(nèi)核，渾厚圓潤(rùn)。表現(xiàn)為線條由細(xì)到粗，顏色由淺到深。寫法是落筆由按到提，由重到輕，由慢到快，從右下45176。如六、只、總、普等字中的撇點(diǎn)。寫橫畫不論長(zhǎng)短，為適合人的視覺效果，都要寫得左低右高，略帶斜勢(shì)。如“土、王、五、至”等字中的右輕橫。如：“下、萬、不、百”等字中的長(zhǎng)橫。如“中、平、年、都”等字中的懸針豎。有時(shí)短豎稍向右斜，如“口、回、南、而”等字中的短豎。如“千、反、毛、禾”等字中的短平撇。寫法是起筆作頓，然后轉(zhuǎn)筆向左下，由慢而快撇出，力到鋒端。弧形撇出。教學(xué)過程：捺：捺，亦同人的手足。行筆至捺腳處用力稍駐，再徐徐平挑出尖。如：“在、老、考、孝”等字中的直撇。如“月、用、師、病”等字中的豎撇。（3）斜撇：一般如同人的胳膊或腿，與斜捺相對(duì)而出，呈45176。迅速提筆出鋒。短豎在與短橫相逢時(shí)，起筆不作頓。收筆不能太快，太尖細(xì)如同鼠尾。寫時(shí)起筆作頓，然后向右上行筆，結(jié)束處頓筆回鋒收筆。斜行，最后順勢(shì)輕按回鋒收筆。如“女、以、李、英”等字中的長(zhǎng)點(diǎn)。落筆，然后轉(zhuǎn)筆向左下45176。如“小、濱、東、京”等字中的垂點(diǎn)。寫法是落筆要輕，向右下45176。教學(xué)過程：點(diǎn)：楷書中的點(diǎn)豐富多彩，有側(cè)點(diǎn)、垂點(diǎn)、挑點(diǎn)、撇點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)等。筆鋒行到點(diǎn)畫尾處，不能直接提起收筆，而應(yīng)放慢速度，稍作停頓，如垂露豎畫應(yīng)將筆鋒向上回收；橫畫則將筆鋒向左回收。一般起筆有提、有按、有輕、有重。有起筆、行筆、收筆三個(gè)過程。（5）虎口不呈圓形，而呈細(xì)長(zhǎng)形，如同鳳眼。左右，與方格對(duì)角線相符。二、正確的執(zhí)筆姿勢(shì)正確的執(zhí)筆方法是三指執(zhí)筆，五指并用。教學(xué)內(nèi)容：第二講、正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)教學(xué)目的：通過講解正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)，讓學(xué)生掌握正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。臨一遍，比較一遍，改進(jìn)一遍；不斷臨，不斷比較，不斷改進(jìn)，就會(huì)越寫越象，越寫越好了。只要仔細(xì)認(rèn)真，便容易掌握筆法筆意，從而把范本的精髓學(xué)到手。你想用瀟灑漂亮的字，來裝點(diǎn)你美好的人生嗎？那就趕快行動(dòng)起來，堅(jiān)持不懈，刻苦努力，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，相信你一定會(huì)取得成功的！二、根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，采用以下學(xué)習(xí)方法，可以收到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程：一、我國(guó)教育學(xué)家、文字學(xué)家、詩人郭沫若早就在1962年指出：“培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字，不一定要人人都成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干凈、容易認(rèn)。啟發(fā)有豎折撇的漢字：專、轉(zhuǎn)、傳、磚。C德育目標(biāo)：培養(yǎng)持之以恒的行為意志以及靜心書寫的行為習(xí)慣。分別觀察這六個(gè)字的字形和它們?cè)谔镒指窭锼嫉奈恢谩心理輔導(dǎo)目標(biāo)：形成良好的公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和追求上進(jìn)的健康心態(tài)。右部豎鉤對(duì)正橫撇的起筆。同時(shí)強(qiáng)調(diào)用筆要領(lǐng)：橫撇彎鉤像個(gè)3,有折有圓尖相連。書法小組活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間： 參加學(xué)生：輔導(dǎo)教師：齊文濤 呂朝霞 李玉紅第十四課 橫撇彎鉤 學(xué)習(xí)目標(biāo)A知識(shí)目標(biāo)：掌握橫撇彎鉤的寫法并按照一定的筆順規(guī)則進(jìn)行臨摹練習(xí)c B能力目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)致的觀察能力、良好的書寫能力。生回憶含筆畫橫撇的字，共同學(xué)習(xí)書寫。通過書寫橫撇，提高審美水平，感受漢文字文化的魅力。展臺(tái)、鉛筆、米字格演示運(yùn)筆過程。書法小組活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間： 參加學(xué)生：輔導(dǎo)教師：齊文濤 呂朝霞 李玉紅第十二課橫折折折鉤 學(xué)習(xí)目的：認(rèn)識(shí)和掌握橫折折折鉤的基本筆法，能正確書寫橫折折折鉤。念讀“弓、虧、號(hào)、馬、烏、鳥”。把書上的例字寫規(guī)范，漂亮?！暗丁弊郑浩猜杂谢《?，撇折的起筆要稍高于撇，點(diǎn)的收筆應(yīng)與撇折的折角取齊。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和掌握撇折鉤的基本筆法，正確書寫撇折鉤既是本課的重點(diǎn)又是本課的難點(diǎn)。如，左長(zhǎng)右短，左高右低，直緊湊，右部起筆稍低，重心平穩(wěn)。教學(xué)過程：認(rèn)識(shí)一個(gè)新筆畫：“ ”，板書。展臺(tái)、鉛筆、米字格演示運(yùn)筆過程。四、展示講評(píng)書法小組活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間： 參加學(xué)生：輔導(dǎo)教師：齊文濤 呂朝霞 李玉紅第八課撇折 學(xué)習(xí)目的：認(rèn)識(shí)和掌握撇折的基本筆法，能正確書寫撇折。寫到折、提用筆重，認(rèn)真書寫記心里。展示學(xué)生的作業(yè)?！肮稀弊郑菏灼矠槠狡?，第二撇為豎撇，豎提的提要短，撇捺下腳齊平。講解“”的寫法。右部橫的斜度較大。講解“”的寫法：斜鉤斜而彎，像把鐮刀拿手間。６、念讀“心、志、念、急、”７、老師分別講“心、志、念、急”四字的寫法。念讀“字、窮、買、家、”老師分別講“字、窮、買、家”四字的寫法。1集體交流：“九”字橫折彎鉤起筆低，偏左。1師范寫：橫折彎和橫折彎鉤。展示講評(píng)書法小組活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間： 參加學(xué)生：輔導(dǎo)教師：齊文濤 呂朝霞 李玉紅第二課橫折彎和橫折彎鉤 學(xué)習(xí)目標(biāo)：A 知識(shí)目標(biāo)：掌握橫折彎和橫折彎鉤的寫法并按照一定的筆順規(guī)則進(jìn)行臨摹練習(xí)。啟發(fā)有豎彎和豎彎鉤的漢字：四、西、己、電、見、毛。E 心理輔導(dǎo)目標(biāo)：形成良好的公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和追求上進(jìn)的健康心態(tài)。硬筆部分強(qiáng)調(diào)：書寫的字和字頭像。（2）“田”字里的白空比較均勻（即布白均勻，這一術(shù)語可不說）。教學(xué)重、難點(diǎn)：筆順規(guī)則（五）：先里頭后封口，先中間后兩邊；筆畫豎鉤、捺仍應(yīng)提示。范字“運(yùn)”雖然較難，但在分析“兇”字的基礎(chǔ)上，可多讓同學(xué)們說一說。教具準(zhǔn)備：書寫用具、掛圖、米字格卡片等。老師還可讓同學(xué)說出筆順是從外到內(nèi)的其他字，如“風(fēng)、鳳”等。三、講授新課。從左到右：“川、林”的寫法（1）說出筆順；（2）總結(jié)出“從左到右”的筆順規(guī)則；（3）說出每筆的位置；（4）每個(gè)筆畫的不同點(diǎn)；（5）這兩個(gè)字所呈現(xiàn)的大致圓形，這些可分兩組討論，得出結(jié)論。（3）第三筆較長(zhǎng)，與第一筆和橫中線的距離相同，左低右高。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。在老師的啟發(fā)下，分別說出這兩個(gè)字的特點(diǎn)，并提示學(xué)生寫“捺”的注意事項(xiàng)。三、講授新課。指出全班性的問題，號(hào)召學(xué)生課下多練習(xí)。請(qǐng)學(xué)生觀察提的特點(diǎn)：（一）像一把刀的尖。課題：第十課 提的寫法 10 課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣；初步學(xué)會(huì)提的寫法；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請(qǐng)學(xué)生看圖，觀察“豎鉤”的特點(diǎn)：；；。教具準(zhǔn)備：書寫用具、掛圖、米字格卡片。點(diǎn)的寫法：右下入筆，右下按，提筆回收。課題：第八課 點(diǎn)的寫法 8 課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣；初步學(xué)會(huì)點(diǎn)的寫法；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、講授新課老師出示掛圖。四、鞏固練習(xí)：完成第六課的作業(yè)，巡視行間，輕聲地糾正同學(xué)們的錯(cuò)誤，同時(shí)放段音樂（聲音不要過大），使同學(xué)們?cè)跉g快地氣氛中學(xué)習(xí)。待同學(xué)們說出“撇”后，出示課題：第六課 撇的寫法。六、總結(jié)：展示作業(yè)，進(jìn)步大的同學(xué)仍可展示，指出全班性的問題。二、復(fù)習(xí)橫畫、豎畫的寫法。四、鞏固練習(xí)：完成第四課作業(yè)，要求學(xué)生一描到底，不要像畫畫那樣一點(diǎn)一點(diǎn)的添墨。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。橫畫的寫法：先左上，右下按，轉(zhuǎn)筆右行（邊行邊提筆，邊行邊按筆），提筆向上，右下按，提筆回收。課題：第三課 橫的寫法 3 課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣；初步學(xué)會(huì)橫的寫法，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。老師可采用搶答方式，讓同學(xué)說出米字格的各部名稱。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)米字格和筆畫名稱。（五）指要實(shí)在地握住筆管，掌心空，掌要豎起來，手腕要平。坐姿要求：頭正，身直稍向前傾，兩肩要平，兩臂自然分開，坐正，兩腳放平和肩同寬（請(qǐng)同學(xué)們說出與寫硬筆字坐姿的區(qū)別：左手放的位置不同）。江河高山大海桃林李樹四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。復(fù)習(xí)單立人、木字旁、三點(diǎn)水、草字頭的寫法?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：按從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。1筆順規(guī)則二活動(dòng)目標(biāo)：掌握從上到下、從左到右的筆順規(guī)則。描一描，寫一寫注意字中各部分的大小位置：活 汽 芽 花比一比，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。學(xué)生練習(xí)書寫部首三點(diǎn)水、草字頭。學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。三、書寫漢字：出示漢字：他 們 借 林 橋請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？ 他：?jiǎn)稳伺缘淖?，大都左窄右寬。?小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。講解筆順?；顒?dòng)時(shí)間：一課時(shí)活動(dòng)重點(diǎn)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。指名說筆順，書空。注意豎鉤既不能太直，也不能太斜，鉤要小，要出尖。二、新授：（一）講解“豎折折鉤”書寫要領(lǐng)。豎折折鉤的書寫活動(dòng)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“豎折折鉤。（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎折的字。分小組討論。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。演示書寫過程。師邊講解邊示范。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。撇點(diǎn)：指名認(rèn)讀。詳細(xì)講解：下筆寫撇，不出尖頓筆后折向有下寫長(zhǎng)點(diǎn)，收筆較重。齊讀課題。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。講解筆順（從上到下）?；顒?dòng)重點(diǎn)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。指名說筆順，書空。注意橫要稍向有上斜一點(diǎn)，撇要出尖，筆寫成。二、新授：（一）講解“橫撇”書寫要領(lǐng)。橫 撇 的 書 寫活動(dòng)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“橫撇”。（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫折鉤的字。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫折鉤”有什么特點(diǎn)?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。圖示：指名說一說橫折怎樣書寫。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。寫字時(shí)，要做到： 右手握筆背挺直，眼離書本約一尺。(2)練習(xí)要點(diǎn)(重點(diǎn)練習(xí)第四個(gè)要點(diǎn))。要想寫好字，首先應(yīng)該坐好，擺好正確的寫字姿勢(shì)。何日更重游？江南憶，其次憶吳宮。第一篇：硬筆書法教案13書法教案13硬筆書法教案13一、檢查、點(diǎn)評(píng)作業(yè)二、教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)“白居易山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。你們己經(jīng)開始新的學(xué)期了，在今后的學(xué)習(xí)中我們將學(xué)到許多新的知識(shí)，這些知識(shí)需要通過讀書、寫字來獲得。④握筆時(shí)食指較大拇指稍低(大約一寸左右)。③出示《寫字姿勢(shì)歌》，組織學(xué)生讀讀背背。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。折處不能寫成“尖角”，也不能頓筆過大，形成“兩個(gè)角”。指名說筆順，書空。活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí)活動(dòng)重點(diǎn)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。講解筆順。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。齊讀課題。詳細(xì)講解：下筆寫短橫，略頓筆后向左下寫撇。橫撇：指名認(rèn)讀。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。（二）學(xué)生練習(xí)書寫撇折，師行間巡視輔導(dǎo)。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。板書課題。教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。出示范字。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。圖示：指名說一說橫折彎鉤怎樣書寫。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)?；顒?dòng)時(shí)間：一課時(shí) 活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎折”有什么特點(diǎn)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。齊讀課題。詳細(xì)講解下筆寫短豎，頓筆折向右寫橫，再頓筆折向左下寫豎鉤。豎折折鉤：指名認(rèn)讀。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫撇彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。學(xué)生練習(xí)書寫部首單立旁、木字旁?！皢獭倍唐草^平，橫與長(zhǎng)撇分別伸入左右上、下，下撇較正。草字頭：橫稍長(zhǎng)要平，兩豎短，斜向中間，整個(gè)字頭成扁形。學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。平木 入 井 斗 關(guān)四