【正文】 教學(xué)內(nèi)容：第五講、正楷筆畫的名稱及寫法（二）教學(xué)目的：通過講解正楷筆畫的名稱及寫法，讓學(xué)生掌握正楷筆畫的名稱及寫法。角度。如“日、且、貝、具”等字中的短豎。由于頭尾用筆重，速度慢，中間用筆輕、速度快，因此，整個橫畫是頭尾粗，中間細，在平直中略帶弧形，中間部分稍挺起，顯得很有力量。橫：橫畫在漢字中起著橫梁般的作用，它的長短變化則平衡整個漢字結(jié)構(gòu)，因此，既要堅挺扎實，又要生動活潑。（3）挑點：形似挑畫，但比挑畫短小有力。點的形態(tài)雖然不同，但都如人的眼睛，顧盼生情，最為傳神。行筆。（6）掌心不虛，小指彎到掌心。大姆指、食指、中指輕握筆桿。連續(xù)不斷，持之以恒 任何事情都有一個從量變到質(zhì)變的發(fā)展過程。臨帖和摹帖臨帖和摹帖是學(xué)習(xí)書法的必經(jīng)之路，要堅定不移。分別觀察這六個字的字形和它們在田字格里所占的位置。小組討論觀察心得?！岸肌弊?，左高右低，左寬右窄。C德育目標：培養(yǎng)持之以恒的行為意志以及靜心書寫的行為習(xí)慣。通過書寫練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認真、細致的良好品質(zhì)。通過書寫橫折折折鉤，提高審美水平，感受漢文字文化的魅力。教學(xué)過程：板書“ ”認讀。學(xué)習(xí)準備：展臺、鉛筆、米字格。講解“ ”的寫法：撇點，撇直點彎尖相連，上長下短不可寬，撇短點長是字底，正確規(guī)范才美觀。通過書寫撇折，提高審美水平，感受漢文字文化的魅力。書法小組活動記錄活動時間： 參加學(xué)生：輔導(dǎo)教師：齊文濤 呂朝霞 李玉紅第七課橫 折 提 學(xué)習(xí)目的：認識和掌握橫折提的基本筆法，能正確書寫橫折提。豎提分長短，豎提轉(zhuǎn)換是關(guān)鍵。起筆重，行筆輕，挑鉤指向正上邊。“字”字的寫法：上點居中，橫鉤左低右高，“子”對正寶蓋，橫宜靠近彎鉤的起筆處。同時強調(diào)用筆要領(lǐng)：折要方，彎要圓。分別觀察這六個字的字形和它們在田字格里所占的位置。四、鞏固練習(xí)：完成第十五課作業(yè)，學(xué)生書寫時放一些輕松的音樂，老師巡視行間，糾正學(xué)生書寫時的毛病。教具準備：書寫用具、掛圖、米字格卡片等。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。老師板書課題：第十三課：筆順規(guī)則（三），并出示掛圖“句、用”，請同學(xué)觀察，在老師引導(dǎo)下，總結(jié)出這兩個字的筆順規(guī)則，老師此時板書“從外到內(nèi)”。（4）整個字形大致呈梯形。四、鞏固練習(xí)：完成第十一課作業(yè)，硬筆部分提出：捺的書寫要自然。課題：第十一課 筆順規(guī)則（一）11 課時：1課時教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣；學(xué)會筆順規(guī)則。教學(xué)重、難點：提的寫法，提的出鋒。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。教學(xué)重、難點：點的寫法、“點”畫中的提按。五、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚，指出全班性的問題。課題：第六課 撇的寫法 6 課時：1課時教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣，初步學(xué)會撇的寫法；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師行間巡視，糾正坐姿、執(zhí)筆姿勢及描紅時出現(xiàn)的錯誤。四、鞏固練習(xí)：完成第三課練習(xí)冊上的作業(yè)，注意坐姿、執(zhí)筆的姿勢。老師出示“永”字掛圖，同時補課題。老師邊演示，邊讓學(xué)生練習(xí)，邊糾正。第三篇：硬筆書法教案棗溝頭小學(xué)硬筆書法教案課題：第一課 寫字姿勢和執(zhí)筆方法 1 教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣，學(xué)會寫字姿勢和執(zhí)筆方法；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?；顒訒r間：一課時 活動過程：一、復(fù)習(xí)從上到下、從左到右的筆順規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則出示漢字：用 向請小朋友書空這兩個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 總結(jié)出筆順規(guī)則：從外到內(nèi)出示漢字：田 面請小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先里頭后封口出示漢字：我 書請小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先主體后加點三、書寫漢字出示漢字：網(wǎng) 聞?wù)埿∨笥炎屑氂^察，這兩個漢字時要按什么筆順規(guī)則書寫？學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。1筆順規(guī)則一活動目標：掌握先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則。描一描，寫一寫注意字中左旁的大小與位置：伙 像 枝 樹比一比，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。1部首寫法活動目標：掌握部首單立旁、木字旁的寫法。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫撇彎鉤”有什么特點。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。出示范字。板書課題。（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫折彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)?；顒又攸c：進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。注意上部撇和下部長點的角度要恰當。撇 點 的 書 寫活動要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“撇點”。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇折”有什么特點。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。出示范字。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。師邊講解邊示范?；顒訒r間：一課時活動重點：進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。①老師按要求在講臺上做規(guī)范的寫字姿勢，邊做邊講解要點，引導(dǎo)學(xué)生理解“握筆點離筆尖3—4厘米”的實際概念與操作要求。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。能不憶江南？江南憶，最憶是杭州。③寫字時還要把練習(xí)本放在胸部正前方，左手按在練習(xí)本一側(cè)，右手握筆。橫 折 的 書 寫活動要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫折”。注意橫要平，豎要直，折要一筆寫成，中間不可間斷。進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫折鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。板書課題。出示范字。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。演示書寫過程。分小組討論。橫折彎鉤的書寫活動要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫折彎鉤”。注意彎處要圓轉(zhuǎn)，下面的橫要平，鉤要小，要出尖。活動重點：進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎折，師行間巡視輔導(dǎo)。板書課題。出示范字。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。演示書寫過程。橋：左旁端正。蘇：上下寬度基本相等，“辦”先寫“力”，后加點，鉤與撇頭對正。1筆順規(guī)則三活動目標：掌握從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則。出示漢字：不 六 黃 灑 湖 變 發(fā) 滴請小朋友仔細觀察，這些漢字是什么結(jié)構(gòu)，要按什么筆順規(guī)則書寫？學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。（三）頂：用無名指末節(jié)的背部（指甲和肉相連部）向外頂住筆管。老師出示掛圖，同時板書：第二課：米字格（后半部分待講到時再添上）。三、講授新課。（演示時的全過程讓學(xué)生看得真切。五、鞏固練習(xí)。讓同學(xué)們看范字“左”、“千”，說出筆順，及其在米字格的位置。老師巡視行間，給學(xué)生示范，糾正書寫是的一些毛病。課題：第九課 豎鉤的寫法 9 課時：1課時教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣；初步學(xué)會豎鉤的寫法；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生練習(xí)時，配以音樂，老師巡視行間，給學(xué)生示范，糾正書寫時的一些錯誤。以音樂伴學(xué)生練習(xí)，老師巡視行間，給學(xué)生師范，糾正錯誤。老師出示“人、入”的范字掛圖，請同學(xué)們說出筆順。老師啟發(fā)學(xué)生說出“工”的具體寫法：（1）先說出第一筆的位置，在左上格和右上格的斜線上，穿過豎中線上半部分的三分之一處，這一筆畫較粗。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。教學(xué)重、難點：筆順規(guī)則（四）：從內(nèi)到外。六、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚，如有全班性的錯誤，要糾正。豎鉤在豎中線上，撇短，捺長，第三筆短撇要直。有鉤的要長，沒鉤的要短。1點同學(xué)說明二者的聯(lián)系和區(qū)別。勾處停頓用筆重，左下出鉤快而尖。８、學(xué)生自由練習(xí)寫字９、評議學(xué)生的作業(yè)書法小組活動記錄活動時間： 參加學(xué)生：輔導(dǎo)教師：齊文濤 呂朝霞 李玉紅第五課斜鉤教學(xué)目的：能掌握斜鉤這一筆畫的書寫要領(lǐng)，把例字寫字。書法小組活動記錄活動時間： 參加學(xué)生：輔導(dǎo)教師：齊文濤 呂朝霞 李玉紅第六課豎提教學(xué)目的：能掌握豎提這一筆畫的書寫要領(lǐng)，把例字寫好。學(xué)生練習(xí)寫以上漢字?！坝洝弊帧ⅰ霸挕弊?、“讓”字（上方三字由學(xué)生自行總結(jié)，材料見右方。）五、臨摹練習(xí)。通過書寫撇折鉤，提高審美水平，感受漢文字文化的魅力。四、展示講評。自由練習(xí)漢字。三、臨摹練習(xí)。）三、臨摹練習(xí)。集體交流：“陳”字，左窄右寬，左短右長。生觀察體會，開始臨摹。同時強調(diào)用筆要領(lǐng)：豎長撇短，橫段宜短用筆輕。“字是人的臉面”，因此，從學(xué)生時代起開始進行正規(guī)的鋼筆字訓(xùn)練，將受益終身。不斷比較，是指臨了一遍后，把自己臨的字同帖上的字進行比較，看那一筆寫得好，那一筆寫得不好。本子放正：寫字時，本子不能斜放，從上到下書寫，本子隨之由下往上移動。（3）大姆指壓在食指上面。只有個別筆畫（如平捺或單獨出現(xiàn)的捺）例外。由于用筆有提按、輕重、徐疾的節(jié)奏，所以線條才表現(xiàn)出剛?cè)岽旨毜淖兓值慕Y(jié)構(gòu)就有了如同音樂、舞蹈等美的造型及韻律，字才耐看，有品味。再順勢向直下，由快到慢按筆，然后筆尖向右內(nèi)迅速提起回鋒。長點的形態(tài)，上細下粗，顏色從淺到深。如：“上、正、旦、直”等字中的左輕橫。如“門、同、術(shù)、引”等字中的垂露豎。特點是短小，尖銳，有力。（6）直撇：寫法是起筆作頓，然后轉(zhuǎn)筆向左下呈45176。捺有斜捺，平捺之分，斜捺往往順著斜撇而來，角度為45176。如“人、文、木、米”等字中的斜撇。撇的形態(tài)舒展，筆意流暢，瀟灑時如同蘭葉，豎實處恰似大象的長牙，撇畫用筆由按到提，由重到輕，速度由慢而快，線條由粗而細，顏色由深到淺。如“衛(wèi)、亞、安、青”等字中的長橫。~7176。迅速用力挑出。所有筆畫都是從點開始延伸的。但行筆時不能簡單地平拖而過，要講究輕重快慢，提按頓挫，如人在行走時，兩腳必須一起一落，隨時結(jié)合著才能行走，提按動作也是如此，才按便提，才提便按。（9）書寫時，手腕空抬。無名指與小指緊靠中指后面。這才能達到一定的量才有一定效果，較佳的量才能達到較佳的效果。臨書易近，摹書易忘，經(jīng)意與不經(jīng)意也。右部折角用筆較重。過字，寸的豎鉤起筆要高，走之的捺斜度較大，宜舒展。教師巡視輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)過程：（師生雙邊活動）師范寫橫撇彎鉤，生回憶筆畫名稱。教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了橫折折折鉤這個筆畫，大家學(xué)得非常好，有誰來回憶一下它的寫法。學(xué)習(xí)準備：展臺、鉛筆、米字格。起筆、折處用筆重，反復(fù)練習(xí)莫怕苦?？辞逭酆笮焙椭薄Ｄ钭x“女”、“如”、“好”字的寫法。學(xué)習(xí)準備：展臺、鉛筆、米字格。學(xué)習(xí)重難點：認識和掌握橫折提的基本筆法，正確書寫橫折提既是本課的重點又是本課的難點。學(xué)生在書上找一找：書上寫了哪些字，什么地方含有“”，該怎樣寫。念讀“戈”“代”“成”“我”等字的寫法。“賣”字的寫法：兩點斜排，橫畫長于橫鉤，撇和長點宜相稱。1生觀察體會，開始臨摹?！拔鳌弊质菣M短邊豎斜。第四篇：硬筆書法教案（范文）書法小組活動記錄活動時間： 參加學(xué)生：輔導(dǎo)教師：齊文濤 呂朝霞 李玉紅第一課豎彎和豎彎鉤 學(xué)習(xí)目標：A 知識目標：掌握豎彎和豎彎鉤并以此進行臨摹練習(xí)。三、講授新課。老師出示掛圖，請同學(xué)說出“兇、運“的筆順，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出”從內(nèi)到外“?！熬洹弊执篌w呈三角形。第一筆在豎中線上半部分的二分之一處。課題：第十二課 筆順規(guī)則（二）12 課時：1課時教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣；學(xué)會筆順規(guī)則（二）：從上到下，從左到右；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高捺畫的書寫質(zhì)量。二、用幾分鐘時間講述一個書法家刻苦學(xué)習(xí)的小故事。垂露豎的寫法： 先左上，轉(zhuǎn)筆右下按，轉(zhuǎn)筆下行，頓筆，提筆回收。二、講書法家刻苦學(xué)習(xí)的小故事。教學(xué)重、難點：捺的寫法、捺角捺尖的寫法。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。課題：第五課 橫折的寫法 5 課時：1課時教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣，初步學(xué)會橫折的寫法；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。）五、總結(jié)：表揚好的為主，指出不足。四、總結(jié)米字格和筆畫名稱，完成硬筆部分的作業(yè)，可提出要求：；；。再練習(xí)一下站姿。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)、穩(wěn)定情緒、巡視用具擺放位置。1綜合練習(xí)（結(jié)束篇）活動目標：復(fù)習(xí)豎折折鉤、橫折折撇等四種筆畫和木字旁、三點水等四個部首的寫法?；顒訒r間：一課時 活動過程：一、復(fù)習(xí)部首單立旁、木字旁、三點水、草字頭的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則出示漢字：干 王 土請小朋友書空這三個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 總結(jié)出筆順規(guī)則：先橫后豎出示漢字：大 父 個請小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先撇后捺三、書寫漢字出示漢字：豐 井請小朋友仔細觀察，這兩個漢字時要按什么筆順規(guī)則書寫？學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢?；顒又攸c、難點：掌握部首三點水、草字頭的寫法?；顒又攸c：進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。詳細講解：下筆寫短橫，轉(zhuǎn)折處略頓筆后寫短撇，接著筆尖不離紙寫小彎鉤，鉤的方向往左上。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎折折鉤”有什么特點。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。出示范字。板書課題。（二）學(xué)生練習(xí)書寫撇，師行間巡視輔導(dǎo)?；顒又攸c：進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。詳細講解：下筆寫短撇，個出尖頓筆后折向右上寫提，注意折處要頓筆，收筆要出尖。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫撇”有什么特點。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。二、新授：（一）講解“橫折鉤”書寫要領(lǐng)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫折的字。板書課題。④全班同學(xué)學(xué)習(xí)，擺放好正確的寫字姿勢，教師巡查，逐一點撥糾正。使學(xué)生了解養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣，是寫好字的基礎(chǔ)，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的大事，也是學(xué)生今后學(xué)業(yè)取得成功的有力保障。四、教學(xué)過程： 白居易(1)仔細看圖，討論要點。三、總結(jié)