硬筆書(shū)法比賽總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化方面的良好修養(yǎng)。（4）、每班交5幅作品到教導(dǎo)處。通過(guò)本次比賽活動(dòng)，同學(xué)們提高了對(duì)正確、美觀書(shū)寫(xiě)的認(rèn)識(shí)，明確了正確、美觀的書(shū)寫(xiě)對(duì)學(xué)習(xí)、生活的重要作用，增強(qiáng)了對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，甚至掀起了同學(xué)們對(duì)書(shū)寫(xiě)正確、美觀漢字的積極性，許多學(xué)生表示，從此以后要天天練字，使自己的書(shū)寫(xiě)水平更上一個(gè)新臺(tái)階。，筆畫(huà)流暢，有的還能寫(xiě)出筆鋒，頗具書(shū)法韻味。：按上送作品設(shè)每班一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)三名。所有參賽決賽的優(yōu)秀作品被布置到校園集中展出，從而觸動(dòng)了更多學(xué)生。，老師要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn)，然后對(duì)難寫(xiě)易錯(cuò)的筆順作重點(diǎn)提示，最后學(xué)生才胸有成竹地書(shū)寫(xiě)。一、收獲，尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫(xiě)得較合理。在比賽中，每個(gè)老師都認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)，力求發(fā)揮自己的最佳水平。領(lǐng)導(dǎo)班子成員全部參加了比賽。從比賽反饋的情況來(lái)看，我們今后要對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的指導(dǎo)。特別是筆畫(huà)的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn)，各部分的位置安排不合理。尤其是一些書(shū)法能力強(qiáng)的孩子，更是將此次活動(dòng)當(dāng)做自我展示的平臺(tái)，成竹在胸，盡情發(fā)揮。獲得決賽的學(xué)生由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放比賽用紙每人一張，作品參加學(xué)校的展覽由指定的教師進(jìn)行評(píng)比。（一）進(jìn)步，尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫(xiě)得較合理。為加深學(xué)生對(duì)課文生字的辯認(rèn)，減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，也可以是必背古詩(shī)詞中選擇古詩(shī)抄法上，老師還要多做指導(dǎo)。正確執(zhí)筆姿勢(shì)：運(yùn)筆自如、不擋視線、移筆靈活。五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：校級(jí)比賽每年級(jí)評(píng)選“小小書(shū)法家”6名：其中一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名六、評(píng)委： 組 長(zhǎng)：李曉忠成 員： 索國(guó)新、田偉建、趙美川、王國(guó)英七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（100分制）：正確（共30分）每錯(cuò)一字扣1分筆畫(huà)美觀（
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