硬筆書法比賽總結(jié)(存儲版)
【正文】 對中國傳統(tǒng)文化方面的良好修養(yǎng)。（4）、每班交5幅作品到教導(dǎo)處。通過本次比賽活動，同學(xué)們提高了對正確、美觀書寫的認(rèn)識，明確了正確、美觀的書寫對學(xué)習(xí)、生活的重要作用，增強(qiáng)了對祖國語言文字的熱愛，甚至掀起了同學(xué)們對書寫正確、美觀漢字的積極性，許多學(xué)生表示，從此以后要天天練字，使自己的書寫水平更上一個新臺階。，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。：按上送作品設(shè)每班一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。所有參賽決賽的優(yōu)秀作品被布置到校園集中展出，從而觸動了更多學(xué)生。，老師要指導(dǎo)學(xué)生對該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn)，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學(xué)生才胸有成竹地書寫。一、收獲，尤其是獨體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。在比賽中，每個老師都認(rèn)真地書寫，力求發(fā)揮自己的最佳水平。領(lǐng)導(dǎo)班子成員全部參加了比賽。從比賽反饋的情況來看，我們今后要對學(xué)生進(jìn)行具體的指導(dǎo)。特別是筆畫的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn)，各部分的位置安排不合理。尤其是一些書法能力強(qiáng)的孩子，更是將此次活動當(dāng)做自我展示的平臺，成竹在胸，盡情發(fā)揮。獲得決賽的學(xué)生由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放比賽用紙每人一張，作品參加學(xué)校的展覽由指定的教師進(jìn)行評比。（一）進(jìn)步，尤其是獨體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。為加深學(xué)生對課文生字的辯認(rèn)，減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄法上，老師還要多做指導(dǎo)。正確執(zhí)筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。五、獎項設(shè)立：校級比賽每年級評選“小小書法家”6名：其中一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名六、評委： 組 長：李曉忠成 員： 索國新、田偉建、趙美川、王國英七、評分標(biāo)準(zhǔn)（100分制）：正確（共30分）每錯一字扣1分筆畫美觀（
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