【正文】 素養(yǎng)與創(chuàng)新能力。開學(xué)第1周及期中考試后，將對組內(nèi)每位教師的教案進行檢查。通過分層作業(yè)、課外拓展提高思維的邏輯性和嚴密性。落實聽課、評課，反思等研討環(huán)節(jié)中，取長補短，教學(xué)即研究的教研氛圍和意識不斷加強，提升教師課堂教學(xué)能力和促進專業(yè)發(fā)展，提高教研組整體實力。二、對實驗室門窗、桌凳、簾布、屋頂?shù)冗M行一次檢修、添除。二、工作目標：加強全組教師的學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)能力，樹立學(xué)習(xí)觀念，使學(xué)習(xí)與提升成為一種主動力，形成主動性，提高學(xué)習(xí)效率，形成學(xué)習(xí)與研討氛圍。利用學(xué)案工作開展的有利時機，盡快建立月考試題庫。在反復(fù)學(xué)習(xí)和積極探索的基礎(chǔ)上實現(xiàn)對所學(xué)習(xí)內(nèi)容的反思、內(nèi)化、吸收、運用。教學(xué)工作中努力實現(xiàn)的十字要求：理念要“新”，備課要“透”，講課要“活”，作業(yè)要“精”，輔導(dǎo)要“勤”，批改要“細”，研究要“近”，學(xué)習(xí)要“真”，考評要“嚴”，過程要“實”，把“十字”要求作為保證教學(xué)質(zhì)量的底線加以落實，力求做到全面、全員、全程、高效。c合作探究：教師根據(jù)具體情況對學(xué)生進行分組，并對各小組提出明確的學(xué)習(xí)要求和任務(wù)，學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)，幫助小組成員通過明確責(zé)任、分工協(xié)作形成合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（b）明目標、知問題、小步驟、快反饋、抓住重點、突破難點、注重訓(xùn)練、提高能力。（1）由我們所教學(xué)科的特點決定的。多聽有經(jīng)驗教師的示范課，我們第一節(jié)（五）、實驗室與實驗教學(xué)工作實驗室教師樹立教學(xué)服務(wù)意識，做好學(xué)期初實驗儀器、藥品統(tǒng)計工作；按要求做好平時準備工作；維護實驗室、儀器庫衛(wèi)生、安全工作。201293。認真反思和學(xué)習(xí)在以前課堂教學(xué)比賽、層推課中一些課例的成功做法。備課組制訂切實可行的量化月評價方案。f當堂檢測：教師事先設(shè)計好堂清試題，限定時間，課上完成。這一環(huán)節(jié)在開始時一定要重視，交給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，糾正學(xué)生存在的不科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。（7）研究意識：研究使我們的工作深入，研究使我們的工作省時高效，研究使我們的層次提升，沒有研究我們就會落后。)（1）責(zé)任意識：教師要認識到學(xué)科教學(xué)任務(wù)完成的好壞與學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展緊密相關(guān)，更是對自己崗位的負責(zé)。通過開展各種教科研活動，完善和加強教師的教育手段和課堂教學(xué)技能，通過轉(zhuǎn)變教學(xué)方式提升課堂教與學(xué)效率，體現(xiàn)教研功能。八、多數(shù)實驗需要用水，發(fā)動師生捐款為實驗室安裝自來水。第四篇：理化生組工作計劃石弓學(xué)區(qū)中心校20052006學(xué)年第一學(xué)期理化生教研組工作計劃理化生組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，完成課堂教學(xué)任務(wù)。（二）抓研修求提高加強理論學(xué)習(xí)，組織全組積極參加各項校本培訓(xùn)和各學(xué)科培訓(xùn)，以及圍繞主題進行學(xué)科專題研討活動，不斷更新教學(xué)理念和方法。作業(yè)：作業(yè)精選和分層，一題多變，及時規(guī)范批改作業(yè)，重視作業(yè)的二次批改訂正作業(yè)。三、具體工作：（一）以常規(guī)促實效備課：集體備課。有條不紊地開展校本教研活動根據(jù)每位教師的教學(xué)反思和縣教研室布置的深化“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”研究主題，在本組精心組織公開課（每人一節(jié)），旨在通過這項活動的開展促進教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的重大變革，有效提高課堂教學(xué)效率。［工作目標］：通過各項學(xué)習(xí)活動讓全組教師牢固樹立“我要學(xué)習(xí)我要創(chuàng)新”的教學(xué)思想。三、加強理化生實驗教學(xué)實驗是理化生的最基本研究方法，對知識學(xué)習(xí)和考試都非常重要，考試中占的比例也很大，我組教師必須認真對待實驗教學(xué)，分組實驗力爭100%開出，演示實驗力爭100%開出，沒條件的實驗可以換類似實驗代替。教師每學(xué)期累計聽課不得少于20節(jié)。二、主要工作目標及任務(wù)組織全組教師認真研討學(xué)習(xí)各學(xué)科新的《課程標準》，進一步領(lǐng)會課改精神，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)。三、其他工作安排組織好本教研組老師聽課活動，每位老師在聽、評課過程中都“聽”有所獲，共同獲益。重視考試：根據(jù)課程標準和中考的要求，精心選題、科學(xué)命題，努力提高試卷質(zhì)量，避免隨意性，認真批改試卷、分析試卷，以發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的問題和學(xué)生個體存在的問題。（3）作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要提高質(zhì)量，注重保護學(xué)生完成作業(yè)的積極性。二、常規(guī)工作教研組活動要提前做好計劃，做到每次活動有計劃、有主題、有記錄，隨時研討教育教學(xué)中碰到的問題，并研究制定對策，教研活動要圍繞著提高課堂教學(xué)質(zhì)量和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主題展開，從上學(xué)期開始的教研組活動就有了人人參與，人人發(fā)言的制度。盡量采用背靠背的命題方式，進一步提高教師分析、把握教材和自行命題的能力與水平。對學(xué)生的作業(yè)，要認真批閱，只要布置的作業(yè)都要做到全批全改，要么就少而精地布置，并及時要求學(xué)生加以訂正，對學(xué)生中錯誤較多的問題，教師必須加以分析，并作相應(yīng)的鞏固。四、具體措施：繼續(xù)學(xué)習(xí)新課改的相關(guān)內(nèi)容，努力領(lǐng)會其精神，深刻理解“與時俱進”在教學(xué)上的涵義。注重教學(xué)常規(guī)的管理，關(guān)注“家常課”、“隨堂課”研究，強化組內(nèi)教師的質(zhì)量意識，并配合教導(dǎo)處做好各項檢查工作，且及時做好反饋工作。根據(jù)理化生三科的特點，在課堂教學(xué)之余及時開辟課外興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力，并在同學(xué)中廣為推廣，使同學(xué)在物理、化學(xué)、生物的學(xué)習(xí)中充分使用學(xué)科特色，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每位學(xué)生都能喜歡物理、化學(xué)、生物這三門學(xué)科。組織教師做好備課，采取“獨立分擔(dān)，集體研討，資源共享，課后反思”等備課模式，促進集體教研活動的開展。本組成員都有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，大部分教師經(jīng)驗豐富，教育教學(xué)水平較高，歷年來成績顯著。在本期中實行嚴格要求、集中管理的方式，案例、反思匯集成冊，供大家進行學(xué)習(xí)交流，我們要求教師做到節(jié)節(jié)有反思，月月有案例，期期有總結(jié)。開辟第二課堂，拓展學(xué)生視野。以及檢查教師備課、作業(yè)批改、自習(xí)輔導(dǎo)為主要內(nèi)容；通過聽課、評課，了解本組成員的教學(xué)情況，針對存在總是進行探討與糾正，切實加強教師在教學(xué)活動中的積極性和責(zé)任心，為貫徹落實教學(xué)標準、完成教育目標任務(wù)起到監(jiān)督和促進作用。在校領(lǐng)導(dǎo)以及教導(dǎo)處的關(guān)懷、指導(dǎo)下，全體理化組教師積極進取，勤奮工作，創(chuàng)造性地完成了上學(xué)期的教育教學(xué)工作，總結(jié)上學(xué)期的一些經(jīng)驗，為了更好的實現(xiàn)“有效教學(xué)”的目標，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，配合學(xué)校更好的完成各項工作，根據(jù)理化生勞組的實際情況，現(xiàn)將制定出本學(xué)期的工作計劃：一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校的總體工作安排和教導(dǎo)處工作計劃，結(jié)合本組實際，提出本學(xué)期我教研組工作的指導(dǎo)思想：圍繞提高教學(xué)質(zhì)量的以“有效”為宗旨的課堂教學(xué)研究。積極組織教師參加教研室安排的每次型教研活動，參加的教師做到有記載，有點評，會后在組內(nèi)分享活動過程，交流想法，總結(jié)經(jīng)驗。二、開展具有學(xué)科特色的工作本學(xué)期的教研教學(xué)工作將在認真做好基本工作的同時把學(xué)生的“思維訓(xùn)練”作為我組的一個重點及特色工作來開展，我們將組織老師們很好的利用思維訓(xùn)練課給學(xué)生進行知識提升學(xué)習(xí)的機會，同時，我們計劃在每個班都組織一個小型“智囊團”，由智囊團成員負責(zé)每日一題的收集工作，同時鼓勵全班學(xué)生積極參與做題和思考，教師及時饋總結(jié)學(xué)生的做題情況，并定時對一周習(xí)題進行講解。12月29日（星期四）第六節(jié)，侯艷老師97班生物。10月18日（星期二）第六節(jié)，陸華明老師91班物理。積極參加集中聽課評課活動，組織好本組的集體聽課、說課和評課活動，集體研討教學(xué)，做到切實能發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高業(yè)務(wù)。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學(xué)和學(xué)案式教學(xué)研究，課堂教學(xué)和測試要準備充分，并做好測試后的成績統(tǒng)計分析，學(xué)生情況分析和教學(xué)改進方案。1開辟第二課堂，拓展學(xué)生視野。我們把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上。組織好全校學(xué)科競賽活動。認真組織教師學(xué)習(xí)新教材、理化生音美《課程標準》，以便更好地把握和理解新教材、理化生音美《課程標準》的特點和知識體系。充分利用備課組集體備課的教學(xué)優(yōu)勢，探究更好的課堂教學(xué)模式，將新課程理念自然地落實到課堂中。嚴格按照《xx中學(xué)布置作業(yè)的要求》在分層次留作業(yè)，作業(yè)批改上，提倡“四要”“四必”即作業(yè)要精，質(zhì)量要高，格式要嚴，批改要快；有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。根據(jù)學(xué)校要求，無論采用怎樣的方式，都必須做到精心備課，深入挖掘教材，吃透課標和考綱，做到明確教材的重點難點、明確教材的知識結(jié)構(gòu)、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系；（2）上課，優(yōu)化課堂教學(xué)，改進和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要堅持啟發(fā)式教學(xué)，反對“填鴨式”的滿堂灌；（3）作業(yè)，作業(yè)的布置和設(shè)計要適量，要有坡度，批改及時，要有等級；（4）輔導(dǎo)，形式要多樣（集體輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)等）；要耐心細致；針對性要強，尤其要注重對邊緣生的轉(zhuǎn)化工作；充分發(fā)揮課代表和學(xué)習(xí)小組的作用，采取有效措施督促落實。并填寫好《梅花中學(xué)校本研究手冊》；深入研究本教研組教師基本功的構(gòu)成要素，擬定理化生教師基本功細則；把教學(xué)公開課、示范課上升到課題的高度，認真研究分析，總結(jié)出理化生學(xué)科的教學(xué)特色；分階段進行理化生學(xué)科的調(diào)研工作，力爭概括出理化生學(xué)科的教法、學(xué)法上的共性與不足。二、本學(xué)期教研組主要工作加強教研組建設(shè)，教研組活動要提前做好計劃，做到每次活動有計劃、有主題、有記錄，隨時研討教育教學(xué)中碰到的問題，并研究制定對策，教研活動要圍繞著提高課堂教學(xué)質(zhì)量和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主題展開。大力推行“先學(xué)后教、當堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，加強備課組的集體備課，集思廣益，整合資源，提高課堂教學(xué)的效益，努力完成各項教學(xué)目標。這樣也能使學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)自己的成績與不足，同時也為自己下一階段的學(xué)習(xí)與教學(xué)提出來新的奮斗目標，便于老師及時修正下階段的教學(xué)計劃。時刻把常規(guī)課當公開課上，隨時接受領(lǐng)導(dǎo)的檢查，提高自己的課堂效果。一、指導(dǎo)思想結(jié)合學(xué)校本學(xué)期工作計劃和教導(dǎo)處的工作安排，以發(fā)展為本，既關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，又關(guān)注教師的發(fā)展，進一步促進教育教學(xué)的發(fā)展。四、抓好理化生實驗工作：能開的實驗一定開，不能開的瓶瓶罐罐湊著開。認真學(xué)習(xí)先進的課堂教學(xué)模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。具體要求如下：1）分析定位考中存在的問題2)分析班級情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況3)制定復(fù)習(xí)各階段的具體計劃和目標理化生組工作計劃3上學(xué)期我校理化生會考都獲得了好成績，其中物理一等獎；化學(xué)一等獎；生物等獎。加強教研組建設(shè)，形成自覺反思，互助成長的教研氛圍，提高教研質(zhì)量。理化生組工作計劃2指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我們教研組要緊緊圍繞學(xué)校的工作重點，按照教導(dǎo)處的工作要求，提高課堂和作業(yè)有效性，深化精細化管理。組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)備課組公開課，老教師示范課、9節(jié)教研組公開課，年輕教師每周上一節(jié)匯報課，聽幫教教師2節(jié)示范課，新老教師同課異構(gòu)共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。面對新的教育形式，全體理化生組師將會開拓進取，團結(jié)一致，扎實工作，為提高我校的理化生教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園質(zhì)量而不懈努力！大名縣萬堤中學(xué)理化生教研組2013年8月第三篇：理化生組工作計劃理化生組工作計劃理化生組工作計劃1本學(xué)期我校理化生教研組工作，將繼續(xù)以全教會精神為指針，認真學(xué)習(xí)和貫徹《兩規(guī)范，一方案，一辦法》，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校理化生教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。我組會根據(jù)“課改”精神，確立本學(xué)科教研課題，并逐步在教學(xué)中進行研究和總結(jié)，特別是新課程實施以后，更要加強這方面的工作。聽課后主要工作是對授課教師講課情況進行反饋。三、加強課題研究，提高教師的教科研水平本學(xué)期開始實施《初中物理課堂差異性教學(xué)策略研究》課題的研究，負責(zé)人：張云白；周飛，《初中學(xué)生化學(xué)實驗?zāi)芰ε囵B(yǎng)策略研究》課題的研究，負責(zé)人：張洪彪，進一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證研究質(zhì)量。第一篇：2013年理化生組工作計劃20082009學(xué)年第一學(xué)期理化生教研組工作計劃本學(xué)期我校理化生教研組工作，將繼續(xù)以上級教學(xué)精神為指針，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，以魅力課堂為依托，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，進一步加強課題研究，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。3．組織每位教師上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課，魅力課、共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。聽課不是走形式趕花樣，通過聽課既可以學(xué)習(xí)別人教學(xué)方面的長處，也可指出授課教師的不足。同時我組會及時召開理化生組經(jīng)驗交流會，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足。但我們相信“一份耕耘，一份收獲”。（每2周一次）。（即第二課堂活動）完成學(xué)校和教研室布置的其它工作。以“有效設(shè)定教學(xué)目標”、“合理設(shè)計作業(yè)、練習(xí)”為重點，促進學(xué)科教研，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。具體計劃如下：1）公開課展示：在教學(xué)活動周中組內(nèi)教師每人至少開一節(jié)有一定質(zhì)量的公開課；2）教研組公開活動課題研究：《情境生活化在理化課堂中的教學(xué)實施研究》全力以赴搞好初三畢業(yè)班的復(fù)習(xí)學(xué)業(yè)考工作，要加大力度抓好教學(xué)的常規(guī)工作，加強學(xué)生對雙基的掌握從而提高學(xué)生的及格率。加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。同時積極進行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動，共同研究歷屆