【正文】 總結(jié)一些做法，期末做好書面總結(jié)。（1）貫徹兩個指導(dǎo)思想和一個設(shè)計理念：（a）以學(xué)為本、以學(xué)定教、以教定導(dǎo)、當(dāng)堂鞏固、穩(wěn)步提高。（8）危機(jī)意識：當(dāng)“狼”真的來了做一個有準(zhǔn)備的人(二)、.學(xué)習(xí)和實踐教學(xué)常規(guī)、導(dǎo)學(xué)模式，并結(jié)合實際優(yōu)化，實現(xiàn)提升自己專業(yè)技術(shù)水平和提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，其切入點就是抓好常規(guī)工作。注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。針對本教研組過去和現(xiàn)在的情況，作如下計劃：一、每周一次實驗室衛(wèi)生大掃除。輔導(dǎo)：關(guān)注資優(yōu)生，提高優(yōu)秀率。另外，各教師在平時授課時，應(yīng)注重對學(xué)生和教材的雙重研究，針對不同的學(xué)情采取不同的教學(xué)策略，并能通過網(wǎng)上資源了解最新的教學(xué)動態(tài)，充分利用遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)于課堂教學(xué)，實現(xiàn)教學(xué)方式多樣化。教師也可自己制作一些實驗器材輔助教學(xué)。初三理化教師要關(guān)注中考的最新動態(tài)，統(tǒng)一教學(xué)計劃、內(nèi)容和測驗等。關(guān)注中等學(xué)生：中等生是面積提高教學(xué)質(zhì)量的生力，關(guān)注中等生，我們離目標(biāo)就更近?？荚噷W(xué)科組織全組教師認(rèn)真研討學(xué)習(xí)各學(xué)科新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)要求》等等進(jìn)一步領(lǐng)會課改精神，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)。對所訂輔助材料，一定要用并且要用好，起到其應(yīng)有的作用。加強教研組和備課組的建設(shè)。(案例交流，大組評課，教學(xué)經(jīng)驗交流等)。理化生組工作計劃10本學(xué)期，理化生教研組將在校長室、教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依托周開軍化學(xué)名師工作室，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新教材和新課標(biāo)的理念，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，深化課堂教學(xué)改革，以“有效課堂建設(shè)”為載體，落實教學(xué)常規(guī)為抓手，積極開展理化生學(xué)科的教學(xué)研究活動，全面提高本校理化生教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。通過檢查教師備課、作業(yè)批改、自習(xí)輔導(dǎo)的情況，對各門課程和教師存在的問題進(jìn)行調(diào)查和組內(nèi)討論，以便更完善地開展教學(xué)工作。以“提高教學(xué)質(zhì)量”為最終目的，組織開展一系列有實效性的研討活動。理化生組工作計劃8本學(xué)期理化生教研組將以課程為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。并組織好每位教師每學(xué)期上好一節(jié)教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)質(zhì)量的方法和途徑。根據(jù)理化生音美五科的特點，在課堂教學(xué)之余及時開辟課外興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力，并在同學(xué)中廣為推廣，使同學(xué)在物理、化學(xué)、生物、音樂、美術(shù)的學(xué)習(xí)中充分利用學(xué)科特色，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每位學(xué)生都能喜歡物理、化學(xué)、生物、音樂、美術(shù)這五門學(xué)科。通過競賽活動，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。注重年級組和教研組的聯(lián)系，做到資源共享，共同提高。五、其他工作組織落實好理化生中的探究課的開展工作，我組教師在課堂教學(xué)中探究課比較多。并填寫好《梅花中學(xué)校本研究手冊》；組織全組教師認(rèn)真研討學(xué)習(xí)各學(xué)科新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會課改精神，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)。認(rèn)真組織每一次教研活動，至少每月都要組織全組老師共同學(xué)習(xí)一次，形式可以多樣，看光盤，學(xué)習(xí)課件制作等，每人都要上一次三同課，推出組內(nèi)優(yōu)秀人選，物理學(xué)科和生化學(xué)科分開為兩個小組，每周要安排兩位教師上觀摩課，按照學(xué)校提倡的觀課、議課形式進(jìn)行，使每位教師都積極地投入，不僅學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點與長處，同時也能從中發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時加以糾正，使每一位老師在最短的時間內(nèi)得到限度的提高，對于各學(xué)科推出的骨干教師，要起到領(lǐng)頭作用，帶領(lǐng)本學(xué)科的教師盡快成長。加強組內(nèi)合作，創(chuàng)建和諧氛圍，發(fā)揚團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實、創(chuàng)新的精神。組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。教研組活動要提前做好計劃，做到每次活動有計劃、有主題、有記錄。組織學(xué)習(xí)教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求。三、強化課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗，借鑒洋思中學(xué)三級備課“做法和”先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練課堂教學(xué)模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。牢固樹立使學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的教育思想，教育要面向全體學(xué)生，克服 1“為應(yīng)試而教，為應(yīng)試而學(xué)”和把考試看作教學(xué)唯一目的的“應(yīng)試教育”思想，充分發(fā)揮學(xué)生特長，努力推進(jìn)素質(zhì)教育的全面發(fā)展。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。重視“家常課”、“隨堂課”研究。⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，實施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；⑵構(gòu)建教學(xué)模式，重視理化生知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；⑶開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；⑷提高課堂教學(xué)效益的方法。在暑假快要結(jié)束的時候，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子有所調(diào)整，但這并沒有影響到學(xué)校各項工作的正常開展。使我們理化生組在全校老師的面前更是無法站立。年輕教師可向老教師學(xué)習(xí)幾十年下來的教學(xué)經(jīng)驗，而在接受新事物和新的教學(xué)理念方面，老教師則可向年輕教師取經(jīng)。將其作為一種教研的長效機(jī)制貫穿于教學(xué)的自始至終；教學(xué)的39。二、工件重點：以學(xué)科競賽活動和三次檢測為主線，展開校本課程的研究。以備課組為單位，定期進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗的交流（案例分析，評課，教學(xué)經(jīng)驗交流等）每位教師要做好自己所任教班級的日常教學(xué)管理，抓好教學(xué)工作。1加強全組教師駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的能力訓(xùn)練，努力將理化生組建設(shè)成為一只具有現(xiàn)代教育教學(xué)理論的高素質(zhì)隊伍。分階段進(jìn)行理化生學(xué)科的調(diào)研工作，力爭概括出理化生學(xué)科的教法、學(xué)法上的共性與不足。12月14日（星期三）第七節(jié)，農(nóng)優(yōu)娥老師94班生物。組織各類有針對性的學(xué)生活動，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)的趣味性的同時增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。除了常規(guī)的聽課活動外，還進(jìn)行不定期、不通知的隨堂進(jìn)班聽課活動，這樣有力的督促我們的教師在加強基本功及業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，更好地搞好教育教學(xué)工作?；叵肭皫啄甑慕逃虒W(xué)工作，總覺得有點遺憾，工作了十幾年沒有留下一點的文字資料，不能說不是一件憾事，在新的教育教學(xué)形勢下，我們要求教師向?qū)＜倚?、學(xué)者型教師轉(zhuǎn)化，養(yǎng)成及時反思的習(xí)慣。重點落實和完善校本課程的研究。二、基本情況：本學(xué)期理化組教師共有14人，本組教師起點較高，在大環(huán)境的影響下，教師們對教研活動的開展有了較高的認(rèn)識，自覺性、主動性均較高，活動的開展得以較好的落實。對期中、期末和每一次階段測試，各備課組認(rèn)真做好命題、閱卷工作，并作好質(zhì)量分析和試卷分析情況。本學(xué)期教研活動的重點仍然是集體備課，充分利用我校現(xiàn)有的自身資源，挖掘潛在能力，達(dá)到共同發(fā)展，共同提高的目的。（1）預(yù)備到初二勞技、科學(xué)教師通過本學(xué)期的特點結(jié)合教學(xué)工作鼓勵、激發(fā)學(xué)生學(xué)好科學(xué)的興趣，可以將興趣有校內(nèi)延伸到校外鼓勵學(xué)生動手動腦學(xué)科學(xué)。（1）化學(xué)基于學(xué)生不同層次思維品質(zhì)培養(yǎng)策略（2）物理基于學(xué)生不同層次思維品質(zhì)培養(yǎng)策略（3）勞技和科學(xué)基于學(xué)生不同層次思維品質(zhì)培養(yǎng)策略學(xué)期結(jié)束，收集教師個人資料并整理歸檔。加強備課組教學(xué)研究，增強課堂教學(xué)的實效性。物理組由譚德敏具體負(fù)責(zé)，化學(xué)組由向潤生老師具體負(fù)責(zé)，生物組由譚嘯霄老師具體負(fù)責(zé)。根據(jù)中考改革的要求，理化實驗操作考逐步進(jìn)入中考總分（分值為15分）。本學(xué)期我組積極開設(shè)拓展課和探究課。結(jié)合實際推進(jìn)學(xué)案研究這一教科研，不斷總結(jié)原來好的經(jīng)驗、做法。（5）主體意識：認(rèn)識到學(xué)生是我們的工作對象，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，必須千方百計讓主體發(fā)揮作用。e鞏固練習(xí)：學(xué)生互評，教師抽查、點評。（3）要認(rèn)識到這是我們真正實現(xiàn)大面積提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)展過程的必由之路?？傊覀円诠ぷ髦信ψ龅揭粋€優(yōu)化：優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。（提高學(xué)生就是提高我們自己）我們既要看到我們講了什么，又要看到學(xué)生學(xué)到了什么。a定向示標(biāo)：一定要告訴學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。保障常規(guī)教學(xué)工作，配合學(xué)校高效開展備、講、批、復(fù)、考等工作，作為學(xué)校的重要組成部分，發(fā)揮作用，為學(xué)校的整體工作的順利開展提供保障。四、本教研組內(nèi)教師互相聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補短。建立學(xué)困生檔案，幫助學(xué)困生樹立學(xué)習(xí)理化的信心，不斷鼓勵和耐心幫助，降低作業(yè)要求，作業(yè)面批面改，對他們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤反饋。二、工作重點：規(guī)范落實教學(xué)常規(guī)。理化生教研組理化生組工作計劃14［指導(dǎo)思想］：為了新一輪課程改革的整體推進(jìn)，真正體現(xiàn)“一切以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念，以全面切實轉(zhuǎn)變老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為切入點。上好公開課，加強集體研討公開課是教師共同提高的又一種形式。（3）初三化學(xué)本學(xué)期的重點：初三化學(xué)面臨升學(xué)考試的壓力，理化學(xué)科組老師要齊心協(xié)力認(rèn)真做好教學(xué)復(fù)習(xí)工作，根據(jù)各學(xué)科的特點和學(xué)生的實際制訂出切實可行的教學(xué)復(fù)習(xí)計劃，系統(tǒng)全面細(xì)致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預(yù)測出題方向。（1）備課。堅持做好以下幾項常規(guī)性重點工作：（1）落實本學(xué)期教師的組內(nèi)公開課，并做好聽課及課后組內(nèi)相互之間評課。增強凝聚力和團(tuán)隊精神，并認(rèn)真搞好主題教研活動，真正起到一定的促進(jìn)作用。以教研為工作重點，提高理科教學(xué)質(zhì)量為中心，加快教研教改的步伐，使教師認(rèn)識到教師既是教學(xué)工作者，又是教學(xué)行為的研究者。在本學(xué)期要求開公開課的教師，并做到評課，然后再寫課后反思；④按時參加教研活動，積極參與說課，聽課，評課；考試，備課組出卷。(二)堅持傳統(tǒng)特色，師徒、同伴同研究、互學(xué)習(xí)，提升工作質(zhì)量。課前一定做到有計劃、有備課、課后有思、作業(yè)布置合理、理化生教研組工作計劃批改及時、更正到位、認(rèn)真細(xì)致完成好各項常規(guī)工作。二、工作目標(biāo)加強全組教師的學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)能力，樹立學(xué)習(xí)觀念，使不斷學(xué)習(xí)、不斷提升自身教育能力成為一種主動力，形成組內(nèi)組外相互學(xué)習(xí)的氛圍。理化生組工作計劃6一、指導(dǎo)思想根據(jù)教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，以學(xué)校推進(jìn)課堂教學(xué)改革為目標(biāo)，以提高課改內(nèi)涵為中心，以教育科研促教學(xué)為抓手，以解決理化生教學(xué)工作中的實際問題，以提升理化生教師綜合素質(zhì)為主要目的，以課堂為教育科研的主陣地，以實踐反思為主要方法，以校本教研為主要組織形式，開拓進(jìn)取，與時俱進(jìn)，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高我校理化生教學(xué)質(zhì)量。多途徑加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長為骨干和學(xué)科帶頭人。配合校領(lǐng)導(dǎo)組織教學(xué)研討會。（即教學(xué)能手評比活動；教師鋼筆粉筆字大比拼活動；“說課講課評課”活動；優(yōu)秀教育論文評選活動），組內(nèi)教師進(jìn)行如下練兵準(zhǔn)備：（1）每天朗讀一篇文章，使語音語調(diào)更加優(yōu)美，增強教師的語言魅力；（2）每周每位教師分享一份優(yōu)秀板書設(shè)計，做到重難點突出，體現(xiàn)知識內(nèi)部系統(tǒng)聯(lián)系，美觀大方；（3）每周閱讀一邊優(yōu)秀相關(guān)學(xué)科文獻(xiàn)（除一篇稿文章外），為做出優(yōu)秀論文打好基礎(chǔ)；（4）每周至少聽評組內(nèi)教師一節(jié)課，指出不足、吸取成功經(jīng)驗，在進(jìn)入“說講評”活動前自我磨練，實現(xiàn)共同提高；（5）充分利用好學(xué)校提供的各項資源，積極參加各種教科研活動和培訓(xùn)活動，提高自身教科研水平，達(dá)到科研興教的目標(biāo)。并填寫好《梅花中學(xué)校本研究手冊》；做好八年級物理課題研究的各項工作；安排好新大綱的學(xué)習(xí)活動。本學(xué)期，我們教研組要以新課程理念作為教研工作的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹“質(zhì)量立校，科研興校”的辦學(xué)方針，大力推進(jìn)教研教改，提升教研水平，提高教研效益。二、工作方面組織全組老師學(xué)習(xí)《20xx20xx學(xué)年葉公中學(xué)課改深化實施方案》。同時，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)和解決問題的強有力的工具，致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂意并更多精力投入到現(xiàn)實的，探索性的教學(xué)活動中去。加強聽課、評課，能主動提煉反思課堂教學(xué)中的得失，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)效益。同時積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動，共同研究歷屆中考試卷，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高理化生中考成績。要想優(yōu)化課堂就要努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園基本理論，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷探索教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園規(guī)律，不斷更新觀念，并全身心地投入到教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作中去。第二篇：2011理化生組工作計劃20132014學(xué)第一學(xué)期理化生組工作計劃為了更好地促進(jìn)我校理化生教育教學(xué)水平的提高和學(xué)生實驗?zāi)芰Φ牟粩嘣鰪?，因而加強教師之間的互相交流與學(xué)習(xí)，特別是中青年教師向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園質(zhì)量，教師之間應(yīng)做到相互取長補短。二、按課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益1．設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究，共同研究，促使課程改革。因此教師之間進(jìn)行相互的評課說課活動，更有利于我校理化生課教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園的提高。二、按照課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益，本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組，共同研究，促使課程改革。加強一次性教學(xué)的有效性。組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文。提高學(xué)生學(xué)習(xí)理化生的興趣和運用能力，做好課后的提優(yōu)補差的工作。利用好備課組資源，抓好集體備課，形成教研氛圍，新老成員要協(xié)調(diào)好，團(tuán)結(jié)互助。因此特結(jié)合本組的實際，制定本學(xué)期的教研組