【正文】 六、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作由于學(xué)生的發(fā)展不均衡,為了關(guān)注每一位學(xué)生,為了每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展,培優(yōu)補(bǔ)差工作已成為我校教育教學(xué)的一項(xiàng)重要舉措,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)理科知識的特點(diǎn),我們組在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上,執(zhí)行培優(yōu)以“目標(biāo)明確,分析詳細(xì)、精選精練、跟蹤到位、”為指導(dǎo)；補(bǔ)差以“激發(fā)興趣,改變習(xí)慣,樹立信心、步步提高”為原則。大家互相聽課，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步與提高。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動，共同研究歷屆中考試卷，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高理化成績。同時(shí)，以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，研究適合本校學(xué)生的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的思維能力，全面提升學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。校內(nèi)公開課：高建花（時(shí)間待定）。在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間開展“三課”（講課、說課、評課）活動。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織研討與交流，促進(jìn)教育教學(xué)認(rèn)識的統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變，形成先進(jìn)的教學(xué)思想，切實(shí)改革課堂教學(xué)，以達(dá)到真正提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平。第二篇：2011年春季學(xué)期理化生教研組工作總結(jié)2011年春季學(xué)期黃坌老區(qū)學(xué)校理化生教研組工作總結(jié)本學(xué)期理化生教研組在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)和全體組員的共同努力下，結(jié)合黃坌老區(qū)學(xué)校實(shí)際，圍繞科研興校，科研興教的目標(biāo)，以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以教研為動力，以課堂為立足點(diǎn)，堅(jiān)決投入到課改中去，狠抓教學(xué)常規(guī)工作及青年教師培養(yǎng)工作的落實(shí)，并積極開展課題研究，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)、教研工作，取得了顯著的成績。五要落實(shí)規(guī)范答題，做到解題格式、答題要點(diǎn)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，卷面書寫高標(biāo)準(zhǔn)要求。注重研究和運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益。備寫規(guī)范教案。六是實(shí)行學(xué)科質(zhì)量分析單元化?，F(xiàn)總結(jié)如下：積極組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)和思想政治學(xué)習(xí)，更新的我組教師的教學(xué)觀念，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高理化生教師的理論素養(yǎng)。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新教材、理科課程標(biāo)準(zhǔn)，組織好新教材、理科課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，體會的交流以及教學(xué)中成功的經(jīng)驗(yàn)交流，以便更好地把握和理解新教材、理科課程標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)和知識體系。按照理科教研組的具體情況,教研組成員盡量開足開齊有關(guān)的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。參加九年級物理復(fù)習(xí)研討會。二、具體措施：更新教育理念：堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)區(qū)兄弟學(xué)校先進(jìn)的教育理念，按學(xué)校的教育教學(xué)部署積極開展課改實(shí)驗(yàn)，探索課改新路子，提升本組教師的綜合素質(zhì)及提高我校理化生的教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)仔細(xì)研究近年來的命題思路，精選習(xí)題，爭取再創(chuàng)新高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，還自己利用書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論，不斷豐富完善自我，組內(nèi)的教師還積極參與教研課題，提高教科研能力?！安蛔屢粋€(gè)學(xué)生掉隊(duì)”是我們理化生各備課組的共同目標(biāo)。這樣不僅避開了文印高峰，而且出題老師也有了充分準(zhǔn)備，提高了出題質(zhì)量。本學(xué)期，開展了正常的教研活動，組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之路。我們把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。2013年3月5日第四篇：2018年春季學(xué)期理化生教研組工作計(jì)劃2018年春季學(xué)期理化生教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：教研組要根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的總體安排，以理化生課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，結(jié)合本組的實(shí)際上情況，充分利用教材這個(gè)載體、認(rèn)識教材的人文性和諧統(tǒng)一的教育功能，提高教師駕馭新教材的能力，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力和專業(yè)發(fā)展。四月份。加強(qiáng)對新老教師結(jié)對幫學(xué)的工作,全組共同關(guān)心,支持,幫助,促使新教師迅速成長,，關(guān)心教研組的工作和新教師的培訓(xùn)工作。組織本組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹立正確的教育思想，更新課程觀念，推進(jìn)素質(zhì)教育。通過結(jié)隊(duì)幫扶（楊黔燕汪光平，高光倫劉中英），切實(shí)提高青年教師素質(zhì)，使教師的綜合實(shí)力逐步提高。四要落實(shí)作業(yè)與批改，做到有布置、有批改、有講評。重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維能力和學(xué)習(xí)方法。課堂的教與學(xué)是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵，為了有效地利用課上45分鐘時(shí)間，我們在課前都要精心備課，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和教授內(nèi)容，教師要深入挖掘教材，吃透新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到五明確：明確教材的重點(diǎn)難點(diǎn)、明確教材的知識結(jié)構(gòu)、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系。對每次單元考試都要進(jìn)行以找差距、查問題為主題的細(xì)致、深入的質(zhì)量分析，落實(shí)整改措施。（1）開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的基本理念，以新的教學(xué)理念武裝頭腦