【正文】 們樹立信心，促進自身的轉(zhuǎn)化，在各項活動中，特別注意鼓勵差生積極參與，發(fā)揮他們各自的愛好和專長，為他們創(chuàng)造成功的條件的機遇，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談談你的看法？我認為教學既是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)。第一位老師的評價不僅傷害了孩子的自尊心，同時也給學生灌輸了這樣的思想：“工作有尊貴和卑微之分”?！边@是人們經(jīng)常提到的一句話。老師沒征求學生的意見，就在班上讀了這篇“范文”?！痹陔S后的交流環(huán)節(jié)中，一位與會者向授課教師提出了這樣一個問題：你認為“我們這節(jié)課講完了”和“我們這節(jié)課學完了”這兩種說法有什么不同?如果你是那位執(zhí)教老師，你會如何分析這兩種不同的說法，如何來回答這個問題?“要給學生一杯水，教師應有一桶水。這個學生寫的文章很打動人，文筆也不錯。你作為班主任準備怎么處理這件事?有一天，你上課的時候，學生向你提出了一個你也不知道怎么解答的問題，你準備怎么辦?什么是“班級文化”?你當班主任后，準備怎樣進行班級文化建設?近幾年來，“留守學生”越來越引起人們的關(guān)注。在你求學的生涯中那位教師給你留下的印象最深或者影響最大，為什么。76歲高齡的張道真教授，在國內(nèi)外英語教育界享有盛譽。? 答案：以學生為主體，激發(fā)學生學習興趣，使課堂生動活躍的教學法是我贊賞的教學方法。、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質(zhì)是什么? 答案：做一名好老師除了敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實之外，老師擁有開朗的個性，良好的品德，比較淵博的知識更為重要。有愛心的班主任應當是一個善解人意的好老師、好長輩、好朋友，最起碼的，他不會體罰和侮辱學生。第二、智力水平迅猛提高 對問題的精確性和概括性發(fā)展迅速，逐步從形象思維為主向抽象邏輯思維過渡。展示學生書畫藝術(shù)的書畫長廊。老師要善于引導學生，放手讓學生自己管理自己。這種班主任主要靠“監(jiān)督檢查評比”來工作。他們憑三寸不濫之舌，能把學生一會說哭了，一會又說笑了。第五導師型。他們對學生，第一是尊重，第二是愛。第二選擇和培養(yǎng)班干部，要把全班學生組織起來，班主任應該善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，挑選和培養(yǎng)班干部，建立班集體的領(lǐng)導核心。其次，老師要有較強的服務意識。教學目標（1）知識與技能目標：主要是要求學生了解…..的內(nèi)容，掌握……的含義，并且學會運用….解釋解決一些化學現(xiàn)象和問題。再去應用，解釋現(xiàn)象，真正認識事物的本質(zhì)，最后進行聯(lián)系運用，牢固掌握科學知識。四、說板書設計1：主板書：濃度、溫度、壓強、催化劑對化學反應速率的影響。讓教師與學生在交流中了解學生對知識的掌握情況是否達到教學目標和要求等，使學生獲取對化學的最深感受。二、說教法學法教法：根據(jù)教學目標的要求，教材和學生的特點，本節(jié)課，我主要采用實驗法，講授與討論，談話與交流相結(jié)合等方法。下面我將從說教材、說教法學法、說教學過程、說板書設計四個方面對本課做具體的闡述。以上是組織和培養(yǎng)集體的一些方法，在實際工作中，還可以靈活采用一些別的方法。?答案：班主任對組織和培養(yǎng)集體負有主要責任，應把主要時間和精力用在建設班集體上。第六科學家型。在活動中凝聚集體，在活動中形成正確輿論，在活動中沖刷存在的問題，用活動裹挾差生前進。這種班主任主要靠“煽情”來工作。這種班主任活脫脫就是一位“親媽”，眼巴巴地盯著一幫兒女，喜怒哀樂攪成一團。每個學生都希望自己在班集體中得到重視。所謂硬文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、看得見的環(huán)境文化，也就是物質(zhì)文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫像。作為一個班主任，我認為最重要的是要有很好的管理能力，使得班級紀律嚴明，風氣良好，教給學生做人的道理、健康的思想和正確的學習方法，以提高班級的整體素質(zhì)，而不是只盯著成績。2010年特崗教師面試預測題及參考答案三?答案：我心目中的好班主任應該是一個有愛心的人。當然也會有其他因素。思想深邃的張道真教授，以其獨特的人格魅力，科學的工作態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和態(tài)度，在未來的英語教學之路上，默默奮斗，勇敢向前，創(chuàng)造英語教學的輝煌，是我學習的榜樣!? 答案：我讀的是師范類的專業(yè)，當一名優(yōu)秀的老師是我最大的愿望。我之所以崇拜他，原因有三。作為班主任，你準備怎么辦? 特崗教師面試題(五)???，你會如何處理??????特崗教師面試題(一)教師工作繁重，生活清貧。他的性格有什么缺陷?你將怎樣幫他糾正?有一天，一個女生交給你一封信。一位老師布置了這樣一道作文題，讓學生談談自己的心里話。一位老師的評語是：“胸無大志，真沒出息!” 一位老師的評語是：“愿你把歡笑帶給全世界!” 請你對兩位老師的評語分別做出評價。一個孩子的父母離異，這給他童年的心底留下了一道陰影和許多的痛苦。在我市的一次教學研討活動中，一位授課教師的最后結(jié)束語是：“同學們，我們這節(jié)課講完了。一位老師的評語是：“胸無大志，真沒出息！” 一位老師的評語是：“愿你把歡笑帶給全世界！” 請你對兩位老師的評語分別做出評價。學生對老師有感情，才會聽取老師的教誨。要避免當學生講話時，急于表達自己的觀點 ，是否外向，內(nèi)向，是否有幽默感我想，每個人的性格都是雙向的，有外向的一面，也有內(nèi)向的一面，要看所處的環(huán)境，所面對的人。即使是世界上最優(yōu)秀的教師，如果面對的是低能的、毫無學習動機的學生，也將會一籌莫展。選擇崗位后，擬聘特崗教師與宣漢縣教育行政部門簽訂《四川省特崗教師服務協(xié)議書》。體檢時間為2011年7月16日7：00（有關(guān)注意事項另行公告）。記分員統(tǒng)計分數(shù)時，去掉一個最高分和一個最低分后的平均分（保留百分位）即為該面試人的面試得分。參加面試人員持本人身份證、面試通知書到指定的教室集中候考并不準擅自離開候考室。音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)崗位，還要考察專業(yè)技能。四、面試考核的時間和地點小學語文、數(shù)學學科的面試工作分兩天進行（每天面試一半人員），其余學科一天進行。凡參加特崗教師面試的考生，請按規(guī)定帶齊相關(guān)有效證件原件及材料，包括身份證、畢業(yè)證（暫未取得畢業(yè)證的應屆高校畢業(yè)生應提交畢業(yè)學校學生就業(yè)管理部門出具的在校無違法違紀行為并能按時畢業(yè)的有效證明）、學位證、加分證明（獲獎證書）、教師資格證、教育學考核合格證、教育心理學考核合格證、普通話等級水平證書等原件、復印件（1份），以及《四川省2011年招聘特崗教師登記表》一式三份（見附件,按照“填表說明”填寫完善），到宣漢縣第二中學三教學樓參加資格審查。幾天后，這位同學卻在日記中表達了對老師這種做法的不滿。請你談談你對這句“至理名言”的認識。請你用較簡短的語言，來描述一下你的情況和特長或特點。那么，你當初為何選擇師范專業(yè)。，怎樣一種家校合作方式比較好?答案：首先，尊重家長是溝通的第一原則，也是老師基本素質(zhì)的表現(xiàn)。我認為可以從幾下幾點做：第一提出共同的奮斗目標，可以達到振奮學生精神、鼓舞學生前進的動力、有利于達到凝聚集體的目的。他們主要靠科學來工作。他們領(lǐng)導的班級往往充滿生機。這是一些知識豐富、口才上乘、有一定表演才能的人。第二官員型。既然學生是主體，那么教師就要敢于放手，讓每個學生發(fā)揮自己的能力，體驗成功的快感，激發(fā)了他們的積極性。擺成馬蹄形、矩形、橢圓形的桌椅。?答案：青少年步入青春期，心理發(fā)育迅猛，心理特點體現(xiàn)在：第一、性意識驟然增長由于生理上出現(xiàn)性發(fā)育加速，使得青少年對性知識特別感興趣，對異性有強烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感與日俱增。當然，這個世界上絕對沒有愛心的人幾乎不存在，但真正有愛心并懂得怎樣付出愛的人更難能可貴?；卮鹜戤叀，F(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，尤其是好的學校很重視對教師的培養(yǎng)，所以未來會有很大的發(fā)展空間。第一高尚的人格魅力。他提出了一系列的方法來改變這種狀態(tài)。我想每一種教學方法都有它的獨特之處，如果用得好了，用得恰當可以使課堂變得豐富多彩!?答案：學生偏科有很多因素，我著重從以下三點來分析，第一興趣，第二環(huán)境，第三老師。這些常見問題如果考生在考前沒有經(jīng)過準備，面試時難免會有疏漏，目前，就業(yè)壓力的增大，招聘機會的寶貴自不必言，“凡事預則立不預則廢”要想在眾多考生中脫穎而出，考生在備考階段對這些常見問題的充分準備是必不可少的，是確保考生取得好成績的好方法。他會尊重學生，一視同仁，讓學生健康地成長。第四、情感世界充滿風暴常常表現(xiàn)出幼稚的感情沖動和短暫的不安定狀態(tài)，孤獨、優(yōu)傷、激動、喜悅、憤怒微妙地交織在一起，組成一個強烈、動搖和不協(xié)調(diào)的情感世界。表露愛心的“小小地球村”。有人將優(yōu)秀的班主任劃分成以下六種類型： 第一母親型。他們早來晚走，不錯眼珠地死盯著孩子，高密度地使用賞罰手段。第四領(lǐng)袖型。他們的威信往往高到令學生“迷信”的程度。對他們來說，學生不但是朋友，而且是研究對象。第三培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風，正確的集體輿論和良好的班風會形成一種巨大的教育力量，對每個成員都有熏陶、感染和制約的作用，在管理班集體的過程中發(fā)揮著巨大的作用。最后，應重視溝通方式，通常情況下對學生的