【正文】 溝通時(shí)要有理性的意識(shí)。最后，應(yīng)重視溝通方式，通常情況下對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要先揚(yáng)后抑，讓家長在心理上有一個(gè)適應(yīng)過程。家長的組成非常復(fù)雜，其知識(shí)結(jié)構(gòu)、職業(yè)類別、性格氣質(zhì)、修養(yǎng)程度等都參差不齊，沒有哪一種教育方法是萬能的，某種方法在這個(gè)家庭有效，但到另外一家則可能不靈。班主任應(yīng)對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行調(diào)查分析，對(duì)家長的文化水平、職業(yè)狀況、年齡、家教思想、家庭關(guān)系等做到心中有數(shù)。在與家長溝通的過程中，盡量做到有針對(duì)性和實(shí)效性。師工作繁重，生活清貧。那么，你當(dāng)初為何選擇師范專業(yè)。你對(duì)當(dāng)今的課程改革有何了解?；鶎有W(xué)住宿條件較差，你怎樣感覺。在你求學(xué)的生涯中那位教師給你留下的印象最深或者影響最大，為什么?如果讓你到農(nóng)村小學(xué)去工作，你是否愿意?請你用較簡短的語言，來描述一下你的情況和特長或特點(diǎn)如果讓你到農(nóng)村小學(xué)去工作，你是否愿意?在你求學(xué)的生涯中那位教師給你留下的印象最深或者影響最大，為什么。教師工作繁重，生活清貧。那么，你當(dāng)初為何選擇師范專業(yè)?；鶎有W(xué)住宿條件較差，你怎樣感覺。你對(duì)當(dāng)今的課程改革有何了解。請你用較簡短的語言，來描述一下你的情況和特長或特點(diǎn)。為什么學(xué)生會(huì)偏科?新課改與新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么?你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎?為什么?做好一個(gè)教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么?你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么?平時(shí)你是怎樣備課的?學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記能力?你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎?你怎樣認(rèn)識(shí)集體備課制，它有優(yōu)勢嗎?教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶?你平?？吹慕逃虒W(xué)類的書籍和雜志有那些?1現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解?1一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么?1學(xué)生上課睡覺教師該怎么辦?1你最贊賞的教學(xué)方法是什么?1你最尊敬的教育家是誰，為什么?教師節(jié)就要到了，一位教師設(shè)計(jì)了這樣一次語文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生自己動(dòng)手為學(xué)校的教師制作賀卡，并讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)賀詞。誰知在活動(dòng)開始時(shí)，一位同學(xué)提出做賀卡是不環(huán)保的行為。如果你是那位教師，你會(huì)怎樣處理這一“突發(fā)事件”?蘇亮的考試成績不理想，他傷心得哭了，作為教師的你會(huì)怎么辦?您認(rèn)為教師的獎(jiǎng)金差別越大越好，還是差別越小起好?為什么?在我市的一次教學(xué)研討活動(dòng)中，一位授課教師的最后結(jié)束語是：“同學(xué)們，我們這節(jié)課講完了。”在隨后的交流環(huán)節(jié)中，一位與會(huì)者向授課教師提出了這樣一個(gè)問題：你認(rèn)為“我們這節(jié)課講完了”和“我們這節(jié)課學(xué)完了”這兩種說法有什么不同?如果你是那位執(zhí)教老師，你會(huì)如何分析這兩種不同的說法，如何來回答這個(gè)問題?同樣是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，在作文中都表達(dá)了一種同樣的愿望：希望自己將來能做馬戲團(tuán)的小丑。一位老師的評(píng)語是：“胸?zé)o大志，真沒出息!” 一位老師的評(píng)語是：“愿你把歡笑帶給全世界!” 請你對(duì)兩位老師的評(píng)語分別做出評(píng)價(jià)?！耙o學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水?！边@是人們經(jīng)常提到的一句話。請你談?wù)勀銓?duì)這句“至理名言”的認(rèn)識(shí)。如果有必要，請你按照自己的想法對(duì)這句話進(jìn)行改造，重新寫一句。曾子曾說：“吾日三省吾身。”我校一位老師每天睡覺前都要問自己這樣三個(gè)問題：今天我想了嗎?今天我讀了嗎?今天我寫了嗎?請你對(duì)這位老師的這種做法加以評(píng)價(jià)。一位老師布置了這樣一道作文題，讓學(xué)生談?wù)勛约旱男睦镌?。一個(gè)孩子的父母離異，這給他童年的心底留下了一道陰影和許多的痛苦。這個(gè)學(xué)生寫的文章很打動(dòng)人，文筆也不錯(cuò)。老師沒征求學(xué)生的意見，就在班上讀了這篇“范文”。幾天后，這位同學(xué)卻在日記中表達(dá)了對(duì)老師這種做法的不滿。如果你是那位老師，應(yīng)該如何去分析和處理這件事?你在上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生趴在桌子上睡著了，你會(huì)怎么處理?為什么?將要走上講臺(tái)的你，自我感覺對(duì)于教師這一職業(yè)，你最大的優(yōu)勢與最大的不足分別是什么?1一次,你走進(jìn)教室,:“啊,真像,真像......”你將怎么處理?1給學(xué)生一杯水,?1你認(rèn)為小學(xué)生都有私心嗎?為什么?1新課標(biāo)中提到“學(xué)生與教師是合作者、引導(dǎo)者和參與者”，請談?wù)勀愕目捶ǖ诙禾貚徑處熋嬖囆麧h縣2011年招聘特崗教師面試考核公告為圓滿完成2011年我縣“特崗計(jì)劃”教師招聘面試考核工作，根據(jù)四川省教育廳、四川省人力資源和社會(huì)保障廳、四川省財(cái)政廳、中共四川省委機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室《關(guān)于做好2011年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施工作的通知》（川教〔2011〕31號(hào)）等文件規(guī)定，現(xiàn)將宣漢縣2011年招聘特崗教師的面試考核工作公告如下：一、面試考核分組本次面試共分為12個(gè)面試組，負(fù)責(zé)795名考生的面試工作。（1）初中學(xué)科組初中語文政史組（負(fù)責(zé)初中語文、政治、歷史崗位的面試工作），初中數(shù)學(xué)組（負(fù)責(zé)初中數(shù)學(xué)崗位的面試工作），初中物理地理組（負(fù)責(zé)初中物理、地理崗位的面試工作），初中生物化學(xué)組（負(fù)責(zé)初中化學(xué)、生物崗位的面試工作），初中英語組（負(fù)責(zé)初中英語崗位的面試工作），初中音樂體育組（負(fù)責(zé)初中音樂、體育崗位的面試工作）。（2）小學(xué)學(xué)科組小學(xué)語文組（負(fù)責(zé)小學(xué)語文崗位的面試工作），小學(xué)數(shù)學(xué)組（負(fù)責(zé)小學(xué)數(shù)學(xué)崗位的面試工作），小學(xué)音樂組（負(fù)責(zé)小學(xué)音樂崗位的面試工作），小學(xué)體育組（負(fù)責(zé)小學(xué)體育崗位的面試工作）。（3）綜合學(xué)科組中小學(xué)美術(shù)組（負(fù)責(zé)初中、小學(xué)的美術(shù)崗位的面試工作），中小學(xué)信息技術(shù)組（負(fù)責(zé)中小學(xué)信息技術(shù)崗位的面試工作）。二、面試考核的原則面試考核必須堅(jiān)持“公開、公平、競爭、擇優(yōu)”的原則，保證面試結(jié)果的客觀、公正；必須堅(jiān)持回避的原則，面試考生與評(píng)委有直系親屬和旁系親屬關(guān)系的，評(píng)委要主動(dòng)回避。通過面試考核，測試應(yīng)考人員的專業(yè)知識(shí)水平、教師基本素養(yǎng)、語言表達(dá)、邏輯思維和舉止儀表，確保特崗教師招聘質(zhì)量。三、面試考核的資格復(fù)審7月12日全天、7月13日上午半天（中午12:00截止），縣教育局對(duì)省教育廳、省人力資源和社會(huì)保障廳確定的面試人選的個(gè)人信息進(jìn)行資格復(fù)審。凡參加特崗教師面試的考生，請按規(guī)定帶齊相關(guān)有效證件原件及材料，包括身份證、畢業(yè)證（暫未取得畢業(yè)證的應(yīng)屆高校畢業(yè)生應(yīng)提交畢業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)管理部門出具的在校無違法違紀(jì)行為并能按時(shí)畢業(yè)的有效證明）、學(xué)位證、加分證明（獲獎(jiǎng)證書）、教師資格證、教育學(xué)考核合格證、教育心理學(xué)考核合格證、普通話等級(jí)水平證書等原件、復(fù)印件（1份），以及《四川省2011年招聘特崗教師登記表》一式三份（見附件,按照“填表說明”填寫完善），到宣漢縣第二中學(xué)三教學(xué)樓參加資格審查。有教師資格證書的可不提供教育學(xué)考核合格證、教育心理學(xué)考核合格證、普通話等級(jí)水平證書。加分證明（獲獎(jiǎng)證書）要留存原件并返回畢業(yè)院校查詢真?zhèn)巍Ｌ貚徑處焻⒓淤Y格復(fù)審時(shí)還要提供從四川人事考試網(wǎng)上打印的筆試成績單。審查依據(jù)是《四川省2011年特崗教師招聘簡章》中規(guī)定的招聘對(duì)象和條件。審查后，在面試考生提交的《四川省2011年招聘特教師人員登記表》上簽署資格審查意見，并加蓋宣漢縣教育行政部門公章。通過資格復(fù)審合格人員，參加面試考核。報(bào)考者如缺少上述材料或沒按規(guī)定時(shí)間參加資格審查，取消其面試資格，責(zé)任自負(fù)。四、面試考核的時(shí)間和地點(diǎn)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科的面試工作分兩天進(jìn)行（每天面試一半人員），其余學(xué)科一天進(jìn)行。所有面試考生必須在7月14日7：00持本人身份證到宣漢縣第二中學(xué)（宣漢縣汽車站對(duì)面下行300米）三教學(xué)樓參加抽簽、面試。五、面試考核的形式和內(nèi)容（一）形式。面試采取說課（包括教案設(shè)計(jì)、講題）和答辯的方式?？偡譃?00分，說課（包括教案設(shè)計(jì)、講題）占70%、答辯占30%。說課、答辯時(shí)間控制在15分鐘以內(nèi)。（二）內(nèi)容。報(bào)考初級(jí)中學(xué)教師崗位的考生，使用九年制義務(wù)教育初中教材中的內(nèi)容；報(bào)考小學(xué)崗位的考生，使用九年制義務(wù)教育小學(xué)高年級(jí)教材中的內(nèi)容。音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)崗位，還要考察專業(yè)技能。答辯由主考官組織。答辯重點(diǎn)是教育理論知識(shí)、教學(xué)案例分析、學(xué)科專業(yè)知識(shí)等，重點(diǎn)考察考生的從教態(tài)度、思辯能力和教學(xué)能力等。六、面試程序及計(jì)分辦法（一）面試抽簽符合面試資格復(fù)審條件的考生于7月14日7：00到宣漢縣第二中學(xué)三教學(xué)樓參加抽簽，確定面試順序。抽簽結(jié)束后，面試考生即進(jìn)入封閉管理。小學(xué)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科面試工作分兩天進(jìn)行。抽簽結(jié)束后，雙號(hào)考生立即退出，離開面試考場，7月15日7：00到宣漢縣第二中學(xué)三教學(xué)樓參加抽簽，重新確定面試順序，單號(hào)考生按照抽簽順序參加面試。（二）面試程序1．候考。參加面試人員持本人身份證、面試通知書到指定的教室集中候考并不準(zhǔn)擅自離開候考室。2．備課。根據(jù)抽簽確定的面試順序，面試人員在工作人員的帶領(lǐng)下，先到學(xué)科面試組抽簽確定面試課題（含講題內(nèi)容）并領(lǐng)取“招聘教師面試備課專用紙”，再到指定的教