【正文】 有優(yōu)勢嗎？教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶?？一堂好課的標準是什么？1現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？1你平常看的教育教學(xué)類的書籍和雜志有那些？1你最尊敬的教育家是誰，為什么？1你最贊賞的教學(xué)方法是什么？——————————————————————————————————————————————————關(guān)于特崗教師面試時應(yīng)該注意的問題如果通過了筆試馬上會進入面試的環(huán)節(jié)，掌握一些技巧對大家通過考試是有幫助的，我們主要是從形式和內(nèi)容兩個角度來談，從形式上，無論任何形式的面試，我們都要注意面試的禮儀，比如面試當天的著裝，發(fā)型，表情，進會場的禮儀。我們應(yīng)該以自然簡潔大方的著裝為主，不要太前衛(wèi)。發(fā)型方面男老師應(yīng)該以短發(fā)為好，女老師不要披發(fā)。進會場的時候一定要敲門，經(jīng)考官允許才能進入，答辯之后要進行鞠躬致謝，要給主考官以大方的印象。內(nèi)容方面是非常關(guān)鍵的，我們一定要注意的一點，要針對面試所涉及的內(nèi)容做好充分準備，一般來說教師的面試環(huán)節(jié)會考到說課，一個是視角，如果是說課要注意幾個要點，說教材的時候，教材的重點難點都要涉及到，說教法的時候，這節(jié)課采用什么方法灌輸給學(xué)生。學(xué)法，就是學(xué)習(xí)采用哪些學(xué)習(xí)方法，教學(xué)成績的設(shè)定，怎樣把流程很順利的進行下來。第五說板書，第六點說新的教學(xué)理念，這點非常重要，因為現(xiàn)在我們在進行素質(zhì)教育課程改革，貫穿的新的教學(xué)理念，比如目前三種新的學(xué)習(xí)方式，自主培訓(xùn)，學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，三維的教學(xué)目標，技能和方法，情感價值觀等等，視角和說課的過程是否有新的教學(xué)理念，我們要注意到講課的幾個環(huán)節(jié)，不管對應(yīng)屆生還是對往屆生來說都是比較熟悉的，我們要導(dǎo)入新課，要講新課，在講授完畢以后，會對大家進行鞏固練習(xí)，歸納小節(jié)再進行安排。有的時候考生心理緊張就把小節(jié)的環(huán)節(jié)丟掉，就會扣分了。還有上課時候的音量不能過小，很多老師初次面試的時候因為心理因素放不開，講課的時候音量很小，會影響考試分數(shù)。板書也很重要，清晰的板書也是考官一個重要的參考因素。還有與學(xué)生互動的環(huán)節(jié)，考試的時候是沒有學(xué)生的，建議考生增加一些虛擬的互動，如果缺少這個環(huán)節(jié)，會容易失分，如果僅僅是一個人在整個課堂上講的話，就會讓考官感覺你是按照舊的思路在上課，沒有充分的體現(xiàn)新課改倡導(dǎo)的學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)的新課改理念。一個完整的課堂教學(xué)過程，應(yīng)該是每個環(huán)節(jié)必不可少的。授課完畢考官可能會進行提問，就講的內(nèi)容隨機提問，比如教授的重點在哪里，教師應(yīng)該注意教育機制，要針對正常的授課情景進行把握，靈活機制的進行做答。第三篇：特崗教師招聘關(guān)于做好2012年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃招募工作的通知各有關(guān)市教育局、財政局、人力資源和社會保障局、編辦，各有關(guān)特設(shè)崗位計劃實施縣人民政府，有關(guān)高等學(xué)校：根據(jù)《教育部、財政部、人力資源和社會保障部、中央編辦關(guān)于繼續(xù)組織實施“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”的通知》（教師〔2009〕1號）和《教育部辦公廳、財政部辦公廳關(guān)于做好2012年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃實施工作的通知》（教師廳〔2012〕2號）精神，2012年中央將繼續(xù)組織實施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃（以下簡稱“特崗計劃”）。結(jié)合2006—2011年“特崗計劃”實施情況，2012年我省“特崗計劃”實施工作將繼續(xù)采取省級統(tǒng)籌，市縣級公開招聘和管理為主的辦法進行。現(xiàn)就計劃實施工作有關(guān)事項通知如下：一、目標和任務(wù)為推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，逐步解決我省“國貧縣”師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題，提高農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì)，2012年擬從高校畢業(yè)生中公開招募特崗教師1936名到我省偏遠農(nóng)村中小學(xué)任教。二、招募對象及條件（一）高等師范院校和其他全日制普通高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生，可招少量應(yīng)屆師范類?？飘厴I(yè)生。（二）有一定教育教學(xué)經(jīng)驗、年齡在30周歲以下的全日制普通高校往屆本科畢業(yè)生。（三）報名者均應(yīng)持有相應(yīng)的中小學(xué)教師資格證書或教師資格理論考試合格證書，同時具備教師資格的其他條件要求和招募崗位要求，所學(xué)專業(yè)與任教學(xué)科原則上應(yīng)相同或相近。（四）根據(jù)《關(guān)于報送2012年農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計劃的通知》教師司〔2011〕22號，“各省（區(qū)、市）要采取有效方式，將‘碩師計劃’與‘農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃’緊密結(jié)合實施”精神，2011年招聘的10名農(nóng)村學(xué)校教育碩士納入2012年農(nóng)村義務(wù)教育階段特設(shè)崗位教師統(tǒng)一管理，各有關(guān)市縣在上報特崗教師招聘名額時將農(nóng)村學(xué)校教育碩士視同特崗教師一并上報。三、服務(wù)期限和范圍特崗教師服務(wù)期為三年，服務(wù)期內(nèi)全部安排在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任教。原則上本科學(xué)歷者安排進入初中任教、?？茖W(xué)歷者安排進入小學(xué)任教，可根據(jù)當?shù)剞r(nóng)村教育的需求在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校間交流。四、“特崗計劃”的組織領(lǐng)導(dǎo)為保證“特崗計劃”順利實施，我省成立陜西省農(nóng)村學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室（見附件1），負責(zé)“特崗計劃”實施的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。各實施“特崗計劃”的市應(yīng)成立“特崗計劃”辦公室，由教育局牽頭，人事、財政、編制部門積極配合，負責(zé)制定本市特崗教師崗位設(shè)置標準和公開招募辦法，組織招募工作、崗前培訓(xùn)和教師資格認定，落實特崗教師的教學(xué)崗位和編制，加強對特崗教師的服務(wù)管理與調(diào)配交流。各實施“特崗計劃”的縣級政府應(yīng)由主管縣長擔(dān)任組長，相關(guān)職能部門主要領(lǐng)導(dǎo)任副組長，在縣教育局設(shè)立“特崗計劃”辦公室，相關(guān)部門積極配合，指派專人負責(zé)“特崗計劃”的日常管理工作。各高校要成立“特崗計劃”辦公室，分管大學(xué)生就業(yè)工作的校領(lǐng)導(dǎo)要親自參與該項工作，就業(yè)指導(dǎo)部門要積極做好政策宣傳、畢業(yè)生推薦和派遣等相關(guān)工作。五、招募形式及程序（一）公布需求。8月5日前，各市應(yīng)將轄區(qū)“特崗計劃”實施縣招募教師的崗位設(shè)置標準、編制空缺情況、公開招募辦法等情況分別報省級四部門備案審查。經(jīng)省級四部門審查無異議后，由省教育廳負責(zé)于8月7日前向社會發(fā)布信息。學(xué)生可通過特崗計劃教師招聘報名系統(tǒng)。（二）自愿報名。報名采取網(wǎng)上報名形式，接受高校畢業(yè)生和社會人員報名，填報服務(wù)志愿，時間截止8月12日。各高校應(yīng)積極做好畢業(yè)生推薦、選拔和資格審查，配合做好畢業(yè)生教師資格認定等相關(guān)工作。（三）資格審查。8月12日至8月15日，各市縣對高校畢業(yè)生和社會人員申報志愿情況進行統(tǒng)籌，嚴格進行網(wǎng)絡(luò)資格審查和現(xiàn)場確認審核。（四）理論考試。8月18日至8月20日，理論考試采取筆試形式進行，根據(jù)筆試成績高低按照1:3比例確定參加面試人員名單并公示。（五）面試。8月23日至8月26日，由各市縣教育局組織面試（筆試、面試成績按照5:5計算），提出