【正文】 的教育傳統(tǒng)得以傳承，而且讓青年教師的進取精神得以張揚，推進了教師隊伍整體素質(zhì)的主動發(fā)展、和諧發(fā)展。在教學(xué)工作考核中，不僅堅持月考核制度，還以班級為單位將班主任工作和學(xué)科教師考核，將年級工作和村小教育質(zhì)量同掛包年級與村小的領(lǐng)導(dǎo)績效考核結(jié)合起來，從而有效促進學(xué)科教育質(zhì)量的均衡發(fā)展。（二）教學(xué)相長上質(zhì)量。其研究成果《以竹資源開發(fā)為載體豐富農(nóng)村小學(xué)課外體育活動的策略》獲巴中市第四屆普教成果一等獎，四川省2013優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎，2014年國家級教學(xué)成果二等獎，這是自建國以來我市在教育科研方面獲得的最高獎勵。實施素質(zhì)教育是時代的呼喚，也是人民的期盼?，F(xiàn)將近兩年來我校實施素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)工作匯報如下：，落實德育首位，培育“四有”接班人。人均周參加理論學(xué)習(xí)三學(xué)時以上,通過開展學(xué)習(xí)活動進一步樹立教師正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，提高了教師的政治思想品德素質(zhì),增強了工作的光榮感、責(zé)任感、使命感；敬業(yè)愛崗，以德立教，律已育人，無私奉獻的良好教育氛圍。同時強化管理運行機制，實行分工管理，責(zé)任到人，制度管人；層層落實，形成“各行其職，各展其能,各負其責(zé),分工明確”，既分工又統(tǒng)一的管理格局；在工作中，重視健全民主規(guī)章制度，實行政務(wù)全程化公開，工作過程全程化跟蹤反饋公開，做到“做與不做不一樣，做好與做不好不一樣”的階段、學(xué)期、學(xué)年工作考評，從而使學(xué)校管理工作嚴(yán)謹(jǐn)、有序、扎實，努力開創(chuàng)我校管理新局面。，提高教師素質(zhì)。，力創(chuàng)特色。有三十八位同學(xué)校小論文、征文、美術(shù)小作品等量齊觀分別在市、區(qū)獲獎。幾年來后福小學(xué)在“兩基”成果的鞏固提高,實施素質(zhì)教育等方面取得了一定的成績，我們決心繼續(xù)努力，再創(chuàng)新的業(yè)績。我校根據(jù)國家的政策、法律、法規(guī)，結(jié)合學(xué)校的具體情況，建立和健全各項常規(guī)管理制度。學(xué)校定期召開德育專題會議，定期對學(xué)生進行思想品德教育。具體的評比，增強了學(xué)生的集體榮譽感，學(xué)生遵守規(guī)范率明顯提高。每月對教師的教案、學(xué)習(xí)筆記、作業(yè)批改、單元把關(guān)、練習(xí)冊批改、讀書筆記、培優(yōu)補差等方面檢查。教導(dǎo)處不定期對教師落實課程計劃情況進行檢查，規(guī)定教師不挪用，不占用、不更改任何課程。學(xué)校制定了校本教研制度，每學(xué)期開學(xué)學(xué)校制定校本教研工作計劃，每個教研組也制訂本組的教研活動計劃。為了提高課堂效率我校近幾年采取“走出去”學(xué)回來”的方法，學(xué)習(xí)名校辦學(xué)理念，先進的教學(xué)模式。每次賽課活動教導(dǎo)處確定一個主題，教研組確定學(xué)科研究的主題?！敖?jīng)典誦讀 每周一背 ”實行“三規(guī)定、兩把關(guān)”三規(guī)定是指：定誦讀內(nèi)容、定時間、定廣播；兩把關(guān)：語文教師每周進行把關(guān)、教導(dǎo)處利用周會把關(guān)，學(xué)校每周評出優(yōu)秀班級和個人，并給予表彰獎勵。辦書香校園，創(chuàng)特色學(xué)校小學(xué)是一個人世界觀、價值觀、人生觀形成的啟蒙時期，在小學(xué)向?qū)W生傳授國學(xué)，踐行國學(xué)經(jīng)典，就是讓學(xué)生從小用傳統(tǒng)文化做生命的底蘊，規(guī)范自己的行為。所有問題解決后、課堂檢測，為了調(diào)動學(xué)生積極性，給學(xué)生一個展示自己的舞臺，引入競爭機制，開展小組內(nèi)、組與組等各方面積分，（數(shù)學(xué)學(xué)科最為顯著）目的是盡量使多數(shù)學(xué)生把本節(jié)課所學(xué)的知識融會貫通。這幾年課堂一直在探討“課堂教學(xué)實效性問題”。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，按規(guī)定給學(xué)生留家庭作業(yè)，不給學(xué)生留重復(fù)性作業(yè)和體罰性作業(yè)，不舉辦各種提高班，不購買任何輔導(dǎo)材料。B、嚴(yán)格落實課程計劃，開齊開足各門課程。為了規(guī)范教師工作行為，樹立良好的教師形象，形成積極的教學(xué)氛圍，提高教師的工作效率。C、養(yǎng)成教育：依據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，學(xué)校要求各班級認真學(xué)習(xí)規(guī)范和守則，建立各年級落實規(guī)范檢查小組，每天對學(xué)生的日常行為進行檢查。三、教育教學(xué)工作德育工作（1）建立健全完善的德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和德育隊伍。經(jīng)過全體師生的共同努力我校先后榮獲“許昌市創(chuàng)建工作優(yōu)秀教研組”、“許昌市辦學(xué)管理規(guī)范學(xué)校”、長葛市“創(chuàng)建工作成績顯著學(xué)?！?、“ 現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用示范學(xué)?！?、“ 長葛市教育宣傳先進單位”、“ 創(chuàng)建人民滿意辦學(xué)管理規(guī)范學(xué)?！钡葮s譽稱號。本期無發(fā)生師生安全綜治問題。實行少先隊督導(dǎo)員，班干，協(xié)助管理工作，取得可喜成效，同時培養(yǎng)了學(xué)生“五自”能力。每學(xué)期舉行“說課評優(yōu)”十二節(jié)，“課堂教學(xué)評優(yōu)”十八節(jié)，專題講座六次，教案評優(yōu)一次，主題班會，中隊評優(yōu)課四節(jié)。努力提高教學(xué)質(zhì)量。并進行全程化跟蹤、落實、反饋、修正。每學(xué)期出學(xué)習(xí)專欄三十余版；教師撰寫學(xué)習(xí)心得體會150余篇，組織開展學(xué)習(xí)心得交流和演講十二場次，組織學(xué)刊用刊二場次。在校園建設(shè)、學(xué)校管理、辦學(xué)效益等方面都取得較大的發(fā)展，深受各屆的一致好評，博得廣大群眾的信任，在社會上享有較高的聲譽。（三）以課堂為主陣地深入推進素質(zhì)教育。完成了縣級教育科研項目《以竹竿舞為基礎(chǔ)的農(nóng)村小學(xué)課外體育活動資源開發(fā)及應(yīng)用研究》的實驗研究工作。學(xué)校管理機制運行良好，三年發(fā)展目標(biāo)基本實現(xiàn)。為杜絕教師抄襲教案，從2015年秋學(xué)期學(xué)校將其改進為“教學(xué)日志”。三是全面開展“崗位練兵”活動，并且通過匯報課、合格課、優(yōu)質(zhì)課、研究課、展評課、研討會等多種形式搭建展示平臺，推進同伴交流，激勵先進。四是嚴(yán)格執(zhí)行語言文字法律法規(guī)，積極推廣和使用普通話，師生自覺使用“四用語”（課堂用語、會議用語、宣傳廣播用語、校園交際用語）。修定了辦學(xué)章程，針對學(xué)校實際重點修訂并完善了教職工請假制度、績效分配方案、職稱評定與崗位設(shè)置方案、安全應(yīng)急預(yù)案，形成了既適應(yīng)當(dāng)前學(xué)校內(nèi)部管理需要，又與教育改革形勢相匹配的制度體系。在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，通過全體師生的辛勤努力下，我們有理由相信，xx三小的明天會更好！xx市xx區(qū)xx第三小學(xué) 2016年10月26日 7第三篇：素質(zhì)教育督導(dǎo)評估匯報材料讓素質(zhì)教育之花越開越艷尊敬各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！非常感謝各位專家、領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作。只有不斷接受新的教育理念，改變教學(xué)方法，才能適應(yīng)形式的變化，學(xué)生的變化，才會取得較好的效果。初中男子足球隊代表xx區(qū)參加廣元市2016年春季球類運動會獲得“第六名”、等獲得師生及家長一致好評，5全面促進了學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展。，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。，深入落實了xx三小一日常規(guī)，以各班為教育陣地，以每周一的班會課為教育契機，讓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成落到實處。我們注重學(xué)生全面發(fā)展，積極創(chuàng)造條件開全開足音體美等課程。每周一定期召開教師大會，集廣大教師的民主意識，決策學(xué)校的發(fā)展。依據(jù)長期發(fā)展規(guī)劃，追求學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，讓學(xué)校成為孩子們的樂園：書聲郎朗、歌聲郎朗、笑聲郎朗。中心校下轄4所村小，學(xué)生共計585人。四、反思與展望一年多來，我校的素質(zhì)教育工作取得了長足進步，產(chǎn)生了良好的社會效應(yīng)。二是精神面貌的變化。2．實現(xiàn)兩個提升一是社會形象的提升。正確處理好課上分組合作討論解疑、展示點評拓展提升、總結(jié)反芻當(dāng)堂檢測三個基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。我們利用《三立學(xué)報》、三立之聲廣播站、藝術(shù)節(jié)、文藝匯演，陽光大課間等形式，豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個性，陶冶學(xué)生情操。二是學(xué)生管理分工明確。建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，全面推行日?？荚嚐o分?jǐn)?shù)評價，實行以學(xué) 4業(yè)考試和基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)為主要內(nèi)容的綜合素質(zhì)評價制度，學(xué)業(yè)考試成績和基礎(chǔ)發(fā)展目標(biāo)評價等級作為學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的主要依據(jù)，學(xué)校為學(xué)生建立綜合、動態(tài)的成長檔案，評價學(xué)生以過程性、形成性材料為主，重點開展以“成長檔案”、“素質(zhì)評價手冊”評價方式，并成立各種綜合素質(zhì)評價小組，學(xué)生測評結(jié)果對外進行公示。通過自評，學(xué)校既看到了已取得的成績，找到了工作上的差距，又看到了全體教職員工立足實際，扎實工作、齊心協(xié)力、鼓足干勁、力爭上游、爭創(chuàng)齊魯名校的信心和決心。學(xué)校根據(jù)實際和素質(zhì)教育發(fā)展的需要，確立了《三立國際學(xué)校2012—2017年長期發(fā)展規(guī)劃》，進一步明確辦學(xué)目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃，規(guī)劃涵蓋全面，重點突出，能引領(lǐng)學(xué)校素質(zhì)教育有條不紊推進和落實。在上級主管部門的關(guān)心支持下，學(xué)校創(chuàng)辦以來，已經(jīng)榮獲“河南省民辦教育系統(tǒng)先進集體”、“河南省民辦教育211工程實驗學(xué)?！薄ⅰ捌巾斏绞行陆逃龑嶒瀸W(xué)?！?、“郟縣消防安全工作先進單位”、“郟縣2013年度安全生產(chǎn)工作先進單位”等榮譽稱號。學(xué)校位于經(jīng)二路南段，占地面積12萬平方米，綠化面積4萬平方米。學(xué)?，F(xiàn)有72個教學(xué)班，在校學(xué)生3928人?！睂W(xué)校堅持科學(xué)發(fā)展觀，以素質(zhì)教育文件精神為指導(dǎo)，全面貫徹素質(zhì)教育的要求，秉承“構(gòu)建快樂教育，成就幸福人生”的辦學(xué)理念，以全面提高育人質(zhì)量為工作核心，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，踏實工作、與時俱進、開拓創(chuàng)新、銳意進取，努力探索、踐行素質(zhì)教育發(fā)展的新思路、推進素質(zhì)教育課堂教學(xué)改革，扎實有效地實施“科研興校 質(zhì)量立校，特色強?！卑l(fā)展戰(zhàn)略，千方百計提升辦學(xué)品位，竭盡全力提高育人質(zhì)量。第二步：（20162017）強化優(yōu)勢，突出特色，全面提高，持續(xù)發(fā)展，繼續(xù)深化以提高辦學(xué)質(zhì)量為中心的各項改革，造就新一批教學(xué)教研骨干和學(xué)科帶頭人、名師，形成具有區(qū)域影響力的辦學(xué)模式，全面啟動爭創(chuàng)“中州名校”工程。學(xué)校堅定不移向管理要質(zhì)量，向課堂要效益，實現(xiàn)教學(xué)常態(tài)化、教研有效化、資源共享化，加大學(xué)校范圍內(nèi)教學(xué)業(yè)務(wù)督查管理力度，落實做細集體備課、“三同課”、推門聽課、聽常態(tài)課、集體教研等常規(guī)工作；抓教風(fēng)、樹學(xué)風(fēng)、嚴(yán)考風(fēng)，正校風(fēng)，堅持不懈的抓好常規(guī)工作的落實。我們圍繞學(xué)校發(fā)展既定的工作目標(biāo)，結(jié)合新時期學(xué)校教育發(fā)展工作實際，進一步制定和完善了《三立國際學(xué)校學(xué)校章程》，將“學(xué)校辦學(xué)宗旨和辦學(xué)目標(biāo)”以章程的形式確定下來，以推進學(xué)校的科學(xué)發(fā)展；以章程的形式規(guī)定學(xué)校、教師、學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)，推進以法治校建設(shè)。如在清明節(jié)舉辦清明頌、祭掃烈士墓，端午節(jié)、中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等組織學(xué)生征文、演講比賽，國慶節(jié)、元旦組織校園文藝演出等等。如組織學(xué)生到敬老院進行慰問演出，到廣天鄉(xiāng)知青園德育基地舉行團隊活動，到茨芭鄉(xiāng)北姚村小學(xué)救助貧困小學(xué)生，到烈士陵園憑吊先烈，到文廟，讓學(xué)生走出校園，既有效填補了“雙休日”教育的空白，又使青少年在實踐中得到鍛煉成長。三、辦學(xué)成效學(xué)校創(chuàng)建一年半以來，在上級教育主管部門及當(dāng)?shù)攸h委政府的指導(dǎo)下，我校的素質(zhì)教育工作邁上了新臺階，學(xué)校的辦學(xué)特色得到了凸顯，辦學(xué)條件日趨完善，教師隊伍素質(zhì)顯著增強，教育質(zhì)量持續(xù)提升，辦學(xué)水平穩(wěn)步提高。第三周舉行的“好書推薦交易會”人頭攢動，熱鬧非凡，買賣十分活躍，又一次吸引縣教育電