【正文】 。學(xué)習(xí)內(nèi)容：肯肯跳、踏步跳、車輪跳、側(cè)打挽花、交互繩、網(wǎng)繩、繞“8”字跳、兩人一繩、前后開合跳、左右開合跳、繩中繩、雙飛、三飛等。另外加大中考體育力度，保證中考一個(gè)分?jǐn)?shù)線（個(gè)別學(xué)校錄取不要體育成績(jī)），（學(xué)生鍛煉時(shí)間哪里去了）。因其打破了傳統(tǒng)意義跳繩方法，有個(gè)人花樣、雙人花樣、多人花樣等等，并且將體操、舞蹈、武術(shù)等動(dòng)作融入花樣跳繩，有上百種跳法，學(xué)生在強(qiáng)身健體的同時(shí)更加有助于身心健康發(fā)展和意志品質(zhì)的培養(yǎng)。跳繩隊(duì)隊(duì)員通過(guò)大課間活動(dòng)和課外活動(dòng)輻射帶動(dòng)其他學(xué)生。經(jīng)過(guò)近一年的努力，體育老師的跳繩水平有了很大提高，普通包班老師也基本掌握了普及型動(dòng)作系列。自在的跳繩讓學(xué)生忘記了學(xué)習(xí)的壓力和疲勞，心情非常愉快。為此，學(xué)校體育組，在充分學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，篩選編排了一些普及型花樣動(dòng)作，降低了難度，很容易學(xué)會(huì)，提高了學(xué)生的興趣。通過(guò)凝煉跳繩文化，弘揚(yáng)跳繩精神，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展的精神動(dòng)力，從而實(shí)現(xiàn)特色引領(lǐng)，品牌發(fā)展的目的。教育引導(dǎo)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大志向，努力學(xué)習(xí)，博學(xué)上進(jìn)，將來(lái)能夠成才，做出一番事業(yè)。堅(jiān)持創(chuàng)建引領(lǐng)，積極爭(zhēng)取市教育局、龍子湖區(qū)政府、區(qū)教體局的大力支持，加大建設(shè)投入力度，爭(zhēng)取用一年的時(shí)間完善學(xué)校整體布局規(guī)劃，完成綜合樓、大操場(chǎng)、廁所、校園環(huán)境建設(shè)等項(xiàng)目。校訓(xùn)：強(qiáng)體立志，博學(xué)遠(yuǎn)行。跳繩能強(qiáng)身健體，這是學(xué)校定位花樣跳繩特色學(xué)校目標(biāo)之一。如普通班的一些學(xué)生，經(jīng)常觀看跳繩隊(duì)同學(xué)跳繩，向他們請(qǐng)教一些好看且有難度的動(dòng)作，如現(xiàn)在很多同學(xué)的車輪跳動(dòng)作是從跳繩隊(duì)學(xué)來(lái)的；二是實(shí)施花樣跳繩校本課程。很多同學(xué)，只要一下課，立馬跑到操場(chǎng)上跳繩。同年10月份，姚李遠(yuǎn)老師參加了全國(guó)花樣跳繩教練員培訓(xùn)，并獲得了全國(guó)一級(jí)裁判資格。他們不僅教學(xué)生，而且培訓(xùn)老師。2013年末，我校召開特色項(xiàng)目論證會(huì)，最終選定上花樣跳繩項(xiàng)目，制定《工農(nóng)中心?；犹K三年發(fā)展規(guī)劃》和《花樣跳繩特色學(xué)校實(shí)施方案》。社會(huì)方面的原因：當(dāng)前社會(huì)上衡量一所學(xué)校好差的量化指標(biāo)，主要還是學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，具體來(lái)說(shuō)就是學(xué)生的分?jǐn)?shù)和學(xué)校的升學(xué)率、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)人數(shù)，至于學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)中開展如何，效果怎樣，社會(huì)上不太關(guān)心也不會(huì)關(guān)心。（2）初步掌握前打花跳、后打花跳、雙次跳、長(zhǎng)繩里面跳短繩和跳雙長(zhǎng)繩等技術(shù)動(dòng)作。在近幾年的發(fā)展中，在抓好業(yè)余體育競(jìng)賽工作的同時(shí)，認(rèn)真貫徹了體育衛(wèi)生《兩個(gè)條例》，學(xué)校每年舉行一次校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和每學(xué)期舉行二項(xiàng)體育比賽，全面落實(shí)學(xué)生大課間活動(dòng)、體質(zhì)健康測(cè)試等工作?！耙恍Ｒ黄贰斌w育特色——花樣跳繩永濟(jì)市城北中學(xué) 曹文清一、指導(dǎo)思想：為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展，努力創(chuàng)建特色教育，豐富校園文化建設(shè)，使師生積極參與體育鍛煉，達(dá)到強(qiáng)健體魄，使我校發(fā)展成為一個(gè)具有創(chuàng)新精神的團(tuán)體。花樣跳繩活動(dòng)時(shí)間，教師不能遲到、早退和“放羊式”組織活動(dòng)。每天由學(xué)生檢查小組檢查，做好記錄，教師檢查組隨機(jī)抽查。“花樣跳繩特色活動(dòng)”學(xué)校課程教材，使之更加符合教學(xué)實(shí)際需要。4．2012年5月開始，繼續(xù)組織開展“花樣跳繩”訓(xùn)練活動(dòng)，組織學(xué)生每天利用早操、課間休息、文體活動(dòng)等學(xué)生課余時(shí)間進(jìn)行跳繩練習(xí)。3．加強(qiáng)班主任及各任課教師的工作職能教育，使全校教師都能積極參與學(xué)校以“花樣跳繩”活動(dòng)為主要內(nèi)容的“一校一品”學(xué)校特色的創(chuàng)建活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極、有序、有效地參加“花樣跳繩”等體育活動(dòng)。同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)?！盎犹K”文化的開發(fā)工作。七、組織與實(shí)驗(yàn)步驟教師每學(xué)期應(yīng)認(rèn)真書寫教案。人文性原則注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，學(xué)生的智慧和審美道德的培養(yǎng)。三、目的：著眼于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展，提高課程的適應(yīng)性。花樣跳繩對(duì)于提高學(xué)生的體質(zhì)和健康水平，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，具有重要作用。如：跳皮筋、捉迷藏、踢毽子、打陀螺、跳繩等等，都是最受孩子歡迎的傳統(tǒng)體育游戲項(xiàng)目??然而，在現(xiàn)實(shí)的生活中，為了讓孩子們更“安全”，為了讓孩子們“更好地學(xué)習(xí)”，孩子們逐漸遠(yuǎn)離了本該可以為他們帶來(lái)無(wú)比快樂(lè)的那些體育游戲。使練就一種藝術(shù)特長(zhǎng)成為教師的自覺(jué)行為。哪里有活動(dòng)哪里就會(huì)有驚喜、哪里就會(huì)活躍著我校孩子自信的身影。三、組織保障建立學(xué)校文藝舞蹈教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：雷仕英副組長(zhǎng)：王文標(biāo)揭菊香成員：馬靜英向丹桂彭雙英雷桂英張娟沈紅巖何益群徐蘭平雷雙喜龔芳妮胡圣梅健全制度學(xué)校根據(jù)我校的現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)劃制定了學(xué)校文藝舞蹈教育管理的各種組織和規(guī)章制度，努力創(chuàng)造條件，在經(jīng)費(fèi)極緊張的情況下，學(xué)校給各班配備了多功能的音響設(shè)備。要求每一個(gè)學(xué)生必備2+1的特長(zhǎng)，其中+1的就是藝術(shù)類。每位寫字任課老師須按時(shí)到位認(rèn)真負(fù)責(zé)，每周值查行政每天檢查午間習(xí)字指導(dǎo)老師到位情況（具體獎(jiǎng)懲辦法參照教學(xué)常規(guī)）。定地點(diǎn)：學(xué)生在各班教室，教師在各自辦公室或家中。不要再誤認(rèn)為練字是語(yǔ)文老師的事。每單元寫字課上重難點(diǎn)指導(dǎo)。（3）一定要有典型錯(cuò)誤糾正。（1）要有精當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)設(shè)計(jì)。這樣要求我們?cè)趯懽纸虒W(xué)中做到“三全”，實(shí)現(xiàn)“六種效益”。四堅(jiān)持”為：認(rèn)字和寫字的有機(jī)結(jié)合。凡是不達(dá)標(biāo)的班級(jí)，要追究相應(yīng)老師責(zé)任。三、創(chuàng)建措施?！?當(dāng)前的課程改革，更為特色學(xué)校的形成和發(fā)展提供了可能和機(jī)會(huì)。（2）明確每一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作的任務(wù)，確定每一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)必需完成的2－4項(xiàng)綜合性作業(yè)，以此作為教學(xué)工作的主線，同時(shí)作為考核的依據(jù)。（2）滿足學(xué)生的信息化學(xué)習(xí)需求，盡力滿足其他各個(gè)學(xué)科使用微機(jī)室進(jìn)行學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的需求。一、指導(dǎo)思想以信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合為關(guān)鍵，以信息設(shè)施建設(shè)為基礎(chǔ)，以信息應(yīng)用和人才隊(duì)伍的培養(yǎng)為重點(diǎn)，不斷提高課堂教學(xué)效益和學(xué)校管理水平，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化服務(wù)。在創(chuàng)建特色活動(dòng)中，要不斷學(xué)習(xí)，調(diào)整方案，改進(jìn)方法；要引入激勵(lì)機(jī)制，彰顯特色優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)特色建設(shè)向縱深發(fā)展。充分利用校內(nèi)外資源，廣泛宣傳。漸進(jìn)性原則：各個(gè)特色班級(jí)的教育要由淺入深，循序漸進(jìn)，不斷提高，逐步彰顯特色，不能急功近利。女子籃球隊(duì)曾代表十堰市參加全省中學(xué)生女子籃球賽，獲第六名優(yōu)異成績(jī)。第一篇：特色學(xué)校創(chuàng)建方案十八中創(chuàng)建特色學(xué)校方案一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀和國(guó)家教育方針政策為指導(dǎo)，以初中新課程改革為依據(jù)，以辦人民滿意的教育為宗旨，以教科研引領(lǐng)為突破口，牢固樹立“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”的辦學(xué)思想，踐行“特色立校、文化育人”的辦學(xué)理念，以素質(zhì)教育理論和創(chuàng)新教育理論為指導(dǎo)，通過(guò)創(chuàng)建體育特色學(xué)校實(shí)踐性研究，彰顯學(xué)校體育特色，提升學(xué)校辦學(xué)品位，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)和終身體育發(fā)展的興趣、習(xí)慣和品質(zhì)。三、特色項(xiàng)目：我校是省籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、市田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。四、實(shí)施原則：全面性原則：“特色”教育要在每一名學(xué)生身上得到落實(shí)，使每一名學(xué)生都能得到和諧發(fā)展，使每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性都能得到充分張揚(yáng)。六、創(chuàng)建措施：宣傳發(fā)動(dòng)，全員參與。發(fā)揮特色，彰顯優(yōu)勢(shì)。市十八中201111第二篇：2014特色學(xué)校創(chuàng)建方案2014和平中學(xué)特色學(xué)校創(chuàng)建工作計(jì)劃為貫徹落實(shí)《涼州區(qū)2014年教育工作要點(diǎn)》精神和《和平中學(xué)2014工作安排》的相關(guān)要求，整體推進(jìn)我校的特色建設(shè)，進(jìn)一步突出我校信息化教育的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，努力實(shí)現(xiàn)特色立校、特色強(qiáng)校戰(zhàn)略，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校教育事業(yè)再上新臺(tái)階，特結(jié)合我校實(shí)際，制定本計(jì)劃。為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境和展示平臺(tái)：（1）將信息技術(shù)課程的教學(xué)工作落到實(shí)處，繼續(xù)抓好信息技術(shù)教學(xué)的課堂常規(guī)檢查工作，加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)中的“以任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)模式，研究信息技術(shù)教學(xué)工作的改革方案。信息技術(shù)教學(xué)工作：（1）對(duì)信息技術(shù)教學(xué)工作進(jìn)行嘗試性的改革，以信息化學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)和利用作為信息技術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件完成任務(wù)的同時(shí)，能夠利用學(xué)校網(wǎng)展示自己的學(xué)習(xí)成果，在利用信息化學(xué)習(xí)環(huán)境的同時(shí)建設(shè)信息化學(xué)習(xí)環(huán)境?！吨袊?guó)教育改革和發(fā)展綱要》要求“中小學(xué)要由‘應(yīng)試教育’轉(zhuǎn)向全面提高國(guó)民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化、勞動(dòng)技能和身體心里素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，辦出各自的特色。學(xué)生：以寫字教育為切入點(diǎn)和抓手，通過(guò)學(xué)校特色創(chuàng)建，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)做真人、學(xué)做強(qiáng)人、學(xué)做能人和學(xué)做好人，提高學(xué)生的注意力、提高學(xué)生的觀察力、分析力、語(yǔ)言表達(dá)能力和綜合評(píng)述力等，為其他課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，更好地促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀，批評(píng)落后。要求每一位參與者以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待每一堂課，要以“系統(tǒng)指導(dǎo)，教給方法，推進(jìn)訓(xùn)練”為主旨，扎實(shí)抓好“四個(gè)堅(jiān)持”，協(xié)調(diào)合作，全面提升寫字課堂教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)寫字教學(xué)終結(jié)目標(biāo)是探索寫字教學(xué)與素質(zhì)發(fā)展關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。寫字教學(xué)要做到四有。（2）一定要