蘇教版生物必修3第三節(jié)動物生命活動的調(diào)節(jié)二(存儲版)
【正文】 合成的性引誘劑其化學(xué)作用相當(dāng)于昆蟲的性外激素，可以引誘異性個(gè)體前來交尾，然后采用農(nóng)藥加以捕殺，干擾種群的性別比例，達(dá)到防治的目的；而昆蟲的內(nèi)激素如蛻皮激素和保幼激素可以使昆蟲的蛻皮發(fā)生異常，最終導(dǎo)致昆蟲死亡。 圖 3：家蠶從 4 齡到羽化階段 ① ～ ⑤ 時(shí)期體內(nèi)二種激素量的變化 根據(jù)圖回答問題 （ 1） 圖中 A、 B 分別是什么激素？ （ 2） 為了提高蠶絲 產(chǎn)量需要讓蠶兒結(jié)出更大的繭，應(yīng)在圖中 ① ～ ⑤ 發(fā)育時(shí)期的 時(shí)期采用 措施，目的是什么？從這種幼蟲發(fā)育出的成蟲，其子代能否結(jié)大繭？為什么？ （ 3） 菜青蟲和家蠶同屬鱗翅目昆蟲的菜青蟲，對殺蟲劑產(chǎn)生抗性，昆蟲學(xué)家利用激素的作用原理成功防治菜青蟲。 （ 3） 運(yùn)用激素原理防止菜青蟲，可采用的方法是，在低齡幼蟲階段，給予抑制保幼激素合成的物質(zhì) D，其原理是給予抑制保幼激素合成的物質(zhì) D 后，幼蟲不能正常合成保幼激素，從而使幼蟲不能正常蛻皮后馬上化蛹，不能正常生活而死亡。 。 （ 2） 讓蠶兒結(jié)出更大的蠶繭可提高蠶絲的產(chǎn)量，應(yīng)保持幼蟲狀態(tài)不化成蛹，讓幼蟲繼續(xù)長大，應(yīng)在化蛹前給予保幼激素類似物，因?yàn)榇藭r(shí)昆蟲的保幼激素的分 泌量已減少，必須及時(shí)給以補(bǔ)充，所以補(bǔ)充的時(shí)期應(yīng)是圖中 ③ 或 ④ 期。超齡期的幼蟲體大，所結(jié)的繭大，產(chǎn)絲也多。 那么，動物激素在生活中有哪些應(yīng)用呢？請同學(xué)們閱讀課本 P39第 一段和圖群，進(jìn)行小組討論，完成下面任務(wù)（展現(xiàn)大屏幕）： 學(xué)生活動： 獨(dú)立自主的閱讀課本 P3940 三個(gè)自然段的內(nèi)容，然后組內(nèi)討論完成下面的任務(wù) 1 相關(guān)內(nèi)容。（ 1） ， （ 2） 略 （ 3） 教師繼續(xù)引導(dǎo)提問： 那么，我們研究動物激素調(diào)節(jié)的目地是什么呢？ 學(xué)生活動： 把生物學(xué)原理應(yīng)用于日常的生產(chǎn)生活中去。 聚集外激素 營群體生活的昆蟲個(gè)體間的信息聯(lián)絡(luò) 告警外激素 營群體生活的昆蟲受到動物襲擊時(shí)用來告警同類個(gè)體 追蹤外激素 營群體生活的昆蟲離巢外出時(shí)再歸巢 任務(wù) 3： 學(xué)生學(xué)習(xí)了昆蟲內(nèi)外激素，請從產(chǎn)生部 位、傳遞方式、作用三個(gè)方面對內(nèi)外激素進(jìn)行比較。因?yàn)榉渫醪粩喾置诰奂饧に?，對蜂群產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力。第二天晚上，法布爾在雌蛾周圍撒滿樟腦和汽油，但一點(diǎn)也沒影響 雄蛾尋找雌蛾，照來不誤。所以這種昆蟲外激素又叫昆蟲信息素即昆蟲外激素。 任務(wù) 1： 昆蟲內(nèi)激素可以起到調(diào)控昆蟲的生長發(fā)育的作用，請同學(xué)們總結(jié)內(nèi)激素的相關(guān)知識。 教師活動： “美麗的蝴蝶是由毛毛蟲變來的 ”，那么毛毛蟲在變成蝴蝶的過程中經(jīng)歷了那些階段呢？ 學(xué)生活動： 從幼蟲 → 蛹 → 成蟲。 動物生命活動的調(diào)節(jié) 【教 學(xué)目標(biāo)】 知識與技能 、舉例說明昆蟲激素及其作用。 【教學(xué)過程】 第一課 時(shí) 創(chuàng)設(shè)情境，提出新課 教師活動： “ 做繭成蛹，破繭成蝶 ” ，同學(xué)們你們知道它們分別指蝴蝶生長發(fā)育的那些階段？ 學(xué)生活
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