20xx春教科版道德與法治七下第四課第2課時(shí)“代溝”析疑溝通與和諧(存儲(chǔ)版)
【正文】 很不愿意的說(shuō)：“我不想去，我又不是小孩子，能照顧好自己“?！眿寢屨f(shuō)：“讓你跟我出差你都不愿意，卻想著和朋友一起去玩，先別去了，等我回去，我們一起去。 的差別，從內(nèi)心尊重父母，愉快地接受父母正確的意見(jiàn)、建議。 聽(tīng)嘮叨，莫心煩，細(xì)思量，藏箴言。 單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 ? 單擊此處編輯母版文本樣式 ? 第二級(jí) ? 第三級(jí) ? 第四級(jí) ? 第五級(jí) “代溝 ”析疑 溝通與和諧 妥善處理與父母間的矛盾與分歧，建立和諧親子關(guān)系 解決問(wèn)題 代溝產(chǎn)生的原因 分析問(wèn)題 課堂小結(jié) 單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 ? 單擊此處編輯母版文本樣式 ? 第二級(jí) ? 第三級(jí) ? 第四級(jí) ? 第五級(jí) ，但在家里卻總跟父母“不合拍”，覺(jué)得父母思想陳舊、跟不上時(shí)代，因此對(duì)父母的管教總是產(chǎn)生抵觸心理。 受表?yè)P(yáng)，莫驕傲，常思過(guò)，勝良藥。 不還口，心氣平，勸父母，講文明。 代溝是客觀存在的，是難以避免的?！眿寢屨f(shuō)：“讓你跟我出差你都不愿意，卻想著和朋友一起去玩，先別去了，等我回去，我們一起去。 解決方法 —— 認(rèn)識(shí)自己的變化和特點(diǎn)，主動(dòng)與父母溝通，讓父母了解我們的變化，理解我們的愿望。 閱讀教材 P28的圖 25和圖 26并思考 ： ？ ，請(qǐng)猜測(cè)她當(dāng)時(shí)會(huì)有什么感受？ ，你跟你父母的關(guān)系會(huì)發(fā)生什么變化？ 心理特點(diǎn)？ 閱讀教材 P29輔文幾對(duì)母子的分歧，思考： 幾位同學(xué)在哪些方面同父母產(chǎn)生了分歧？各自的觀點(diǎn)是什么？上述分歧說(shuō)明什么問(wèn)題？ 小雯和媽媽 翻抽屜、檢查日記 不尊重、侵犯隱
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