【正文】 丑，懂得關(guān)愛他人。有時(shí)，書籍也是我們的佳釀，讀后讓人回味無窮，愉快時(shí)讀一本好書，就會(huì)覺得心境開朗，心情舒暢，心中充滿了快樂。他還把時(shí)間比做斷了線的風(fēng)箏，伶伶俐俐地從我們身邊溜走，一去不返。而那樣一種寧靜，是不會(huì)被任何污濁的東西所侵?jǐn)_的。這時(shí)候，有那么一盞燈，為你領(lǐng)航，給你指明了方向。讀書于我來說是一種享受，我一直以為這種享受不是每個(gè)人都能體會(huì)到的。我們讀天地，讀自然，讀歷史，讀人文……似乎什么東西都可以哪來讀，但不管讀的是什么，最終我們讀的是感情，是思想，更是人。讀書可以陶冶性情。帶著這種強(qiáng)烈的困惑，我們走進(jìn)書香，那里便是我們精神的后花園。光陰悠悠，歲月匆匆，時(shí)間如蟬絲在指間滑過。也許我們還執(zhí)著于那種皓月執(zhí)卷的清幽，把酒當(dāng)歌的豪情。古今中外，皆濃縮于尺牘；千山萬水，盡了然于卷帙。生活里沒有書籍，就好比大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。所謂：走遍天下書為侶。我們是新一代讀書人，應(yīng)該志存高遠(yuǎn)，只爭朝夕?！蹦切┍晃矣浵碌闹V語，到現(xiàn)在都記憶猶新。接著，小小的數(shù)字通過書本使我開始認(rèn)識(shí)“1＋1”到了初中，書就告訴我那悠久的進(jìn)化史，朝代的變化，科技的發(fā)展書是人類智慧的結(jié)晶。書是永遠(yuǎn)讀不透的?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”他能帶我們到達(dá)成功我很喜歡讀書，在書的海洋是十分美麗的。我從里面學(xué)到了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“路間行人遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人”、“兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”等等這些諺語。書不是棍棒，卻會(huì)使人鏗鏘有力；書不是羽毛，卻會(huì)使人飛翔；書不是萬能的，卻會(huì)使人千變?nèi)f化。好書是我們的老師，它教我們做人的道理；好書是正義的化身，它幫助我們與邪惡做斗爭；好書是生活的導(dǎo)游，當(dāng)我們迷失方向時(shí)，他能把我們引向正確的道路......在讀書的同時(shí)，我們也要培養(yǎng)自己的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，努力地讀，勤奮地讀，刻苦地讀。讀書讓我汲取了戰(zhàn)勝困難和挫折的勇氣和力量。這讓我感受到，快樂莫過于讀書。代替，代替，再代替。學(xué)問是光明，愚昧是黑暗，不讀書的人，思想就會(huì)停止，廣泛的讀書顯然是我們擺脫受蒙蔽、被愚弄的階梯。在“塵世熙熙，皆為利來；塵世攘攘，皆為利往”的社會(huì)，人們?cè)絹碓绞プ晕?，被喧囂蒙塵自己心靈的圣土。今有愛迪生的“書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)”，普希金的“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)”，還有列夫托爾斯泰的“理想的書籍是智慧的鑰匙”。這樣讀書是不為外物所滯，而求于內(nèi)心，為人所吸引的，我認(rèn)為，這就是讀書的真正樂趣了。而淡淡書香正是那打開我們心靈枷鎖的鑰匙，清理我們被塵世蒙塵的心靈，細(xì)細(xì)地，每時(shí)每刻品那人生的滋味。讀著它自然質(zhì)樸的文字，我的思緒也為之而翻飛。這崇高在那撕心裂肺間，在肝膽相撞之間閃耀。“燕子去了，又再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，又再開的時(shí)候”，這是朱自清先生對(duì)時(shí)間的真切呼喚。春水》讓我同人心作進(jìn)一步交流，讓它們陶冶了我的心靈，抹去心靈的污痕，進(jìn)一步了解自己……“書籍是人類進(jìn)步的階梯”偉人高爾基曾說過這樣的話，是的，是書籍在我們?nèi)松牡缆飞箱伾狭宋覀冏呦虺晒Φ慕輳?。在學(xué)校讀書計(jì)劃的號(hào)召下，在程老師嚴(yán)厲而又慈愛的指導(dǎo)下，我們這些淘氣包，半是強(qiáng)迫半是驚喜的知道了“融四歲，能讓梨”、“香九齡，能溫席”，也知道了“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”！雖然，不是所有看過的書都能明白，不是所有的道理都能踐行，但我正在努力，汲取最豐富的營養(yǎng)，改掉壞習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣。冰心奶奶說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”讀書，可以拓展我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做人；是啊，讀一本好書使我們可以從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家奮斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到和命運(yùn)抗?fàn)幍臒o窮力量和堅(jiān)強(qiáng)意志。通過讀書，我明白了成功來自于辛勤和汗水，而懶惰和自私終將使自己一事無成。后來媽媽就給我訂了《幼兒畫報(bào)》，里面有很多精美的圖畫和有趣的故事，我被深深地吸引住了?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來。讀完克拉克的處理方法，真是佩服他的別具匠心。三年來，學(xué)校下發(fā)了好幾本教育類的書籍，我都一一閱讀，受益匪淺。我鼓足風(fēng)帆，向著大海奮力劃槳。生活中，你有不喜歡甚至厭煩的人和事，但有時(shí)它們恰恰是你必須去相處的人和必須去做的事。讀書必須融入到教師的日常生活中去。學(xué)識(shí)源于讀書。不是嗎？從八十年代到如今，棄教從商、從政者比比皆是。一個(gè)教師，需要理想。無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！秲?yōu)秀班主任八項(xiàng)修煉》以真實(shí)案例的勸勉我：“對(duì)孩子要以鼓勵(lì)為主，即使在批評(píng)中，也要對(duì)孩子充滿期待”。以前所設(shè)想的一切，都被真實(shí)的現(xiàn)實(shí)替代，在理想與現(xiàn)實(shí)的差距面前，我迷失了方向。我的演講完畢，謝謝！第二篇：成長與書為伴_教師讀書演講稿成長與書相伴尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！今天，我演講的題目是《成長與書相伴》。要掌握這一門藝術(shù)，就必須多讀書、多思考?！焙唵蚊髁说囊痪湓挘瑓s道出了為師者的要義。相信在這一刻，我們的心是相通的?；厥淄?，初次接觸小學(xué)教育，我不知道該怎么管理學(xué)生，怎么訓(xùn)練學(xué)生的行為習(xí)慣，怎么把握孩子的心理特征。溫家寶總理曾說：“書籍是人類智慧的結(jié)晶?！焙唵蚊髁说囊痪湓挘莱隽藶閹熣叩囊x。要掌握這一門藝術(shù)，就必須多讀書、多思考。于是，在《名師的備課經(jīng)驗(yàn)》（小學(xué)語文卷）、《漫談小學(xué)語文備課》、《好課是這樣煉成的》、《小學(xué)語文名師教學(xué)藝術(shù)》等書里，特級(jí)教師于永正、盛新鳳、閆學(xué)、王崧舟成了我的良師益友，為我撥開迷霧，引我前行。我的教學(xué)經(jīng)歷時(shí)時(shí)提醒我：道行之而成，長路漫漫，布滿艱辛，唯有與書相伴，才能在工作中更好的成長。”這里的“夢(mèng)”，即是“理想”。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“自己對(duì)自己的談話，訴諸自己的良心，這才是真正的自我教育。可見，讀書是教師的立身之本。一本好的書，是一個(gè)足以讓你“為伊消得人憔悴”的情人，或在大樹之下，或在藤椅之上，或坐或躺，或高唱或低吟，心態(tài)自然，興味十足，反復(fù)揣摩中生出的一股股激情、一種種感悟。惟有如此，教師才能以自己的書卷之氣，去熏陶學(xué)生，感化學(xué)生，使之熱愛讀書，與書為伴，成為未來書香社會(huì)的“讀書人口”。我迷茫、困惑：遠(yuǎn)航的燈塔在哪？我人生的航向又在哪？古語有云：“吾生有涯，而知無涯”?！秲?yōu)秀教師悄悄在做的那些事兒》》為我解開了許多教學(xué)中的困惑，教會(huì)了我如何和孩子相處，在課堂上如何調(diào)控，如何為孩子創(chuàng)造自由健康成長的空間；讀《課堂教學(xué)新方式及其課堂處理技巧》中的課堂實(shí)錄和理論剖析，讓我領(lǐng)會(huì)到優(yōu)秀教師的風(fēng)采，深感教學(xué)的藝術(shù)性，從而明確了自己教學(xué)之路的方向，懂得了課堂是生命成長的沃土。我也沒辦法。書只讀還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，讀書的同時(shí)還得“思考”，離開了深入的思考