幼兒園托班數(shù)學(xué)教案(存儲版)
【正文】 的書，引導(dǎo)幼兒辨別大、小，并說出“大的”、“小的”。發(fā)展幼兒的觀察力、相互合作的意識。教師出示用幾何圖形拼組的畫,引起幼兒興趣。圖形娃娃說,一下子來了這么多朋友,小桌子已經(jīng)坐不下了,它們要把小桌子變成大桌子,你們有辦法嗎?(幼兒分組合作拼擺桌子,培養(yǎng)幼兒互助的能力。和圖形娃娃告別,結(jié)束活動。(幼兒一起跑到正方形)游戲:娃娃請客教師創(chuàng)設(shè)游戲情節(jié):圖形娃娃邀請小朋友吃飯,把幼兒帶到有半圓形的桌子、正方形的桌子、長方形的桌子的地方。幾何圖形拼組成的一幅畫?；顒友由欤夯丶液笞屛覀冋艺疫€有什么是“大的”，什么是“小的”。?托班數(shù)學(xué)教案區(qū)分大和小?第四篇：托班數(shù)學(xué)教案數(shù)學(xué)教案：分辨大和?。ㄍ邪啵┗顒幽繕?biāo)：初步學(xué)習(xí)在兩個物體中辨別哪個大，哪個小在學(xué)會辨別大小的基礎(chǔ)上，能夠按大、小分類學(xué)會說“大的”、“小的”，讓幼兒愿意說話活動準(zhǔn)備：兩個不同大小的籃框演示用的大橘子和小橘子、大海寶和小海寶、大瓶子和小瓶子、大的書和小的書、許多大的和小的花活動過程：語言直接導(dǎo)入——今天老師帶著小朋友進(jìn)入一個神奇的世界，為什么說這個世界神奇?。恳驗樗錆M了“大的寶寶”和“小的寶寶”，老師念咒語帶大家一起去吧！小朋友要閉上眼睛哦！（念咒語）——在念咒語的同時將道具展示在幼兒面前。請睜開眼睛，看！這個世界的東西啊都分成了“大的寶寶“和“小的寶寶“〔說大的時候出示大的比照物。師生共同參加并關(guān)心幼兒完成粘貼小雞。提供操作材料，幼兒給媽媽送禮物。送媽媽的禮物，里面幼兒不同數(shù)量的物品。師：剛剛我們的小豬寶寶真好，都能和好朋友一起住新房，看，我們還多出了許多房子，那我們邀請遠(yuǎn)方的朋友一起來住，好嗎？我們根據(jù)他們上次寄來的照片，幫他們安排好新房吧。（新房上有圓點卡片，它能表示多和少。發(fā)展幼兒的觀察能力，培養(yǎng)與同伴間的合作能力，養(yǎng)成互相謙讓的品質(zhì)。活動過程：１、出示蘋果、梨、香蕉、桔子各若干只。摘蘋果。幼：邊說邊做動作。（教師說的速度由慢到快）比大小（1）老師和幼兒比大小手，誰的大？誰的??？（2）幼兒自由交流。幼：邊說邊做動作。師：大球。“吹成小泡泡”時，一起往前走。４、圖片，卡片。幼兒園托班數(shù)學(xué)活動：小豬住新房活動目標(biāo)：在情境游戲中進(jìn)一步理解數(shù)的實際意義，并能根據(jù)圓點或數(shù)字找到相應(yīng)數(shù)量的小豬。集中交流。四、根據(jù)小豬大卡片上小豬數(shù)量的多少，找到相應(yīng)的小房子，進(jìn)一步鞏固理解數(shù)的實際意義。幼兒操作材料。有幾個媽媽，每個媽媽送一樣，應(yīng)該送幾個禮物。教師示范粘貼小雞的方法。三、過程：出示〔哭的〕豆寶寶，引起幼兒探究的愛好“咦？豆寶寶它為什么哭得這么難過呀？〞〔引導(dǎo)幼兒說出豆寶寶迷路了，激發(fā)幼兒送豆寶寶回家的愿望〕引導(dǎo)幼兒觀看豆豆跟房子的＇顏色先出示紅豆豆和房子，引導(dǎo)幼兒覺察問題：這么多房子終究那一間是紅豆的家呢？〔幼兒思索〕后教師小結(jié)并示范，提示幼兒送豆豆回家時要說：“x豆豆你回x色的家
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