【正文】 對課程計劃有進一步的了解。②加強教育常規(guī)管理。安全衛(wèi)生保健工作安全工作是幼兒園工作的重中之重，為此，我們將安全工作始終放在首位。三是在寒暑假前向家長發(fā)放書信，向家長介紹寒暑假要注意的安全事項及幼兒的飲食安排和親子游戲等。以園本培訓為抓手，促進教師專業(yè)發(fā)展。在教師的專業(yè)成長中，我們開展不同形式的帶教以滿足不同教師成長的需求，主要的帶教方式有以下幾種：① 有經(jīng)驗教師對新教師的帶教 老老師帶教新教師②園長帶教：園長在深入教研組的前提下，再進一步深入一個班級，進行帶教，以保證幼兒園每個班級的均衡發(fā)展。幼兒園在平度市舉行的技能大練兵活動中榮獲“技能大練兵先進集體”稱號，趙老師榮獲“技能大練兵先進個人”稱號，李老師榮獲鋼筆字三等獎。有目的、有計劃，通過多種形式引導幼兒主動活動；活動目標全面適宜，具有操作性；活動內(nèi)容符合幼兒興趣，貼近幼兒生活；教師的教學策略有效，幼兒能夠獲得新經(jīng)驗。每周一次通過“家長園地”，將每周的工作重點和教學內(nèi)容告知家長。（五）、幼兒發(fā)展（20分）工作目標：依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》各領(lǐng)域的目標要求，結(jié)合本園實際情況，利用有限的教育資源，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展，使幼兒在體、智、德、美全面發(fā)展。有適合幼兒特點的桌椅、玩具架、盥洗衛(wèi)生用具、衛(wèi)生保健設(shè)施，以及必要的教具、玩具、圖書和樂器等，教具、玩具具有教育意義并符合安全、衛(wèi)生要求；教師們還因地制宜，就地取材，自制教具、玩具。二是保障幼兒園可持續(xù)發(fā)展的機制還有待于進一步的完善。部分教師正在參加?？?、本科的自學進修。學校日常德育管理堅持抓實抓細，重視學生行為習慣的養(yǎng)成教育，少先大隊部制定了學生行為習慣階段性養(yǎng)成目標，細化目標，使教師對學生的教育針對性強，措施扎實有效，有據(jù)可依，有章可循。3．注重延伸，增強合力。2．王曉夢被授予“青島市三好學生”榮譽稱號。4．注重環(huán)境渲染，教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣。四、教育科研 【目標達成情況】1．申報一個市級課題和一個校級小課題。3．課題組的教師一學期至少寫作一篇與課題研究相關(guān)的論文或案例。2．教研氛圍不夠濃厚，各年級的部分學科與新區(qū)學校的某些學科成績相比仍有一定差距。3．充分利用學校開展的多種活動，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。3．部分孩子以自我為中心，缺乏責任感。組織教師參加班主任培訓，注重優(yōu)秀班主任管理經(jīng)驗的總結(jié)和推廣，帶動、促動一批青年班主任，不斷提高教師的素質(zhì)。3．邀請專家指導，專業(yè)引領(lǐng)，充分發(fā)揮教學骨干的示范輻射作用。3．學校重視后備干部培養(yǎng)，已有2名年輕干部走上管理崗位。家園攜手共促幼兒成長，全面培養(yǎng)幼兒素質(zhì)，使幼兒在體、智、德、美等方面得以全面和諧發(fā)展。（六）、辦園條件（20分）一年來，我們積極爭取上級黨委政府的大力支持，通過各種渠道融入資金，使幼兒園辦園條件有了很大程度的提高，有活動室、兒童廁所、盥洗室、保健室、辦公用房、廚房和教工廁所；有與幼兒園規(guī)模相適應(yīng)的戶外活動場地，并配備了必要的游戲和體育活動設(shè)施，開辟了沙地、水池和種植園地等。將社區(qū)資源納入園本課程方案中，與社區(qū)小學、婦幼機構(gòu)建立聯(lián)系制度，做好幼小銜接工作和托幼一體化工作。家長是我們合作的伙伴，這是我們幼兒領(lǐng)導和教師的共識，也是我們做家長工作的基礎(chǔ)，所以我們在與家長的溝通中，會根據(jù)時代的發(fā)展和家長的需求不斷調(diào)整溝通的方式，在這方面的舉措有：一是在繼續(xù)保持原來有效的家園溝通方式的情況下，扎實做好“四個一” 工作。積極《貫徹》精神，以游戲為基本活動，寓教育于一日活動之中；堅持以幼兒發(fā)展為本的理念和科學的方法促進每個幼兒在原有水平上的提高。優(yōu)質(zhì)課活動的開展，提高了教師設(shè)計教育活動實施教育活動的能力，在教體局舉行的幼兒園優(yōu)質(zhì)課比賽活動中，四位老師均獲得三等獎。王素燕老師的論文《淺談幼兒藝術(shù)教育中的創(chuàng)造性》在《學周刊》發(fā)表。今年我們還開展了一系列的師德活動。二是認真做好計劃免疫和疾病防治工作，幼兒每年體檢一次，每半年測身高、視力一次，每季度量體重一次，并對幼兒身體健康發(fā)展狀況定期進行分析、評價，并做好幼兒口腔衛(wèi)生和視力保護工作。使新教材與我園已有精華得以有機的整合，已有的精華得以繼承，新教材的實施也有了個性的特點。除此之外，我們實行“推門課”。我們還形成領(lǐng)導班子學習討論制度，每次學習之后都要進行討論，我們覺得干部成員要在學習上領(lǐng)先于群眾，要多學一點、學深一點，這樣才能不斷提高我們的理論功底，從而引領(lǐng)教師不斷提高有教理論水平。行政管理在這一年的行政管理方面，我們認真貫徹條例、規(guī)程、綱要，有明確的辦園宗旨和發(fā)展規(guī)劃，使教職工熟知并能落實到工作中去。具體時間：4月21日，告知全體教職工幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃第一年的自評工作開始。組 長： 組員：趙彩云調(diào)整“中心幼兒園發(fā)展性指標”，根據(jù)去年制定的“中心幼兒園發(fā)展性指標”,適當做出調(diào)整。，其科學性和實效性有待進一步的驗證。每個班級都開通了網(wǎng)上家長學校，班主任可以隨時與家長在網(wǎng)上交流。每年出臺規(guī)劃中各部門具體實施目標張貼在櫥窗里，各部門在制定學期計劃中，都能體現(xiàn)如何實施；學期小結(jié)時，都能反應(yīng)出實施的成效。堅持校務(wù)公開，推進學校民主管理。主要體現(xiàn)在學期考核、考核、職稱考評和評聘工作中。形成師資隊伍建設(shè)的激勵機制：一是激勵機制。揚師風”師德演講比賽，開展了 “做學生喜愛的教師”的師德教育系列活動。注重了對學生學習和發(fā)展過程的評價；注重了對學生日常學習和發(fā)展的評價；合理、科學地利用成長記錄的方法關(guān)注了學生發(fā)展的過程；重視了學科學習和評價的特點，采取單項檢測與綜合考試相結(jié)合的方法。重新修訂了學校的《課堂教學評價表》，加大對“學生行為”評價的權(quán)重，以此作為導向，構(gòu)建關(guān)注學生學習活動的課堂，使教學有效性體現(xiàn)在學生學的有效性上。健全完善少先隊組織的各項規(guī)章制度，規(guī)范少先隊工作。關(guān)心孩子的心理健康，鼓勵他們多參加各項活動，形成了尊師愛生，和諧發(fā)展的人際氛圍；教師利用多種教學方法，調(diào)動了學生的學習興趣，并且鼓勵學生勝不驕，敗不餒。切實落實課程計劃，重點落實教師配備，確保體育與藝術(shù)類課程有專長的專職教師，并努力爭取其他綜合性課程配備專職教師。【下階段工作思考】強化規(guī)劃意識，以學校的三年規(guī)劃為引領(lǐng)，提高規(guī)劃的達成度意識，把學校的發(fā)展規(guī)劃滲透到學校各個環(huán)節(jié)之中。美化、優(yōu)化了校園環(huán)境，以環(huán)保為主題，設(shè)置具有環(huán)保教育意義宣傳圖片，動物小品等。學校規(guī)范收取、使用、管理代辦費；票據(jù)使用、管理規(guī)范；學校資產(chǎn)管理規(guī)范；統(tǒng)計工作準確、及時。在教師中推行結(jié)伴幫帶活動，建立帶教三級網(wǎng)絡(luò)，本學年一位新教師由兩位位教學能力強的中青年教師帶教，通過教學常規(guī)指導、班主任工作指導，這位新教師教學能力明顯提升，教學能力達到了教師的標準。學校根據(jù)市教委頒發(fā)的學校課程計劃要求，嚴把課程關(guān)、課時關(guān)，并能科學規(guī)劃，合理編排課程總表，教師嚴格按課表上課，不挪用、擠占其他課程，同時教導處加強監(jiān)督巡查，行政值日人員依據(jù)課程總表隨機抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確保課程計劃落實到位。學校領(lǐng)導、教研組長、分層管理，分工明確，責任到人，加強檢查督促，促使每個教師上好每一節(jié)課。（四）積極開展心理健康教育，探索家庭教育途徑針對現(xiàn)代學生心理問題增加的狀況，通過團體輔導與個別輔導想結(jié)合，利用晨會、班隊會等途徑進行心理健康教育，同時創(chuàng)建溫馨教室，做好心理健康合格校的建設(shè)工作，努力使我校學生健康成長。注重黑板報、學習園地、宣傳欄的質(zhì)量，營造學校文化氛圍，使學校變?yōu)榄h(huán)境優(yōu)美、生機盎然的育人之地，校園、教室的布置要重視兒童化，又能體現(xiàn)一定的教育功能，創(chuàng)造良好的人文環(huán)境。學校德育處成立行偏生轉(zhuǎn)化小組，讓學校的黨員教師與之結(jié)對，每學期舉辦行偏生法制教育學習班，進行系統(tǒng)的轉(zhuǎn)化工作。學校建立健全了安全工作管理網(wǎng)絡(luò)制度，結(jié)合學校工作實際形成的將安全教育納入日常教育管理，本學期沒有發(fā)生過一起安全責任事故。學校領(lǐng)導經(jīng)常對校務(wù)公開工作進行檢查、督促，及時提出工作意見，對校務(wù)公開工作做出明確指示。學?！吧迫恕苯逃奶岢?，基于的正是對兒童的生命及生命過程、生命質(zhì)量與價值的關(guān)注而產(chǎn)生的，既是時代發(fā)展的需要，也是對傳統(tǒng)教育的反思，更是對教育未來發(fā)展趨勢的回應(yīng)，我校的德育建設(shè)在善人文化的引領(lǐng)下，提出培養(yǎng)學生完善品行，爭做陽光實小人的目標。為了挖掘教育資源，豐富教育形式，為學生開辟更為廣闊的實踐空間，我校聘請了一批學生家長擔任校外“善行”習慣養(yǎng)成輔導員，請他們走進課堂為學生授課，或走出校外舉行豐富多彩的實踐體驗活動。創(chuàng)新做法：“讓孩子品行在實踐中自由生長”讓善行養(yǎng)成教育活動走出簡單的表揚批評的小天地，充分依托我校的校外實踐活動，將善行習慣養(yǎng)成教育與豐富多彩的雛鷹假日活動相結(jié)合，尋求一種全新的養(yǎng)成教育新形式。如舉行班主任讀書交流暨“完美教室”專題研討活動。第一篇：德育處三年發(fā)展規(guī)劃自評報告德育處三年發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性自評報告 在“善人”的校訓砥礪下，在“為孩子幸福人生奠基”的辦學理念的引領(lǐng)下，三年來學校德育工作緊緊圍繞三年發(fā)展規(guī)劃，制定并實施“善行”育人工程，按照“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家庭、帶動社會”的工作思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、追求實效、持之以恒”的工作要求，積極開發(fā)“善人”文化下“善行”養(yǎng)成體驗課程，進一步優(yōu)化了校園育人環(huán)境，豐富學生實踐體驗，提升學生人文素養(yǎng)，促進學生可持續(xù)發(fā)展。因此三年來學校通過開展各類主題的專題培訓，組織形式多樣的論壇活動，進一步改進班主任工作手段，創(chuàng)新班主任工作途徑，積極尋找我校班主任團隊的經(jīng)典與亮點，同時搭建班主任專業(yè)成長的平臺，圍繞主題，開展交流與分享，促進班主任自身專業(yè)素養(yǎng)的提升，不斷開拓我校“善行”德育的新途。如圍繞“文明行走”開展了“文明行走童謠創(chuàng)編、傳唱活動”、“行走在三月的春風里”演講比賽；圍繞“光盤行動”舉行了“走進食堂，感受艱辛，學會珍惜”的參觀體驗活動；圍繞“節(jié)約校園”開展尋訪“校園節(jié)約小達人”、“小巧手裝扮美麗校園”等活動。學校通過學生品行的延伸教育，也改變了家長的一些行為習慣和生活習慣。學校德育文化建設(shè)的根本任務(wù)就是要培養(yǎng)完善的品行，引導人們追求更高尚的生活意義，人才能得到全面發(fā)展。讓學生們在一項項活動體驗中，體悟中生長出自己的完善的品行。學校校務(wù)領(lǐng)導小組會議定期召開會議。4．校園及周邊安全工作。（二）加大未成年人保護力度，保障青少年健康成長做好行偏生結(jié)對幫教工作。（三）加強校園文化建設(shè)，實施“溫馨教室”建設(shè)工程構(gòu)建和諧校園大力加強校園文化建設(shè)，加強人文精神和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，營造健全人格和美好心靈，形成良好的人文環(huán)境和氛圍。養(yǎng)成教育不光在校園內(nèi)體現(xiàn)，其根本目的還是為在社會上展示，我們要通過各類社會實踐活動（如觀看電影、兒