【正文】 、過，友人王定國、趙令畤均向他學(xué)習(xí)；其后歷史名人如李綱、韓世忠、陸游，以及明代的吳寬清代的張之洞，亦均向他學(xué)習(xí)，可見影響之大。存世畫跡有《古木怪石圖卷》；又近年發(fā)現(xiàn)的《瀟湘竹石圖卷》當(dāng)亦系他的作品。曹雪芹的曾祖曹璽任江寧織造。曹頫以“行為不端”、“騷擾驛站”和“虧空”罪名革職，家產(chǎn)抄沒。他以堅(jiān)韌不拔的毅力,專心一志地從事《紅樓夢》的寫作和修訂?！庇终f：“知君詩膽昔如鐵,堪與刀穎交寒光。他的小說《紅樓夢》內(nèi)容豐富，思想深刻，藝術(shù)精湛，把中國古典小說創(chuàng)作推向最高峰，在文學(xué)發(fā)展史上占有十分重要的地位。教學(xué)過程：一、閱讀詩畫攬勝。四、成長階梯。教學(xué)過程：一、藝海拾貝讀原文，了解什么是農(nóng)業(yè)諺語。讀原文，學(xué)生初步感知。找另外描寫邊塞軍事生活的詩歌來讀一讀。胡雁哀鳴夜夜飛，胡兒眼淚雙雙落。讀原文，學(xué)生初步感知。還知道抒發(fā)思鄉(xiāng)情懷的古詩詞。問好： 教師：“寶寶們，剛剛的熱身操跳的真棒，老師的大拇哥表揚(yáng)你們一下了，寶寶們真棒！好，下面老師要和寶寶們問好啦，小手起，‘寶，寶，早，上，好’，老師跟寶寶問好了，寶寶應(yīng)該怎么樣？寶寶說：‘老,師,早,上,好’,啊，寶寶的祝福老師都收到啦，老師謝謝我們的寶寶。精細(xì)動作：培養(yǎng)寶寶對音樂的感受力，訓(xùn)練寶寶走路的能力寶寶，我們一起認(rèn)識雨霧霜這三種天氣，接下來我們要和它們說再見了。不行，這里太危險(xiǎn)啦，我們趕快回家,滴滴，回家咯，哇，車窗上面都有霜啦，好冷啊，老師要開快點(diǎn)啦，大家抓緊扶手啦，嘀嘀嘀，哇，終于到家啦，請大家排好隊(duì)下車，哇，好累啊，我們找個凳子坐坐吧?！叭嗣窆?，人民在前，人民公安為人民，是人民公安的本分職責(zé)。她致力踐諾“平安必保、命案必破”的誓言，要求每個民警必須堅(jiān)守原則，秉公辦事，3年間她領(lǐng)導(dǎo)下的登封公安局破獲各類刑事案件3400余起，打掉涉黑涉惡團(tuán)伙20余個，沉重打擊了黑惡權(quán)勢和犯法分子的囂張氣焰。在我國，由于文化所致，為了救別人的孩子而犧牲自己孩子的人，總會被覺得是高尚的，無私的，有奉獻(xiàn)精神的；而救了自己的孩子卻犧牲了別人的孩子，會被說成是自私的人。結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，今年我們做了以下幾方面工作一、開展豐富多彩的活動一年來，我鄉(xiāng)認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的文化方針、政策，本著“百花開放、百家爭鳴”的方針，“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾”的原則，以主辦、承辦、聯(lián)辦、協(xié)辦等多種形式同有關(guān)部門相互配合，把節(jié)日文化與黨委、政府的中心工作有機(jī)地結(jié)合起來，根據(jù)不同的節(jié)日特點(diǎn)，組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的群眾文化活動。二、文化大樓建設(shè)健康發(fā)展我鄉(xiāng)老文化站成立于上世紀(jì)70年代，無辦公場地，無排練場地，無培訓(xùn)場地和缺少最基本的文化活動設(shè)備。同時，加強(qiáng)對專項(xiàng)資金使用的監(jiān)督檢查和跟蹤審核力度，杜絕擠占挪用現(xiàn)象的發(fā)生。黨的十七大把構(gòu)建社會主義和諧社會擺在更加突出的位置，更加強(qiáng)調(diào)了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭在建設(shè)和諧社會中的重要性，要求各級黨組織和廣大黨員干部積極行動起來，建設(shè)廉潔社會文化，促進(jìn)社會成員遵紀(jì)守法，建設(shè)廉潔政治文化，促進(jìn)從政人員務(wù)實(shí)清廉，建設(shè)廉潔組織文化，促進(jìn)全體公民明禮誠信，建設(shè)廉潔職業(yè)文化，促進(jìn)從業(yè)人員愛崗敬業(yè)，在全社會營造一種健康向上的廉政文化氛圍。建立了長效機(jī)制，努力創(chuàng)建“綠色網(wǎng)吧” “文明網(wǎng)吧” “平安網(wǎng)吧”。各成員單位在項(xiàng)目實(shí)施過程中，密切配合，把該工程作為為群眾辦實(shí)事、辦好事的一件大事來抓，確保了項(xiàng)目的順利實(shí)施?！捌咭弧逼陂g將慶祝黨的生日與創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結(jié)合，舉辦“立足崗位做貢獻(xiàn)，我為黨旗添光彩”的演講比賽，17個支部派人參加，觀眾人次100余人?！狙由旎印可羁汤斫狻白鋈速F在品，為官重在廉”的含義，例舉生活中有哪些不良的現(xiàn)象，對我們有什么危害？結(jié)合自己的閱歷談?wù)劗?dāng)今社會上有關(guān)清正廉潔的動人事跡。【思想引擎】舍己為人是一種高尚品德。她帶頭提倡開展“百名民警救助百名貧困學(xué)生活動”，使100多名貧苦小孩重返校園?！鞠嚓P(guān)鏈接】清正廉潔的任長霞執(zhí)法為民，服務(wù)群眾，清正廉潔，懲惡揚(yáng)善，是黨和人民給予人民公安的神圣職責(zé)。（用開車的動作小跑到寶寶面前，接下來的依次都是）滴滴，汽車來啦，請問這位寶寶叫什么名字？我叫某某某，哦，某某寶寶的聲音可真響亮，請上車；汽車又開動啦，滴滴，這位媽媽，請問您是哪位寶寶的媽媽？”媽媽：“我是某某某的媽媽”，哦，某某的媽媽您的聲音可真響亮，請上車，（接下來都是這樣詢問寶寶及家長）嘀嘀嘀，啊，大家坐好了，大霧來啦，請大家扶好扶手；嘀嘀嘀，啊，前面下大雨啦，請大家扶好扶手；滴滴滴，恐龍游樂園到啦，寶寶看，好多恐龍啊，寶寶們都看到了什么恐龍??？啊，快看，有一只恐龍?jiān)谔焐巷w來飛去的，寶寶知道那是什么恐龍么，它啊，是翼龍，像鳥一樣，可以飛的。好，寶寶，接下來我們看看第二個天氣是什么，現(xiàn)在我們請上我們的家長一起數(shù)三個數(shù)，1,2,3，（出示卡片）啊，寶寶，認(rèn)識么，早上會出來的，它一出來我們就會看不清，叫什么？寶寶回答：“霧”，對了，是霧，寶寶，霧（如上讀三遍）好了，剩下我們最后一個天氣啦，寶寶和老師一起看看長什么樣子，我們一起數(shù)三個數(shù)請出它，1，2，3，啊，寶寶看，白色的，這就是霜，寶寶，霜（三遍，如上）”。好，寶寶學(xué)的很好，現(xiàn)在我們有請音樂寶寶和我們一起跳起來，有請音樂。四、活動廣角。背誦這首詞。行人刁斗風(fēng)沙暗，公主琵琶幽怨多。四、活動廣角。背誦這首詩。第二十課時諺語 農(nóng)諺篇教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解農(nóng)諺的特點(diǎn)，培養(yǎng)對字謎的興趣。背誦王安石的《泊船瓜洲》，為詩配畫。你最喜歡《紅樓夢》中的哪一個人物，合同學(xué)交流一下吧?！笨梢娝嬍^時寄托了胸中郁積著的不平之氣。他的詩，立意新奇，風(fēng)格近于唐代詩人李賀。晚年，曹雪芹移居北京西郊。曹雪芹自幼就是在這“秦淮風(fēng)月”之地的“繁華”生活中長大的。名霑，字夢阮，雪芹是其號，又號芹圃、芹溪。如重視神似，主張畫外有情，畫要有寄托，反對形似，反對程式束縛，提倡“詩畫本一律，天工與清新”，并明確提出“士人畫”的概念等，為其后“文人畫”的發(fā)展尊定了理論基礎(chǔ)。黃庭堅(jiān)說他：“早年用筆精到，不及老大漸近自然”；又云：“到黃州后掣筆極有力。蘇軾的詞題材廣泛，記游、懷古、贈答、送別、說理無不入詞，對嚴(yán)格的音律束縛也有所突破，促進(jìn)了詞的發(fā)展。神宗時反對變法，但在密州、徐州任上抗洪滅蝗，賑貧救孤、頗多政績。杜甫在五七律上也表現(xiàn)出顯著的創(chuàng)造性，積累了關(guān)于聲律、對仗、煉字煉句等完整的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)，使這一體裁達(dá)到完全成熟的階段。晚年舉家東遷，途中留滯夔州二年，出峽。有《李太白集》。晚年漂泊東南一帶，依當(dāng)涂縣令李陽冰，不久即病卒。（今巴爾喀什湖南面的楚河流域，唐時屬安西都戶府管轄）。師生共同放聲齊讀。五、學(xué)生練讀學(xué)生認(rèn)真跟讀。他的詩氣勢奔放，洋溢著盛唐時期所特有的奮發(fā)進(jìn)取、蓬勃向上的時代精神?？蓱z無定河邊骨，猶是春閨夢里人！七、課外延伸：與父母一起多形式誦讀。（2）同桌互讀。結(jié)合注釋初步感知誦讀內(nèi)容。與父母交流誦讀心得。（3）同桌合作讀，一人一句。三、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思學(xué)生結(jié)合注釋理解意思。秋 望（明）李夢陽黃河水繞漢邊墻，河上秋風(fēng)雁幾行。七、拓展活動：做一做唐代詩人中，有著許多情誼深厚常常被相提并論的摯友，如李白與杜甫，韓愈與柳宗元，白居易與元稹等，搜集他們之間互寫的贈答詩，讀一讀，把這些詩歌做在賀卡上，贈送給自己的好朋友。（1）學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生。要求：學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽，標(biāo)記出生字、新詞、難點(diǎn)。課外搜集資料，先講給父母聽，到校后與老師、同學(xué)交流。第 頁小組交流。全班交流。浮云游子意，落日故人情。七、拓展活動：比一比把自己讀過的友情贈答詩積累起來，比一比看誰積累的多。（1）學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生。要求：學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽，標(biāo)記出生字、新詞、難點(diǎn)。青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。師生共同放聲齊讀。五、學(xué)生練讀學(xué)生認(rèn)真跟讀。前廢帝劉子業(yè)即位，懷疑劉昶有異志，于是他投奔北魏，亡命途中作此詩。行行無別語，只道早還鄉(xiāng)。（2）同桌互讀。結(jié)合注釋初步感知誦讀內(nèi)容。第5課時 古詩兩首教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識《山中》和《濟(jì)上作》兩首古詩中生僻的字分別了解兩首古詩的作者及寫作背景理解兩首古詩的意思，熟讀并背誦 教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放： 山中（唐）王勃長江悲已滯，萬里念將歸。六、知識鏈接：了解《月夜》的寫作背景，體會詩人掛念親人的思想感情。學(xué)生自讀。三、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀兩首古詩。課外搜集資料，先講給父母聽，到校后與老師、同學(xué)交流。（3）同桌合作讀，一人一句。四、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思學(xué)生結(jié)合注釋理解意思。資父事君，曰嚴(yán)與敬?！墩撜Z》 蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黒。（2）同桌互讀。結(jié)合注釋初步感知誦讀內(nèi)容?！ㄌ疲╉n愈《送孟東野序》八、課外延伸：課下搜集古時描寫四時更替、宇宙變化的語句，并交流。相互評價(jià)優(yōu)點(diǎn)與不足，通過練習(xí)加以糾正。體會教師誦讀的節(jié)奏和韻律。寒來暑往，秋收冬藏。金生麗水，玉出昆岡。教師小結(jié)。指名讀，師生針對誦讀時是否正確、流利、有感情進(jìn)行評價(jià)。信使可復(fù)，器欲難量。全班交流。小組交流。與父母交流誦讀心得。似蘭斯馨，如松之盛。五、學(xué)生練讀學(xué)生認(rèn)真跟讀。師生共同放聲齊讀。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。體會教師誦讀的節(jié)奏和韻律。相互評價(jià)優(yōu)點(diǎn)與不足，通過練習(xí)加以糾正。滅燭憐光滿，披衣覺露滋。忽見黃花倍惆悵，故園明日又重陽。全班交流。小組交流。課外搜集資料，先講給父母聽，到校后與老師、同學(xué)交流。結(jié)合注釋初步感知誦讀內(nèi)容。（2）同桌互讀。人歸落雁后，思發(fā)在花前。別來滄海事，語罷暮天鐘。四、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思學(xué)生結(jié)