工作坊研修計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 基礎(chǔ)｝和通識(shí)課程。加入597953329建立學(xué)習(xí)共同體，了解考核標(biāo)準(zhǔn)。第三階段（——）查漏補(bǔ)缺，評(píng)優(yōu)評(píng)先。第四篇：工作坊個(gè)人研修計(jì)劃個(gè)人研修計(jì)劃西平縣蘆廟茨元小學(xué)陳書軍一、指導(dǎo)思想根據(jù)國培計(jì)劃的計(jì)劃安排，本著發(fā)展自己、提升自己、打造課堂、服務(wù)學(xué)生的培訓(xùn)目的，現(xiàn)將自己在未來一年參與國培做如下計(jì)劃：二、培訓(xùn)步驟（一）審視自己、找出不足近年來，由于自己校務(wù)工作繁雜，未能隨時(shí)學(xué)習(xí)，思想逐漸落后，意識(shí)逐漸淡薄，導(dǎo)致不管是在課堂教學(xué)還是在理念更新上，深感欠缺。爭(zhēng)取每月在校內(nèi)完成一節(jié)示范課，發(fā)揮引領(lǐng)帶頭作用。主要途徑有：翻閱報(bào)刊雜志（小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)、小學(xué)數(shù)學(xué)教師等）、觀看教學(xué)視頻、與同事交流討論等。關(guān)注培訓(xùn)網(wǎng)頁，每天完成自己的相關(guān)作業(yè)，查看他人的帖子，學(xué)習(xí)、感悟，寫出心得體會(huì)。（三）深入課堂實(shí)踐、理論聯(lián)系實(shí)際。相信在本次網(wǎng)絡(luò)研修結(jié)束之后，我們每位教師的個(gè)人素養(yǎng)都會(huì)有很大的提高。通過學(xué)習(xí)，完成1篇作業(yè)：學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程，根據(jù)本學(xué)期執(zhí)教的一個(gè)單元或主題或一節(jié)課，完成一份應(yīng)用信息技術(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)或課件。充分利用現(xiàn)有資源，結(jié)合實(shí)際，提出較好的多模式多硬件層次下的信息技術(shù)支持下的教學(xué)。對(duì)“信息技術(shù)與課程整合”的認(rèn)知不足；在現(xiàn)在的教育大環(huán)境下，雖然信息技術(shù)已經(jīng)在大部分學(xué)校展開，微課翻轉(zhuǎn)課堂更是越來越普及，但大多數(shù)老師都停留在信息技術(shù)的操作層面，而不能很好的把信息技術(shù)與課程內(nèi)容進(jìn)行合理的整合，不能運(yùn)用信息技術(shù)手段去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。在研修活動(dòng)中，坊主組織開展課題研究的系列指導(dǎo)。上交一份優(yōu)質(zhì)課例和相應(yīng)的課堂觀察分析表材料。結(jié)合各自的校本研修活動(dòng)，展開線下的交流與學(xué)習(xí)。研修任務(wù)及實(shí)施計(jì)劃。旨在解決上述實(shí)際問題。學(xué)員整體較為年輕，充滿活力、富有學(xué)習(xí)的激情。報(bào)到時(shí)間：21日全天，報(bào)到地點(diǎn)：彭水縣教師進(jìn)修校3樓四、培訓(xùn)地點(diǎn)：彭水縣教師進(jìn)修校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)片區(qū)學(xué)校五、培訓(xùn)方式：理論與實(shí)踐相結(jié)合：通過聆聽專家理論，構(gòu)建正確的課程教學(xué)觀，結(jié)合本區(qū)域，本學(xué)校以及自身實(shí)際，以課堂教學(xué)、平臺(tái)操作、經(jīng)驗(yàn)交流，教案設(shè)計(jì)，主題研討展示等形式，運(yùn)用理論，物化學(xué)習(xí)成果。把小學(xué)語文教學(xué)中的重難點(diǎn)做實(shí)，做細(xì)，深入破解老師們?cè)趯?duì)教學(xué)重難點(diǎn)的把握和突破中存在的偏離問題，破解教師怕上作文，學(xué)生怕寫作文的困惑，通過 “專家導(dǎo)航—名師引領(lǐng)—課堂實(shí)踐—集體研討—自我提升”階段培訓(xùn)模式，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)，激發(fā)教師工作激情，提升課堂教學(xué)水平，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。（11月26 日11月29日）三、專題課題研修與教學(xué)實(shí)踐評(píng)議（11月30日12月6日）主要任務(wù)：坊主發(fā)布階段公告，檢查學(xué)員的進(jìn)度。第一篇：工作坊研修計(jì)劃工作坊研修計(jì)劃一、專題課程研修與教學(xué)實(shí)踐準(zhǔn)備（10月15日11月5日）主要任務(wù)：學(xué)員完成個(gè)人研修計(jì)劃并上傳至工作坊（10月22日10月24日）學(xué)員完成專題課程的選課及1800分鐘的研修，主
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