【正文】 之間的相互關系。把玻璃瓶放入水中，當瓶內、外液面相平時，撥出a、b兩個小孔上的塞子，則（）A．a、b兩個小孔均有水流入B．a、b兩個小孔均有酒精流出C．酒精從a小孔流出，水從b小孔流入D．水從a小孔流人，酒精從b小孔流出1如圖所示，將一個實心球放入甲液體，小球最終漂??；再將該實心球放入乙液體，小球最終沉入杯底．下列分析中正確的是（）A．球的密度一定大于甲液體的密度B．球的密度一定小于乙液體的密度C．球在甲液體中受的浮力大于它在乙液體中受的浮力D．球在甲液體中受的浮力等于它在乙液體中受的浮力，把一只蘋果投入水中，蘋果最終漂浮。2質量為50kg的游泳健將小明步入水池深處時，當水面淹至只頸脖處時，池底對腳的支持力幾乎為零，小明的重力大小處，此時他受到的浮力約為，排開水的體積約為m3。小明在上體育課時，通過一些活動聯(lián)想到學過的物理知識，你認為下列聯(lián)想錯誤的是A、“引體向上”的同學握住單杠懸空靜止了1秒，在這1秒內重力對他沒做功B、“踢足球”利用了力使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的道理C、“仰臥起坐”利用了大氣壓的道理D、“單杠表演時手上搓鎂粉”利用了增大摩擦的道理在圖6中有關實驗結論的說法不正確的是,各部分與大氣接觸的液面總是相平的甲、乙兩車發(fā)生相撞事故，兩車司機均前額受傷，以下關于兩車相撞的判斷中錯誤的是、乙兩車追尾相撞小明很喜歡看《動物世界》這一電視節(jié)目，動物的一些奇妙現(xiàn)象激發(fā)著他的靈感，他常把動物的行為和生活、軍事、交通工具進行類比。1如圖乙所示，物體A置于小車上，隨小車一起在平直路面上向右運動。2（4分）、小剛同學用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯(分別裝有一定量的水和酒精)，對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究。(2)將圖(a)和圖(b)的實驗進行比較可知，滑動摩擦力的大小與有關。小明購買了一臺某型號電動自行車，主要技術參數(shù)如表所示。1杠桿在我國古代早就有了許多巧妙的應用，有時人們使用動力臂比阻力臂長的杠桿是為了；有時卻要使用費力杠桿，那又是為了。當航空母艦上艦載飛機起飛后，它排開水的體積（選填“增大”、“減小”或“不變”）。實驗中該同學先后三次將同一木塊放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下木塊，使其沿斜面向下運動，逐漸減小水平面的粗糙程度，觀察木塊運動的距離，從而得出力和運動的關系。此時，應把杠桿兩端的平衡螺母向（左/右）調節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時在水平位置平衡。四、綜合題（本大題共3個小題，共26分）解答時應寫出必要的文字說明和公式并帶數(shù)值和單位計算，文字說明應簡明扼要。第五篇：初二物理期末試卷分析初二物理期末試卷分析。3題學生失分的關鍵是不知道水銀是不是導體，這說明學生對導體與絕緣體的分類不明確，今后教學中要加強此類問題的教學，多舉例子讓學生明白。由于這四道題比較簡單大部分都對了，但也有少數(shù)同學因為粗心、審題不夠仔細，沒標上箭頭和角度，電學連線題中實物圖與電路圖不相符。，能讓學生說的、做的，教師一定不要代替，讓學生不僅想說，敢說還要會說，不僅想做、敢做，還要會做。，盡可能創(chuàng)設物理情景讓學生親身感受到物理過程，注意挖掘與生活相關的物理現(xiàn)象，結合身邊的物理情景，活化物理知識，激發(fā)學生學習物理的興趣，讓學生的頭腦中不再是枯燥的公式、概念和規(guī)律。學生失分的關鍵是不知道實際生活中串聯(lián)與并聯(lián)的實例，不能充分理解出題者的意圖及考察的電學知識，另外，學生只會死記硬背晶體熔化過程、液體沸騰過程的特點，不會活用導致失分嚴重，今后教學一定讓學生把知識學活，學牢?！?】選擇題反映出學生對基礎知識重視不夠。水的質量是27kg。2（6分）如下圖所示是某小組研究浮力問題的裝置圖，請根據(jù)圖示回答下面的問題（1）AB兩圖中，B圖中測力計的示數(shù)變小，說明了物體，A、B兩圖中測力計示數(shù)之差等于。2（5分）如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個。（1）觀察如圖甲所示；甲圖彈簧測力計的示數(shù)是．（2）如圖乙所示；乙圖木塊長度是cm。1青少年在安靜思考問題的時候，則你在考試的100min內，心臟做功約為J。若容器對桌面的壓強相等，則兩種液體對容器底部的壓強（）A、一樣大B、甲C、乙D、無法判斷二、填空題9．小明踢足球踢出“香蕉球”，說明力的作用效果與力的方向和有關，飛行中球最終落向地面是由于受到作用。2人們對電動自行車褒貶不一。(1)在實驗中，用彈簧測力計拉著木塊時，應水平地拉動，且使它在固定的水平面上做運動。（3）小明還發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒距液面的距離相同時，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差___________（選填“不變”或“變化”）。（g取10N／kg）1質量為2103kg的汽車，發(fā)動機輸出功率為30103W．在水平公路上汽車以10m/s速度勻速行駛時，汽車受到的阻力為______N．1105J的功，水泵把5103kg的水送到10m高的水池，泵的機械效率是1冰冰用手握著一個重為10N的水杯靜止在空中，杯口豎直向上，手的握力為20N，若使手的握力增大到30N，則水杯受到的摩擦力為______N。彈簧測力計懸掛底面積為40cm高為8cm的圓柱體，從液面逐漸浸入直到浸沒，彈簧測力計示數(shù)F與圓柱體浸入液體深度h的關系如右圖所示。2利用身邊的物品可以做許多物理買驗，現(xiàn)將兩只玻璃杯口對口地放在同一水平面上，兩個杯口之間的距離大約為1cm．把乒乓球放入其中的一個杯子中，雙手扶穩(wěn)杯子（如圖所示）．對準兩個杯口中間用力吹氣，乒乓球將，你判斷的依據(jù)是．某課外活動小組利用燒瓶做了一個演示潛水艇原理的模型，通過膠管A從燒瓶吸氣或向燒瓶吹氣，就可以使模型下沉或上浮。下列分析正確的是（），地板對她的支持力等于500N，地板對她的支持力小于500N，地板對她的支持力大于500N，地板對她的支持力小于500N，不是利用慣性的是（）A．跳遠運動員都是助跑一段距離再跳B．公交車司機常提醒乘客扶住扶手，待車停穩(wěn)后再下車，撲動翅膀、抖動身體，就能把身上的水甩掉D．鋼筆出水不暢，用力甩一甩出水就流暢了，坦克履帶由一塊塊鋼板組成，每塊鋼板板上有兩條凸起的棱，這樣設計的目的是（）A．鋼板是為了減少對地面的壓強，棱是為了減小與地面的摩擦，棱是為了增大與地面的摩擦，棱是為了減小與地面的摩擦，棱是為了增大與地面的摩擦，且a、b、c三點處液體壓強相等，如圖所示，則各容器中液體密度的大小、液體對容器底部壓強的大小順序是（）A.。學生常犯的錯誤是對有些問題想當然，按思維定勢理解，不認真讀題，當遇到“熟題”時，不顧條件與問題的微妙變化，動筆就寫，從而出現(xiàn)錯誤，從犯的錯誤經常是五花八門，答不對題。兩極分化現(xiàn)象沒有得到有效抑制。比如第25（2）題，學生知道是距離最遠，但卻寫成了最快。11題失分原因是對杠桿的平衡條件的具體應用還有所欠缺。還有個別學生學習興趣不足，聽課效率不高。圖中物體的長度是 __厘米，刻度尺的最小刻度是 __。272千米/小時____20米/秒。長度測量的基本工具是____。103kg/m3,冰塊質量為20g，冰的密拉力F為200N，將重物提升3 m所用的時間為10s((12分)103kg/m3，杯子內部底面積為50cm2，杯中飲料的深度為10cm。若在不移動鉤 碼位置的前提條件下，采用兩端同時減掉 的方法，也可使杠桿平衡(杠桿上相鄰刻線之間的距離相等，每個鉤碼的質量都相同)。(2)在“研究物體的動能跟哪些因素有關”的實驗中(如圖乙所示)，將質量不同的小鋼“不變”).球從同一斜面、相同高度由靜止開始沿斜面滾下，通過比較同一木塊被小鋼球推動后________，可判斷出小鋼球剛滾到水平面時動能的大小。?。A(ABC是一個省力杠桿1月球對它表面附近的物體也有引力，這個力大約是地球對地面附近同一物體引力的B(D處刀刃較薄，可以增大壓力 1/，在月球上質量為______kg，重為______N。向北行駛的汽車1公安部門要求小型客車的駕駛員行駛時必須使用安全帶，突然向西拐彎時，車上的乘客會向______傾倒。A(用吸管把飲料吸入嘴里2用100 N的水平推力，使重500 N的物體沿水平地斷移動20 m(地面支持力對物體所做的功為________，推力對物體做的功為_________J(,把藥液注入肌肉里2如圖是生活中幾種常見的杠桿，其中屬于省力杠桿的是，,(填寫字母序號)，C(癟進去的乒乓球放入熱水中燙一燙又能恢復原狀 屬于費力杠桿的是，,(填寫字母序號)。同學們通過多次實驗，得出以下數(shù)據(jù)，=。(2)在實驗操作中應豎直向上 拉動彈簧測力計。求:(1(3)拉力的功率((4)滑輪組的機械效率(10cm 37((河池市2010年)今年初，河池大部分地區(qū)出現(xiàn)了嚴重的旱災，人畜飲水困難，許多群眾需要到很遠的地方挑水飲用(小宇同學在挑水時為防止水濺出桶外，在水面上放上一薄木板，如圖18乙所示，木板有3/4的體積沒入水中(若該木板的體積為200cm3，桶內水深為35cm((9分)4第二篇：初二物理期末試卷初二物理期末試卷一、選擇題（每題2分,共36分。2影子形成的原因是____。地球同步衛(wèi)星對____是靜止的，以____為參照物同步衛(wèi)星是運動的。試題的設計按照了中考標準的要求。選擇題、填空題主要考查學生的知識與技能，作圖題與簡答題、探究題、計算題主要考查學生的解決問題的能力、情感態(tài)度及價值觀。其中錯誤較多的有15題、17題、19題、20題、21題。28題考查滑輪組的機械效率以及功率的問題學生沒有做好，第一、二問80%的學生都能做好，第三問是求動滑輪的重65%的學生能做好，對計算題今后教學還要加強練習，平時要有目的具體指導，多做一些有針對性的訓練。同時要注意糾正學生在解題過程中的習慣性錯誤，培養(yǎng)規(guī)范的學習習慣。物理學是關于大自然規(guī)律的知識；更廣義地說，物理學探索分析大自然所發(fā)生的現(xiàn)象，以了解其規(guī)則。把蘋果暴露在水面以上的部分截去后