【正文】 般有相對(duì)固定的寓意，如：“梅”是“孤獨(dú)”、“寂寞”、“孤芳自賞”、“高潔偉岸”的代名詞；“蟬”是“惜時(shí)光”、“痛別離”、“苦遠(yuǎn)游”、“感身世”的同義語(yǔ)。詩(shī)后的注釋?zhuān)际菙M題人認(rèn)為在閱讀鑒賞過(guò)程中必須了解的知識(shí)，除了幫助解讀詩(shī)歌的難點(diǎn)外，還會(huì)有指導(dǎo)鑒賞的作用，所以必須認(rèn)真讀。洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。見(jiàn)說(shuō)風(fēng)流極，來(lái)當(dāng)婀娜時(shí)。郭門(mén)臨渡頭，村樹(shù)連溪口。水落魚(yú)梁淺，天寒夢(mèng)澤深。初月未終歲，邊烽不過(guò)秦。（1）殘陽(yáng)照射在江面上，詩(shī)人不說(shuō)“照”而說(shuō)“鋪”，有什么表達(dá)效果？(3分)答：2)詩(shī)人為什么覺(jué)得“九月初三夜”是可憐的？試結(jié)合詩(shī)句作具體分析。，在船中所見(jiàn)的景情。：反映了作者借柳樹(shù)輕盈多姿、纏綿多情的形象，表達(dá)了自己對(duì)柳樹(shù)的熱愛(ài)。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。）二、春望 杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。一信萬(wàn)金，家中音訊難得。③?白頭搔更短，渾欲不勝簪。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣?！妒纠簟芬辉?shī)所敘的故事發(fā)生在唐代有名的 安史之亂 這一歷史事件中，詩(shī)寫(xiě)?吏?與?婦?尖銳矛盾的詩(shī)句是?吏呼一何怒，婦啼一何苦?。四、使至塞上 王維單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。大沙漠里飛煙直上，黃河邊上落日[正圓。?圓?字，給人以親切溫暖之感。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?隨?字好在何處。巧妙地將靜止的山嶺描繪出充滿(mǎn)動(dòng)感與空間感的活動(dòng)畫(huà)面來(lái)。?不直接說(shuō)出對(duì)養(yǎng)育過(guò)自己的故鄉(xiāng)的思念之意，而是說(shuō)故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送我遠(yuǎn)行，懷著深情厚誼。云多，則天空高遠(yuǎn)，反襯原野低平、江岸遼闊、兩岸平曠的景色，在自然美景中融進(jìn)了詩(shī)人初次見(jiàn)到平原時(shí)的新鮮、欣喜的感受和體驗(yàn)。?譯文?岳陽(yáng)樓矗立在洞庭湖的東面長(zhǎng)江的西面，（因?yàn)闊o(wú)風(fēng)）樓閣上的旗臶靜止不動(dòng)，夕陽(yáng)緩慢地下沉。七、酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 劉禹錫 唐 巴山楚水凄涼地，二十三年棄臵身。?沉舟??病樹(shù)?自比，雖然有對(duì)身世不幸的感嘆，但又相當(dāng)達(dá)觀(guān)，后人讀它，更是賦予了它深刻的哲理。八、赤 壁唐 杜牧折戟沉沙鐵未銷(xiāo),，自將磨洗認(rèn)前朝。借周瑜和曹操的故事，表現(xiàn)詩(shī)人英雄無(wú)用武之地的抑郁不平之氣。?賞析?思想情感：通過(guò)追憶自己抗元的艱辛經(jīng)歷，表現(xiàn)詩(shī)人憂(yōu)國(guó)之痛和以死明志的決心和民族氣節(jié)。?譯文?明月什么時(shí)候出現(xiàn)的？（我）端著酒杯問(wèn)青天。望西都，意躊躇（ch朝廷衰亡破敗，百姓更受苦。你問(wèn)我何能如此，心靈清遠(yuǎn)，地自靜偏。十三、行路難 李白金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。閑時(shí)學(xué)太公在碧溪上釣魚(yú)，忽然又像伊尹夢(mèng)見(jiàn)乘船經(jīng)過(guò)了太陽(yáng)的旁邊。表達(dá)了自己沖破一切阻礙，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)的樂(lè)觀(guān)精神和堅(jiān)定信念。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！?賞析?1思想情感：抒發(fā)了作者憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的博大胸懷和舍己利人的思想情感。紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻。在軍中主帥所居的營(yíng)帳里擺設(shè)酒宴，給回去的客人餞行，胡琴琵琶與羌笛奏出了熱烈歡快的樂(lè)曲。同時(shí)?愁云?二字情景交融，寫(xiě)出了離愁別緒。過(guò)盡千帆皆不是, 斜暉脈脈水悠悠。唐圭璋先生在《唐宋詞簡(jiǎn)釋》中說(shuō)這是午睡后的梳洗，時(shí)間短去了半天，則下文的?過(guò)盡千帆?極言等待之久便無(wú)著落，似不可取。十八、漁家傲 秋思 范仲淹（宋）塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。羌人的笛聲悠揚(yáng)，寒霜撒滿(mǎn)大地。5人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。持節(jié)云中，何日遣馮唐。2為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵?？上У氖嵌裎乙寻装l(fā)斑斑不能報(bào)效朝廷。窈窕淑女，君子好逑。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。善良美麗的姑娘，彈琴鼓瑟親近她。所謂伊人，在水之湄。逆流而上去追尋她，道路險(xiǎn)阻而又漫長(zhǎng)。逆流而上去追尋她，道路險(xiǎn)阻迂回難走。?思想內(nèi)容?這首詞借暮春之景，寫(xiě)出了詞人內(nèi)心深處的苦悶和憂(yōu)愁。詩(shī)句運(yùn)用了比喻的修辭手法，化抽象為具體，化虛為實(shí)。4．?載不動(dòng)許多愁?歷來(lái)被人稱(chēng)道，這一句好在什么地方？好就好在把抽象寫(xiě)得可摸可感。早晨起來(lái)到地里清除雜草，傍晚頂著月色扛著鋤頭回家。根據(jù)全國(guó)各地中考詩(shī)詞鑒賞的要求，歸納鑒賞四步法。用典詩(shī)人運(yùn)用典故，大都是為了表達(dá)自己的愿望，觀(guān)點(diǎn)，或起作借古諷今的效果。又如：造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。（杜甫《春望》）詩(shī)人運(yùn)用擬人的修辭，融情于景，以“花濺淚”、“鳥(niǎo)驚心”來(lái)表達(dá)自己憂(yōu)國(guó)思家的情感。．．．．．．．．．?dāng)M人詩(shī)歌中的擬人修辭往往和作者的抒情相結(jié)合，傳達(dá)詩(shī)人的情感，或觸景生情，或寄情于景，以達(dá)到情景交融的目的。舉例： 氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。又如：沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。月下的詩(shī)人，肩扛一副鋤頭，穿行在齊腰深的草叢里，這是一幅多么美好的月夜歸耕圖啊!雖然很辛苦，但他并不抱怨., 心情的愉快和歸隱的自豪。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。B這里暗含著對(duì)春天逝去惋惜和傷感 3．三、四兩句直接抒情，?事事休?包含著哪些意思？?事事休?是說(shuō)所有的事都完了，主要包括國(guó)難家愁兩方面。這句詩(shī)既點(diǎn)出此前風(fēng)吹雨打、落紅成陣的情景，又繪出現(xiàn)今雨過(guò)天晴，落花已化為塵土的韻味；既寫(xiě)出了作者雨天不得出外的苦悶，又寫(xiě)出了她惜春自傷的感慨，真可謂意味無(wú)窮盡。只恐雙溪舴艋舟。河畔蘆葦更為繁茂，清晨白露依然逗留。?譯文?河畔蘆葦碧色蒼蒼，深秋白露凝結(jié)成霜。溯游從之，宛在水中央。悠悠思念情意切，翻來(lái)覆去難入眠。窈窕淑女，琴瑟友之?？蓱z白發(fā)生！抒發(fā)報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，壯志未酬的無(wú)奈，殺敵報(bào)國(guó)，建功立業(yè)的決心。烈馬奔馳好似的盧馬一樣飛快，箭發(fā)弦動(dòng)響聲如同劈雷一般。二十、破陣子〃為陳同甫賦壯詞以寄之 [宋]辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。我要緊握強(qiáng)弓，把對(duì)敵人的仇恨凝聚在拉的圓如滿(mǎn)月的弓上，看準(zhǔn)西北的敵人，狠狠地射去。酒酣胸膽尚開(kāi)張。4濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。重重疊疊的山峰里，長(zhǎng)煙直上落日斜照孤城緊閉。?斜輝?句景中有情，足以給人無(wú)限聯(lián)想的空間，再以?斷腸?涂飾，便一瀉無(wú)余，神形俱失，遂成敗筆。?梳洗罷，獨(dú)倚望江樓?，是寫(xiě)這位女主人公早上起來(lái)，匆匆梳洗后，獨(dú)自倚在望江樓上眺望。寫(xiě)作者的辭官別離之愁，也抒發(fā)作者雖離開(kāi)官場(chǎng)，但依然關(guān)心著國(guó)家的命運(yùn)的愛(ài)國(guó)熱情。比喻，以春花喻冬雪，描述了邊塞雪來(lái)的快，下的大，邊塞奇異的風(fēng)光及氣候特點(diǎn)。將軍的弓都拉不開(kāi)，都護(hù)的鎧甲冷得難以穿上。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。用典故，寫(xiě)了作者對(duì)從政的期待。吃不下去只得停下酒杯，放下筷子，抽出寶劍，環(huán)顧四周，心中一片茫然。真意指自然情趣和人生的真諦。是對(duì)以往歷史的概括和批判。遙望長(zhǎng)安，惆悵彷徨，在這樣有利之地建都立朝又有什么用呢？ 傷心啊！秦代漢朝曾經(jīng)做過(guò)行宮的地方，如今萬(wàn)間宮殿都化作了塵與土。借助美好的月色表達(dá)對(duì)弟弟的祝愿和樂(lè)觀(guān)的精神，只愿兄弟彼此珍重，在遠(yuǎn)別的時(shí)光中共賞中秋美好的月色。不應(yīng)有恨、何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。惶恐灘的慘敗讓我至今依然惶恐，零下洋身陷元虜可嘆我孤苦零丁。?賞析：用典故，以小見(jiàn)大，如果不是東風(fēng)給了周瑜方便，取勝的可能就是曹操，歷史就要被重寫(xiě)了。4思想情感：對(duì)自己被貶謫，遭棄臵的境遇，表達(dá)了無(wú)限的辛酸和憤懣不平。今天聽(tīng)了你為我吟誦的詩(shī)篇，暫且借這一杯美酒振奮精神。賞析?萬(wàn)里來(lái)游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危?這兩句詩(shī)道出了一個(gè)亡國(guó)之臣心中的憤懣，?萬(wàn)里?與?三年?對(duì)舉，分別從時(shí)間，空間的跨度上來(lái)敘述其事，收到了雙重疊加的藝術(shù)效果，讀之讓人感慨萬(wàn)分。萬(wàn)里來(lái)游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危。?云生結(jié)海樓?是白晝眺望所見(jiàn)。詩(shī)人以移步換景的手法，從不同角度描繪出長(zhǎng)江的近景和遠(yuǎn)景，奇妙多姿，藝術(shù)效果十分強(qiáng)烈。?是按由遠(yuǎn)到近順序描繪的A ?山隨平野盡，江入大荒流。②詩(shī)中描繪過(guò)荊門(mén)入楚地時(shí)所見(jiàn)景色的詩(shī)句是：山隨平野盡 江入大荒流 月下飛天鏡 云生結(jié)海樓。山隨平野盡，江入大荒流。?大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A? 寫(xiě)進(jìn)入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風(fēng)光。我途中經(jīng)過(guò)居延。這種自述的方式，可使讀者收到如見(jiàn)其人、如聞其聲的效果。天明登前途，獨(dú)與老翁別。聽(tīng)婦前致詞，三男鄴城戍。②烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。悵恨別離，鳥(niǎo)鳴每每驚心?？傆幸惶欤乙欢ㄒ实堑缴降慕^頂，到時(shí)候，俯瞰群峰，它們將是多么地矮??！?賞析??會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?兩句，表達(dá)了詩(shī)人不怕困難、敢于攀登高峰、俯視一切的雄心壯志。詩(shī)人看到江邊的草地十、閱讀下面兩首唐詩(shī)，讀后回答。二者語(yǔ)意貫通，表達(dá)了一種的勇氣。（1）這兩首詩(shī)都是唐代著名的詩(shī)篇。(2分)答：九、閱讀下面這首詩(shī)，完成詩(shī)后兩題 暮江吟（白居易）一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。暮過(guò)山村（賈島）數(shù)里聞寒水，山家少四鄰。與諸子登硯山（孟浩然）人事有代謝，往來(lái)成古今。______。（李忱）詩(shī)以言志，說(shuō)說(shuō)禪師和李忱（唐宣宗）的詩(shī)句各表達(dá)了什么志向？有什么共同之處？(3分)答：)請(qǐng)談?wù)勥@首詩(shī)歌的藝術(shù)特色。(3分)答：說(shuō)說(shuō)全詩(shī)所表達(dá)出來(lái)意思。如果本詩(shī)作者是我們非常熟悉的，他的生平和寫(xiě)作風(fēng)格就會(huì)有助于我們進(jìn)行鑒賞；如是不熟悉的作者，時(shí)代也會(huì)給我們一些幫助，如當(dāng)時(shí)的歷史事件，風(fēng)俗習(xí)慣等等。有的情緒高昂，有的氣勢(shì)悲壯，有的哀怨動(dòng)人。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。知典故，看手法 ?赤壁（唐杜牧）?折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認(rèn)前朝。意境，“意”是作者的主觀(guān)情思，“境”是詩(shī)中的自然景物。看背景，知來(lái)歷，悟作者情志 ?別云間 明夏完淳?三年羈旅客，今日又南冠?？醋髡?，知經(jīng)歷，曉風(fēng)格流派。橫向：同一時(shí)期的不同類(lèi)別及其代表作，分別練習(xí)。說(shuō)說(shuō)這首詞表現(xiàn)了詞人怎樣的情感四、“表達(dá)技巧”題型答題探究農(nóng)家望晴雍裕之嘗聞秦地西風(fēng)雨，為問(wèn)西風(fēng)早晚回？ 白發(fā)老農(nóng)如鶴立，麥場(chǎng)高處望云開(kāi)。渡口喚船人獨(dú)立，一蓑煙雨濕黃昏。說(shuō)說(shuō)詩(shī)中使用“濕”字的好處。若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住。過(guò)雨看松色，隨山到水源。隔岸開(kāi)朱箔，臨風(fēng)弄紫簫。（2）請(qǐng)大家做個(gè)連線(xiàn)題，當(dāng)你看到的這些在古詩(shī)中經(jīng)常出現(xiàn)的事物時(shí)，你會(huì)想到什么？連連看！酒：歡悅得意失意愁苦流水、落花 ：生命的短暫、惜春傷時(shí)松、梅、竹、菊品行高潔、不畏邪惡 堅(jiān)貞不屈。三、舉一反三，融會(huì)貫通修辭或手法1）動(dòng)詞、形容詞、疊音詞等的運(yùn)用：為了使語(yǔ)言含蓄雋永、意蘊(yùn)豐富，詩(shī)人會(huì)苦心經(jīng)營(yíng)、反復(fù)斟酌一些富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，其中動(dòng)詞、形容詞是作者煉字和讀者品味的首選，因?yàn)橐皇自?shī)意蘊(yùn)的深淺主要取決于這類(lèi)詞，舉大家熟悉的“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)”（賈島《題李凝幽居》）和“春風(fēng)又綠江南岸”（王安石《泊船瓜州》），前者可以這樣賞析：前句詩(shī)運(yùn)用動(dòng)詞“敲”，以動(dòng)襯靜，突出了環(huán)境的幽靜，增添了審美的情趣；后句詩(shī)中的一個(gè)“綠”字，形象生動(dòng)的將春風(fēng)給江南披上綠裝這一變化活化了出來(lái)，表現(xiàn)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。二、知識(shí)導(dǎo)航，方法指津。教學(xué)重點(diǎn)：賞析古詩(shī)詞的方法教學(xué)難點(diǎn)：理解作品的思想內(nèi)容、作者的思想感情以及表達(dá)技巧。描寫(xiě)自然景物和農(nóng)村生活的小詞清新婉麗，韻味深長(zhǎng)。陸游關(guān)鍵詞：抗敵御侮 沉著雄放 柔婉精巧詩(shī)詞內(nèi)容十分豐富，主要抒寫(xiě)抗敵御侮、恢復(fù)中原的激越情懷和有志難伸的憤恨心情，氣勢(shì)雄渾，感情奔放，語(yǔ)意明快；還有些描寫(xiě)山水景物和風(fēng)俗人情的作品清新俊逸，別具風(fēng)采。赤壁懷古》《城子宋 范仲淹關(guān)鍵詞：豪放悲涼，文辭秀美，氣度豁達(dá) 其詞僅五首傳世，以善寫(xiě)邊塞風(fēng)光和抒發(fā)羈旅情懷為特色，境界開(kāi)闊而深沉，為宋詞題材開(kāi)拓了新的領(lǐng)域——豪放。李商隱關(guān)鍵詞：文辭清麗其愛(ài)情詩(shī)構(gòu)思新穎，想象奇妙，詞句精警，色彩濃麗?！队^(guān)刈麥》《賦得古原草送別》《錢(qián)塘湖春行》《長(zhǎng)恨歌》《望月有感》。竹枝詞具有健康開(kāi)朗的情調(diào)和濃厚的地方色彩，于唐詩(shī)中別開(kāi)生面，別具風(fēng)格。（《春望》）（《三吏三別》）四、西南飄泊時(shí)期（四十八至五十八歲）（《登高》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）岑參關(guān)鍵詞：激昂慷慨奇峻壯闊唐代著名邊塞詩(shī)人。后人評(píng)價(jià)：“民間疾苦，筆底波瀾；世上瘡痍，詩(shī)中圣哲。其詩(shī)情調(diào)悲壯蒼涼，筆勢(shì)豪?。ㄐ蹓驯挤牛ぐ嚎犊?。所謂“豪放飄逸”，就是常將想象、夸張、比喻、擬人等手法綜合運(yùn)用，從而造成神奇異采、瑰麗動(dòng)人的意境。如：《山居秋冥》。孟浩然唐代著名山水田園詩(shī)人，其藝術(shù)風(fēng)格主要是清淡。風(fēng)格平淡自然，韻味雋永。（《次北固山下》王灣）三、常見(jiàn)的詩(shī)人風(fēng)格 東漢末年 曹操其詩(shī)或反映漢末**現(xiàn)實(shí)，或抒發(fā)個(gè)人宏大抱負(fù)。（《短歌行》曹操）（十七）杜鵑（子規(guī)）凄涼哀傷的象征楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。零落成泥碾作塵，只有香如故。（《雁門(mén)太守行》李賀）風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。（《漁家傲》范仲淹）過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。（《楓橋夜泊》張繼）月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。（《涼州詞》王之渙）（三）柳折柳 “柳”與“留”諧音，因此“柳”帶有傷離別的意味。（《醉花陰》李清照）金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍饈直萬(wàn)錢(qián)。：鑒賞邊塞詩(shī)要結(jié)合詩(shī)人的生平思想和詩(shī)歌創(chuàng)作的具體時(shí)間，體味詩(shī)人在邊塞詩(shī)中寫(xiě)的是什么，抒發(fā)的是哪一種情感，要注意富有邊塞特征的景物和富有戰(zhàn)爭(zhēng)特征的事件、心理。（2）只是對(duì)歷史做冷靜的思考和評(píng)價(jià)，或僅僅是客觀(guān)的敘述，詩(shī)人自己的遭遇不在其中，詩(shī)人的感慨只是畫(huà)外音而已。南朝謝靈運(yùn)開(kāi)山水詩(shī)先河，東晉陶淵明開(kāi)田園詩(shī)先河。他們或?qū)懥b旅之愁思，或觸情傷情，感時(shí)生情（中秋望月、重陽(yáng)登高、傷春悲秋、日暮思?xì)w），或托物傳情（月、雁、笛、柳），或因夢(mèng)寄情，或妙喻傳情。（《浣溪沙》晏殊）（二）羌笛多傳達(dá)離別之苦、相思之情和內(nèi)心的孤寂。（《春夜洛城聞笛》李白）渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。（《天凈沙?秋思》馬致遠(yuǎn)）（七）浮云比喻在外漂泊的游子。風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。（《過(guò)零丁洋》文天祥）（十四）梧桐凄涼悲傷的象征無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。（《無(wú)題》李商隱）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。東晉 陶淵明關(guān)鍵詞：田園生活平淡自然 簡(jiǎn)潔含蓄晉代著名山水田園詩(shī)人。唐 王勃其詩(shī)于清麗婉暢之中帶有宏放渾厚的氣象?！锻赐ズ?zèng)張丞相》《春曉》。繪影繪形，有寫(xiě)意傳神、形神兼?zhèn)渲?。這正是李白的浪漫主義詩(shī)作給人以豪邁奔放、飄逸若仙的韻致的原因所在。所謂“沉郁”