北師大版生物七上第二節(jié)呼吸作用二(存儲版)
【正文】 動 教材分析與學法說明 演示實驗二： 種子萌發(fā)時釋放二氧化碳 現(xiàn)象：甲瓶里氣體能使澄清的石灰水變得混濁。 通過探究實驗使學生認 有機物 +氧氣 二氧化碳 +水 +能 （儲存能量 ) 線粒體 概念：綠色植物吸收氧氣，將有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用。 解決實際生活問題 鞏固知識點 知識的遷移 提 高 與 發(fā) 展 教 學 反 思 對于植物其他器官的呼吸作用可以讓學生分小組在課下進一步探究，在課上匯報探究結(jié)果 ，配有圖片和錄象。 讓學生思考呼吸作用釋放的能量用于哪些方面，便于學生總結(jié)意義。 如何驗證種子呼吸必然釋放二氧化碳呢 ?這 是富于啟發(fā)性的問題。 演示“種子萌發(fā)時吸收氧氣”實驗時，在學生認真觀察和比較的基礎(chǔ)上，重點引導
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