【正文】 ，加防范意識，不受陌生人誘惑，被騙財騙色。（二）上網(wǎng)時段中學(xué)生上網(wǎng)的時間段主要集中在休息日，其次是上課時間。雖然在上網(wǎng)原因的選項里為了“查閱資料，增長知識”的比例較高，但聊天廣交朋友，玩游戲，排除寂寞 “打發(fā)時間”之和卻達74%，說明受年齡和文化程度的影響，青少年上網(wǎng)活動大多以娛樂為主。第四篇：中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報告中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報告不到兩個月的實習(xí)階段我在實驗中學(xué)初中實習(xí)過程中對于裝備了計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、教學(xué)現(xiàn)場評估系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)，使校園教學(xué)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)化，實現(xiàn)了教學(xué)手段的現(xiàn)代化。與孩子們相比，家長和教師們則大為遜色。高達九成的家長認為，網(wǎng)絡(luò)最大的好處是“能使子女開闊眼界，增長見識，并掌握好電腦技巧”?；ヂ?lián)網(wǎng)為中學(xué)生學(xué)習(xí)提供了有利條件，拓寬了他們的視野。網(wǎng)上聊天引發(fā)網(wǎng)戀，調(diào)查顯示，%的中學(xué)生坦言自己有過“網(wǎng)戀”行為(實際比例會更多)。讓他們了解網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中有真、善、美，也有假、惡、丑，有共享和自由，也有法律和道德約束。開設(shè)網(wǎng)絡(luò)德育課程，強化學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德意識和網(wǎng)絡(luò)責(zé)任感。制定“沙河市中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范”，加大宣傳力度，提高自我保護意識和自我約束能力。、網(wǎng)站的監(jiān)督管理，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境理順對網(wǎng)吧的管理體制，加大依法治理網(wǎng)吧的力度。這樣可以有利于培養(yǎng)學(xué)生的價值取向。上網(wǎng)是當今公民的“必修課”，我們要以積極的態(tài)度來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，同時也要加強網(wǎng)絡(luò)道德教育。面對不可阻擋的學(xué)生上網(wǎng)熱潮，如何對其進行正確的引導(dǎo)和規(guī)范，已經(jīng)成為當前學(xué)校、教師、家長共同關(guān)注的重要問題。所以我們有必要對學(xué)生上網(wǎng)的好處、上網(wǎng)目前存在的弊端通過數(shù)據(jù)告訴給學(xué)生，這些數(shù)據(jù)那是學(xué)生目己完成的、相信很有說服力。現(xiàn)實生活中的交往可能會給他們特別是內(nèi)向性格的人帶來壓力，但網(wǎng)絡(luò)給他們的是一個新的交往空間和相對寬松平等的環(huán)境。中學(xué)生上網(wǎng)的弊端：科技發(fā)展史不斷證明，科學(xué)技術(shù)像一把雙刃劍，既有利于人類發(fā)展的一面，也有危害人類利益的一面。(三)、網(wǎng)絡(luò)的虛擬性造成中學(xué)生社會化的“不足”網(wǎng)絡(luò)上的青年交往范圍大多只限于青年與青年之間的同輩交往，學(xué)生與家長、親戚朋友，老師等之間的社會互動較少，代際間的學(xué)習(xí)，互動明顯不足。限制孩子的上網(wǎng)時間，在孩子完全沉迷實及時做好防備，對于已染上網(wǎng)癮的孩子采取強制手段。所以，只要各方面協(xié)調(diào)努力，中學(xué)生上網(wǎng)問題會得到很好的解決的！附件：關(guān)于中學(xué)生上網(wǎng)的調(diào)查問卷你每天的上網(wǎng)時間是多少？你每天上網(wǎng)的內(nèi)容是什么？你覺得上網(wǎng)最大的作用是什么？你上網(wǎng)玩游戲多，還是查資料多?你覺得網(wǎng)上最能吸引你的是什么？你喜歡在網(wǎng)上聊天嗎？你覺得網(wǎng)戀正常嗎？你接觸過不良網(wǎng)站嗎？無計劃的上網(wǎng)的行為是“不正確現(xiàn)象”嗎？如果你一天不上網(wǎng)就覺得好像有什么事沒做一樣嗎？1你的家人都反對你上網(wǎng)嗎？1你自己能控制住自己不上網(wǎng)嗎？1你認為網(wǎng)上有你需要的東西嗎？1希望學(xué)校、家庭、社會對學(xué)生上網(wǎng)和社會網(wǎng)站加強疏導(dǎo)和管理嗎？。但是，切不可沉迷于此，勞累時可以進行適當?shù)膴蕵罚⒁馍暇W(wǎng)時間。(二)、網(wǎng)絡(luò)信息傳播的任意性容易弱化中學(xué)生的道路意識豐富多彩的互聯(lián)網(wǎng)信息極大地豐富了中學(xué)生的精神世界，但是由于信息傳播的任意性，形形色色的思潮、觀念也充斥其間，對于自我監(jiān)控能力不強，極富好奇心的學(xué)生具有極大地誘惑力，導(dǎo)致喪失道德規(guī)范。這里值得提出的是，有許多學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，學(xué)電腦和做網(wǎng)頁卻一點也不叫苦，可見，他們的落后主要是由于其個性類型和能力傾斜不適應(yīng)某種教學(xué)摸式。學(xué)生上網(wǎng)可以進一步擴展對外交流的時空領(lǐng)域，實現(xiàn)交流，交友的自由化。而且，目前寬帶網(wǎng)民占網(wǎng)民總數(shù)近2/3,可以說，中國互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)進入“寬帶時代”。在步入信息化社會的今天，上網(wǎng)已經(jīng)成為了一種時尚，而在龐大的網(wǎng)民群體中，中學(xué)生占了很大的比例，并且還在逐步增多。這樣既可以讓他們更多、更深地去了解網(wǎng)絡(luò)，又能使學(xué)生逐漸認識到自己才是網(wǎng)絡(luò)的真正主人。此外，還要充分發(fā)揮家長學(xué)校、關(guān)工委、共青團、婦聯(lián)、心理學(xué)會、家教研究會、新聞媒體等社會機構(gòu)、組織在這方面的優(yōu)勢，通過舉辦講座、咨詢、宣傳等活動，幫助他們解決網(wǎng)絡(luò)德育方面的問題。可設(shè)置學(xué)生電子閱覽室、電子課堂、網(wǎng)絡(luò)走廊等，一方面增加中學(xué)生上網(wǎng)時間，另一方面進行必要的技術(shù)指導(dǎo)和監(jiān)督管理。，自覺筑起心靈的“長城”一是加強以理想信念為主題的思想品質(zhì)教育，用正確的人生觀、世界觀和價值觀筑起心靈的“長城”，抵制網(wǎng)上各種不良思潮和有害信息的侵蝕。第三，重新設(shè)計學(xué)校德育的內(nèi)容，在原有德育內(nèi)容的基礎(chǔ)上突出價值觀教育，增強識別評價和選擇道德信息的能力。”這是我們進行網(wǎng)絡(luò)德育工作的指導(dǎo)思想。網(wǎng)上信息垃圾使中學(xué)生深受其害。透過網(wǎng)絡(luò)的窗口，他們關(guān)注“家事、國事、天下事”，使視野空前開闊起來。據(jù)教師們反映，校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和多媒體教學(xué)設(shè)備主要用于展示課件與開公開課，而未能充分運用于平時備課和課堂教學(xué)，更不能充分滿足學(xué)生們在校上網(wǎng)的需求。調(diào)查顯示，%的中學(xué)生表示對網(wǎng)絡(luò)感興趣，并有%的中學(xué)生認為“很長時間不上網(wǎng)是令人難以忍受的”。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)40%的學(xué)生沒有接受過教育，接受文明上網(wǎng)的教育和渠道主要有學(xué)校占55%，家庭占23%，網(wǎng)上占14%，社區(qū)占7%，其他渠道占11%。（六）上網(wǎng)的經(jīng)歷“是否有過曠課上網(wǎng)吧過”問答中有2%的學(xué)生回答有曠課上網(wǎng)吧的經(jīng)歷，“是否有過在網(wǎng)吧過夜”問答中有6%的學(xué)生回答有過此經(jīng)歷。在四所中學(xué)和一所高中發(fā)放470份問卷，收回有效問卷433分，通過問卷歸類分析，對我市目前中學(xué)生上網(wǎng)狀況有了初步的掌握，同時加強中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)知識教育有了理論依據(jù)。要趨利避害，學(xué)校，社會，家庭共同配合，把存在的危害降低到最小程度，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)越性，注重引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，堅決杜絕有害信息侵濁大腦。聊天室中，臟話不斷，他媽的滿天飛，色情等不良內(nèi)容更是頻繁出現(xiàn)，沉迷于聊天室的中學(xué)生很難不受其影響。對網(wǎng)絡(luò)上的教育資源的看法：認為比較缺乏，種類太少，質(zhì)量不高占20%，還可以，有些教育站點不錯占40%教學(xué)信息豐富，更新及時，交互性強占30%左右，不太了解，很少關(guān)注這方面的內(nèi)容占15%左右。只有個別學(xué)生認為網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，互相欺騙很正常。學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的認識網(wǎng)絡(luò)的好處：最主要的好處是能學(xué)到很多東西，能交到許多朋友。上網(wǎng)的目的大部分學(xué)生喜歡上網(wǎng)，上網(wǎng)目的主要是：（2）男生大部分上網(wǎng)是為了玩游戲，主要是玩一些網(wǎng)絡(luò)上的小游戲。我們希望通過調(diào)查中學(xué)生的上網(wǎng)情況，了解當前中學(xué)生上網(wǎng)的行為習(xí)慣，以公正、客觀的態(tài)度評價中學(xué)生上網(wǎng)行為的利與弊，提出一定的參考建議。調(diào)查對象基本情況調(diào)查對象我校七年級、八年級、九年級各取一個班，發(fā)下問卷193份，回收問卷193份，全部為有效答卷。%，%，%，%。網(wǎng)絡(luò)以他非凡的魅力吸引著人們。成立專門的網(wǎng)吧監(jiān)管機構(gòu)。三是各?？梢越M織中學(xué)生統(tǒng)一瀏覽思想品德教育的主題主頁，向他們推薦國內(nèi)外諸多優(yōu)秀網(wǎng)站，把中學(xué)生們的上網(wǎng)熱情轉(zhuǎn)化為自覺學(xué)習(xí)先進文化、陶冶高尚情操的動力。，增強網(wǎng)絡(luò)德育力量其一，通過各種形式的培訓(xùn)、講座和考核，使各級教育管理者、德育工作者以及全體教師掌握網(wǎng)絡(luò)基本知識、技能，并熟悉網(wǎng)絡(luò)德育的運作方式和手段，學(xué)會常見的德育課件開發(fā)工具(如authware、director、flash等)。江澤民同志在中央思想政治工作會議上強調(diào)指出：“對于信息網(wǎng)絡(luò)化問題，我們的基本方針是積極發(fā)展，加強管理，趨利避害，為我所用，努力在全球信息網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展中，占據(jù)主動地位。(4)中學(xué)生常上網(wǎng)，激發(fā)了對英語和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)熱情。顯然多數(shù)家長內(nèi)心十分矛盾：既希望自己的子女能享受網(wǎng)絡(luò)的好處，更怕因迷戀網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)。周末和節(jié)假日是中學(xué)生們上網(wǎng)的高峰時段?；ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當代青少年學(xué)生獲取各種知識和信息的重要渠道，一個不容忽視的事實也擺在我們面前：即由互聯(lián)網(wǎng)這把雙刃劍所帶來的負面影響，讓部分青少年沉迷其中，無法自拔。三、研究過程一、確定研究目的：提出問題，通過問卷調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)查找來了解有關(guān)青少年的一些信息。網(wǎng)絡(luò)有如此大的吸引力。85．6％的上網(wǎng)中學(xué)生認為網(wǎng)絡(luò)對自己最大的影響是改變了自己的學(xué)習(xí)方式，增加了信息量。但是，因特網(wǎng)會給中學(xué)生的思想觀念、思維方式、價值取向、行為模式帶來哪些影響？一項最新調(diào)查表明，因特網(wǎng)有利于中學(xué)生現(xiàn)代思維方式的形成，有利于他們社會化的進程，更能激發(fā)其創(chuàng)造潛力。對于上網(wǎng)聊天是否影響中學(xué)生社交能力，恐怕也因人而異。但在深入調(diào)查中，我們?nèi)匀话l(fā)現(xiàn)有11%的中學(xué)生在“用在網(wǎng)上的時間比用在學(xué)習(xí)上的時間多”。我們又對20位學(xué)生家長進行了訪問，結(jié)果與學(xué)生所想的基本一致：20位家長中有11位認為他們最擔(dān)心的是孩子沉迷游戲不能自拔，其后才是“怕孩子交上不良朋友”成因分析：虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)δ贻p人特別是高中生，有著極大的吸引力，而且，在中學(xué)生上網(wǎng)的各種活動中，最容易沉迷的也是游戲成癮，這點上，中學(xué)生和家長的認識并沒有分歧。成因分析：網(wǎng)上存在許多不良信息，這是不爭的事實，但在我們的調(diào)查中卻發(fā)現(xiàn)，%的同學(xué)認為上網(wǎng)不會學(xué)到有害的東西。我們將調(diào)查結(jié)果整理成以下五個部分。在些特表感謝。調(diào)查顯示，%的中學(xué)生認為上網(wǎng)不會學(xué)到有害的東西，有20%左右的同學(xué)認為上網(wǎng)會學(xué)到有害的東西，%的同學(xué)認為上網(wǎng)是否會學(xué)到有害的東西要看你是否有自制力。%的中學(xué)生認為家長們對孩子上網(wǎng)的擔(dān)心源于“怕孩子交上不良朋友”，%的學(xué)生認為家人擔(dān)心的是“沉迷游戲不能自拔”，%的學(xué)生認為“過度上網(wǎng)有損孩子健康”。我校中學(xué)生上網(wǎng)時間(平均每周)現(xiàn)象：2小時以下(%)2小時到8小時(%)8小時以上(%).總體看來，我校學(xué)生上網(wǎng)時間是較為合理的。結(jié)論：社會交往作為人際關(guān)系的一大組成部分，對中學(xué)生十分重要，我們可以看到，%的學(xué)生是比較自