【正文】 情況記載。一、指導(dǎo)思想:圍繞局、室工作任務(wù),以提高教師知識水平、業(yè)務(wù)能力為主要目標(biāo),面向全體教師,造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍。2．加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)現(xiàn)代社會的發(fā)展是信息更新的發(fā)展，教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，豐富課堂教學(xué)手段,拓寬學(xué)生的知識視野，以提高課堂教學(xué)效益。4．訪問考察我們將劃撥一定數(shù)量的經(jīng)費，安排不同層次教師外出訪問考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理方法，推動我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高。為此,擬做好以下幾項工作。內(nèi)容包括培訓(xùn)的目標(biāo)、措施、時間及具體內(nèi)容。5．九、十月份，開展課堂教學(xué)研討活動。4．六月份，新課標(biāo)培訓(xùn)。3．培訓(xùn)人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。四、管理措施：校本培訓(xùn)是一項長期而艱巨的工作。2．教師論壇以每周一教師讀書論壇為主陣地，探討教育教學(xué)規(guī)律，分析教育教學(xué)現(xiàn)象,發(fā)表教育心得,激發(fā)創(chuàng)新思維,提高科研水平。開展“愛生敬業(yè)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)”的主題教育，發(fā)揮教師在師德教育中的主體作用。闞疃鎮(zhèn)紅旗小學(xué) 2013年2月第五篇：小學(xué)校本培訓(xùn)計劃連云港市許莊小學(xué)校本培訓(xùn)計劃在當(dāng)今的教育環(huán)境中，對教師素質(zhì)的提高提出了更高、更深層次的要求，因此，校本培訓(xùn)是推進(jìn)課程改革和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。教科室負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作的日常工作。一、指導(dǎo)思想貫徹落實市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師校本培訓(xùn)工作的意見》等文件精神，以提高教師實施新課程的能力為宗旨，努力探索教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)模式，發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，建立教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的有效機(jī)制。教師職責(zé)（1）積極參加學(xué)校制訂的培訓(xùn)活動，主動完成活動中應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù)。六、管理與考核（一）管理一、明確培訓(xùn)目的。以教育教學(xué)課題研究為主的教育科研培訓(xùn)教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容，教師要逐步樹立教研科研意識，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)。實效性原則：避免形式主義與空洞說教，緊密結(jié)合教師的教育教學(xué)實際，以“問題”為中心，著眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)管理。建立主動參與，開放高效，滿足教師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)系統(tǒng)。本學(xué)期我們校本培訓(xùn)的整體思路是以師德建設(shè)為核心，以課改培訓(xùn)為重點，把教師的全員培訓(xùn)和骨干教師的重點培訓(xùn)結(jié)合起來。以分組教研的內(nèi)容為主，鼓勵教研創(chuàng)新。主要抓好四方面的工作：一是明確培訓(xùn)目的：掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)。二、校本培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩教師職業(yè)道德規(guī)范警鐘長鳴。三、具體活動安排（時間可是適時調(diào)整）1．新調(diào)入教師的課堂調(diào)研活動，啟動“城下結(jié)合部學(xué)校學(xué)生自制性學(xué)習(xí)的研究”課題（9月份）2．落實教師的常規(guī)課堂調(diào)研活動，開展青年教師賽課（10月份）3．啟動教師基本功比武。2．建立教研信息網(wǎng)站（資源共享、熱點關(guān)注式）校本培訓(xùn)中，通過“天網(wǎng)”（英特網(wǎng)）、“地網(wǎng)”（校園網(wǎng)）“人網(wǎng)”（校園學(xué)術(shù)沙龍、讀書看報活動、各類交往活動等）充分收集信息，整理篩選和交流發(fā)布信息，讓教師們及時了解掌握最新的教育教學(xué)信息，促使教師們的教育教學(xué)理念、方式方法及目光視野都與時俱進(jìn)，關(guān)心關(guān)注時代發(fā)展的“熱點”和“亮點”，保持教師和學(xué)校發(fā)展的先進(jìn)性。2．認(rèn)真做好芙蓉區(qū)有關(guān)新課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建的專題培訓(xùn)。建立讀書型教師群體，籌辦教師讀書活動。在操作上大致步驟是：A、聯(lián)系小學(xué)→聽課學(xué)習(xí)→談感受→請兄弟學(xué)校來我校聽課指導(dǎo)→評課3．研究性校本培訓(xùn)方式（落腳點）。通過選幾個點進(jìn)行突破，目的在于把教師的能力水平通過做細(xì)活達(dá)到提升從而進(jìn)一步解決教師在教學(xué)中遇到的困難，提高教師的教學(xué)水平。通過校本培訓(xùn)，完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)制，提高教師教育活動的實效性，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式,更新教師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，．提高教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究相結(jié)合。為加強(qiáng)培訓(xùn)的力度，從理論的高度對校本培訓(xùn)進(jìn)行行之有效的指導(dǎo)，使校本培訓(xùn)工作有序、有機(jī)地開展，從而使校本培訓(xùn)具有實效性。（1）教師個體的課堂教學(xué)研討（解決隨機(jī)性問題）為了對教師的教學(xué)現(xiàn)狀掌握第一手的資料，對教師個體的課堂教學(xué)作深入的研討。注重教師的外出學(xué)習(xí)，進(jìn)修關(guān)注不同教師的成長，多渠道、多角度進(jìn)行教師培訓(xùn)工作。教師要在日常工作中，主動學(xué)習(xí)、深入研究、認(rèn)真地反思、大膽地實踐。培訓(xùn)教師是學(xué)校發(fā)展的需要，也是教師職業(yè)發(fā)展的需要，是對教師學(xué)習(xí)需要的滿足。教師培訓(xùn)能促使教育的思想、觀念、模式、內(nèi)容等產(chǎn)生深刻的影響，更重要的是結(jié)合教育的形式和學(xué)習(xí)方式帶來的重大變革。(11月）2006年8月第二篇：東風(fēng)小學(xué)20092010學(xué)校本培訓(xùn)總結(jié)東風(fēng)小學(xué)20092010學(xué)校本培訓(xùn)總結(jié)加強(qiáng)