【正文】 片嗎？”維廉先生問(wèn)黑頭發(fā) 黑眼睛的兒子?！昂⒆?，你長(zhǎng)大了，我也該把事情的真相告訴你了。我的妻子和孩子要乘車離開炮火中的上海去南京，他們不幸也在那次轟炸中去世了?！苯苌浅?jiān)定地說(shuō)。日本侵略者燒殺擄掠，無(wú)惡不作，殺害我同胞3500多萬(wàn)人。那天，那位母親帶著孩子，來(lái)火車站給丈夫送飯，她的丈夫，是埋伏在上?；疖囌镜目谷沼螕絷?duì)員，隨時(shí)都可能有生命危險(xiǎn)！飯正吃了一半，一位叔叔就滿頭大汗地跑來(lái)了，“在車站附近發(fā)現(xiàn)了一大群鬼子！快準(zhǔn)備準(zhǔn)備！他們這次準(zhǔn)備炸毀這里！所以，這次行動(dòng)只許成功，不許失??！大家一定要努力！”爸爸從柱子下的洞中，摸出了武器，就匆匆出發(fā)了！這時(shí)的孩子，還什么都不懂，還開心地在媽媽身邊玩石頭！過(guò)了會(huì)兒，從候車室那兒傳來(lái)了一陣陣的槍聲，“忽”，一顆炸彈，從遠(yuǎn)處飛來(lái)，母親的腦海里，一片空白，在生命的最后一刻，把孩子投到遠(yuǎn)處一片柔軟的 草地上。蜜蜂，他們講求的是團(tuán)結(jié)、分工的精神。大自然的啟示暑假里到峨嵋山旅游，行走在山中，觸目所及，無(wú)不是蒼翠欲滴，生機(jī)勃發(fā)。無(wú)言的自然之書，正是用這樣無(wú)字的一頁(yè)默然地向我們透出了這樣的一個(gè)真理：一個(gè)人的欲望愈多，希望撈到的好處愈多，那么，那么給與他蓬勃向上的機(jī)會(huì)就越少，成為人間一棵巍然的“大樹”的機(jī)會(huì)就越少。再仔細(xì)瞧瞧，咦？怎么是干的呢？我不相信，又把荷葉放進(jìn)塘里泡了一會(huì)兒澡，拿起來(lái)一看，還是干的。納米薄膜鋪在荷葉表面上，使荷葉變得光滑，猶如給荷葉穿上了一件防水外套。我終于相信了：黑而瘦小的螞蟻真有這么大的力氣。再仔細(xì)一看，原來(lái)是在搬運(yùn)一塊面包渣。一只小螞蟻被膠水粘住了，其它的螞蟻一起來(lái)幫忙，接著又有幾只螞蟻被粘住了。其中，有一塊石子，形態(tài)如可可西里的精靈──藏羚羊。當(dāng)困惑不解的獵人第二天剖開藏羚羊的肚子時(shí)，才吃驚地發(fā)現(xiàn)，有一只小藏羚羊正躺在媽媽的肚子里，已經(jīng)死去了。汽車高速行駛之中，前面的車突然停了。我驚恐萬(wàn)狀，正準(zhǔn)備把那只小蜘蛛踩死，只見(jiàn)它正在準(zhǔn)備織網(wǎng)，我于心不忍，決定看看它是怎么織網(wǎng)的。最后，經(jīng)過(guò)它一次又一次的艱辛努力，終于在最后一次織出了一張完好的蜘蛛網(wǎng)。有一顆炸彈，孩子的媽媽倒下了，她用最后的聲音喊道：帶好孩子?；疖嚹险疽矓D滿了逃難的人。想一想，在戰(zhàn)火中的孩子過(guò)的是怎樣的生活？每天都有在子彈呼嘯而達(dá)的地方，過(guò)著膽戰(zhàn)心驚的生活。那對(duì)夫妻里的年輕的母親已經(jīng)被炸死了，那位父親也面目全非，但他還在不停地尋找藏身之處，可都被炸毀了。他還不知道自己的父母已離他遠(yuǎn)去，還不知道自己成了孤兒。結(jié)果當(dāng)然是肯定的，他絕對(duì)找不到他們。他們?nèi)淌懿涣巳哲妼?duì)這里人的羞辱，準(zhǔn)備逃離上海，逃到安全的地方去。他是多么希望爸爸媽媽能夠出現(xiàn)他面前呀！他“哇哇”大哭，那凄涼的哭聲逐漸變得沙啞了，可是他的父母卻再也聽(tīng)不到了。他不明白：為什么要把他的父母給殺死？為什么有人要去欺負(fù)他們？為什么？為什么？日本侵略者給我們中華人民、孩子帶來(lái)的痛苦，將永遠(yuǎn)銘刻在我心中。人們驚慌失措地奔跑著，其中一對(duì)婦夫婦和其它幾個(gè)人擠來(lái)擠去，終于逃了出去，擺脫了炸彈的襲擊。就這樣，蜘蛛網(wǎng)斷了好幾次，還是沒(méi)有織完。比如：梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，那是讓我們要勇敢面對(duì)困難；小草在冬天彎下腰，到了春天又直起了腰，那是在教我們從哪里摔倒的就要從哪里站起來(lái)。而且，她同樣是為了自己的孩子不顧一切。同時(shí)，兩行長(zhǎng)淚流了下來(lái)??獵人還是開槍打死了藏羚羊。我覺(jué)得，每一本書都像一條小路，帶我進(jìn)入一個(gè)新鮮的世界。趙航說(shuō)：“你躲得過(guò)葉昌，你躲不過(guò)我?？蓯?ài)的小螞蟻“快來(lái)看??！”趙航突然大聲喊道。只見(jiàn)這些螞蟻有的咬住蜻蜓的頭，有的咬住蜻蜓的尾巴，都是很很地一口咬住，拉的拉，推的推，使勁全身力氣，這個(gè)“龐然大物”竟然被拉動(dòng)了，我嚇了一大跳，這么小的螞蟻竟然能抬這么重的東西?！盀槭裁春扇~不沾水呢？”我?guī)е蓡?wèn)走進(jìn)書房，翻開了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我把它曬干，我連拽代拖地把荷葉拽出了池塘。它不想那么貪婪的去攫取陽(yáng)光雨露，所以，它不需要太稠密、太大的葉。第二，能帶著自己的思想感情來(lái)觀察。就拿月亮來(lái)說(shuō)，月圓月缺這種自然現(xiàn)象，常常代表親友的團(tuán)聚、離散。中國(guó)人民，亞洲人民和世界人民決不允許被侵略、被殺戮的悲劇重演！戰(zhàn)爭(zhēng)中幸存的孩子大家還記得1937年8月28日的那一天嗎？那天，日本侵略者轟炸上?；疖嚹险?。也許他會(huì)遇到好心人，把他抱回家，養(yǎng)育他長(zhǎng)大?！薄鞍职郑x謝你告訴我真相！有一天，我一定要回到中國(guó)，回到上海。他們?cè)?937年8月28日日本轟炸上海時(shí)遇難?！薄鞍职?，這是誰(shuí)?。课也徽J(rèn)識(shí)。孩子那稚嫩的哭聲似乎在質(zhì)問(wèn)侵略者：你們?yōu)槭裁匆@樣的殘忍，奪走我父母的生命，奪走我幸福的童年，我這么小，我以后將怎樣生活?。∈茄?，是戰(zhàn)爭(zhēng)使原本繁華的街市變成了廢墟，是戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀了人們?cè)拘腋５募覉@，是戰(zhàn)爭(zhēng)打碎了孩子們童年的夢(mèng)想。上海火車站頃刻間變成了一片廢墟，車站，天橋月臺(tái)以及鐵軌被炸得稀爛。他的父母被活活地炸死，他從血肉模糊中爬了出來(lái)，哭喊著找媽媽，找爸爸，喊天天不應(yīng)，叫地地不靈。最后，希望在戰(zhàn)火中的孩子們堅(jiān)強(qiáng)，不要被那戰(zhàn)爭(zhēng)的惡魔嚇倒。我相信你將會(huì)是一名愛(ài)的幸運(yùn)兒。照片的上方有著一座只剩下鐵板的人行天橋，天橋上的鐵板搖搖欲墜；天橋下的站臺(tái)已經(jīng)變成了幾堆廢墟；站臺(tái)前的景象更是讓人慘不忍睹：在鐵軌上覆蓋著一堆堆沉重的瓦片，瓦片下躺著幾個(gè)人、幾十個(gè)人、幾百個(gè)人的尸體。他找到了！可是，他爸爸媽媽已經(jīng)被日本侵略者用機(jī)槍射殺死了。他憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)，渴望著和平，企盼著和平！他希望，有一天，世界上再也沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，只有歡樂(lè)，只有和平！戰(zhàn)爭(zhēng)下的孤兒最難忘的是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上?；疖嚹险緯r(shí)，被記者拍下的真實(shí)情景。終于，小男孩爬到了媽媽 身邊，看到媽媽一臉的鮮血，小男孩趕緊伸手去幫媽媽擦，媽媽從牙縫里擠出兩面?zhèn)€字“孩子”就斷了氣。這時(shí)，從被炸的候車室的廢墟和碎片中傳來(lái)一個(gè)幼兒的哭聲，聞聲過(guò)去，一個(gè)三、四歲的男孩正坐在廢墟里，他的周圍都是血肉模糊的尸體，他身上也都濺滿了血。人們停止了涌動(dòng)，一片片尸體倒在了血泊中，剛才還在喧嘩的南站現(xiàn)已死一般的寂靜，只是偶爾還能聽(tīng)見(jiàn)幾聲低微的呻吟。”當(dāng)春天的腳步向我們走近時(shí)，我們會(huì)伸開雙臂靜靜地等待。一小時(shí)前還熱熱鬧鬧的火車南站瞬間變成了一片廢墟?！驍?zhàn)爭(zhēng)的惡魔，打敗戰(zhàn)爭(zhēng)的惡魔!祝：你們幸福快樂(lè)!人教版四年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：戰(zhàn)爭(zhēng)中幸存的孩子大家還記得1937年8月28日的那一天嗎?那天，日本侵略者轟炸上?；疖嚹险?。平日里，你們飽經(jīng)患難，吃不飽，穿不暖，巨大的悲痛又籠罩著你們的心靈，一想到這，我的心就像被揪著一樣的疼。你們心中的向往，對(duì)于和平那強(qiáng)烈的向往，我更聽(tīng)見(jiàn)了!炮火摧殘了你們的家園，當(dāng)我得知你們還處在戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙中時(shí)，我就為你們感到傷心與難受。但日本鬼子在他們后面緊追不舍。一時(shí)間，火車站臺(tái)上亂哄哄地?cái)D滿了人。還有的匆匆離開火車站。他不明白：為什么要把他的父母給殺死?為什么有人要去欺負(fù)他們?為什么?為什么?日本侵略者給我們中華人民、孩子帶來(lái)的痛苦，將永遠(yuǎn)銘刻在我心中。人們驚慌失措地奔跑著，其中一對(duì)婦夫婦和其它幾個(gè)人擠來(lái)擠去，終于逃了出去，擺脫了炸彈的襲擊。孩子也不時(shí)哭著。有家的孩子是幸福的，我相信沒(méi)家的孩子也是可以幸福的。他們還沒(méi)把可愛(ài)的孩子撫養(yǎng)長(zhǎng)大。祝身體健康人教版四年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：戰(zhàn)爭(zhēng)帶給孩子的痛苦戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的災(zāi)難是深重的痛苦，特別是那些可憐的孩子。“轟、轟、轟……”無(wú)情的大炮和子彈發(fā)出來(lái)響徹云霄的轟炸聲，不長(zhǎng)眼睛的子彈四處騰飛，奪走了數(shù)萬(wàn)人民的性命。過(guò)了一會(huì)兒，他說(shuō)：“爸爸，你在哪?媽媽，你又去了哪?快來(lái)救救我啊!”他叫的是那樣的悲慘，是那樣的凄涼。他現(xiàn)在沒(méi)了親人，是誰(shuí)讓他失去親人?是誰(shuí)讓他無(wú)家可歸?是戰(zhàn)爭(zhēng)!是罪惡的子彈!我的心頭像潮水般涌出了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憎恨，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)起者的厭惡。)人教版四年級(jí)下冊(cè)單元作文：戰(zhàn)火中的哭泣“轟!轟!轟……”的爆炸聲響徹云霄，劃破了本來(lái)應(yīng)該寧?kù)o的天空，曾經(jīng)繁華的上?；疖嚹险卷暱涕g灰飛煙滅，一個(gè)不到三歲的小男孩坐在廢墟旁號(hào)啕大哭，撕心裂肺的哭音和飛機(jī)的轟炸聲，交織成了一首罪惡的交響曲。我傷心透了，就那么一直哭著、喊著……(再現(xiàn)凄慘的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。(交代寫信者的身份)整整七十年了過(guò)去了，我卻永遠(yuǎn)難忘那一幕。你的名字叫王振華，當(dāng)時(shí)三歲，我無(wú)法查找你的出生日期，就把8月28日作了你的生日……”維廉先生的臉色變得很沉重，說(shuō)到這里，突然停了下來(lái)?！昂⒆?，報(bào)紙照片上的孩子就是你?！斑@個(gè)坐在廢墟中鐵軌中央，滿身血污，哇哇大哭的孩子是誰(shuí)呢?爸爸這樣問(wèn)，他一定是一個(gè)我認(rèn)識(shí)的人。)這時(shí)，我想起了媽媽對(duì)我說(shuō)的一句說(shuō)：“日本人太壞，壞得失去了人性!”沒(méi)錯(cuò)，我總是認(rèn)為，日本人難道沒(méi)有孩子、親人嗎?難道他們就不知道失去親人的危機(jī)感和恐懼感嗎?難道他們就只會(huì)拿刀槍去殺些無(wú)辜的人嗎?我痛恨日本侵略者，在他們的身上充滿著血腥和野心!在他們不像其他國(guó)家那樣：熱愛(ài)和平，擁抱和平。是呀，這是中華民族屈辱的一幕，正是由于我們當(dāng)時(shí)國(guó)力不夠強(qiáng)大，侵略者才敢在我們的國(guó)土上如此囂張。上?；疖囌镜教幨菓K不忍睹的景象。我們永遠(yuǎn)不能忘記侵華日軍慘無(wú)人道的大屠殺和在大屠殺中奮起抗?fàn)幍奈覀兠褡宓募沽?。這時(shí)，日本侵略軍向車站投下了無(wú)數(shù)顆炸彈，頓時(shí)，火車站變成了廢虛，天橋斷裂了，鐵軌扭曲了，殘破的房屋，滿地的磚瓦碎片，一片狼籍。幾分鐘前，這個(gè)嬰兒可能還在媽媽溫暖的懷抱中撒嬌，手里還玩著爸爸親手為他做的玩具。啼哭的嬰兒，倒塌的房屋，使我們不由得仿佛又回到了我們中華民族遭受欺凌的屈辱年代。人們停止了涌動(dòng)，一片片尸體倒在了血泊中，剛才還在喧嘩的南站現(xiàn)已死一般的寂靜，只是偶爾還能聽(tīng)見(jiàn)幾聲低微的呻吟。留下小男孩，但是小男孩再也見(jiàn)不到他的爸爸媽媽啦!這個(gè)孤獨(dú)的小男孩以后的命運(yùn)如何?說(shuō)不定在戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后小男孩會(huì)被好心人收養(yǎng)，也說(shuō)不定也會(huì)被日本人收養(yǎng)，或者他長(zhǎng)大以后想為他的父母報(bào)仇，為國(guó)家報(bào)仇，為人民報(bào)仇。就這樣，本來(lái)一個(gè)幸福的家庭由于日本侵略者的轟炸，這個(gè)孩子成了孤兒。那男孩顯然已被周圍發(fā)生的一切嚇怕了，他一臉驚慌，眼睛瞪得大大的，滿臉都是灰塵，還張著大嘴拼命地哇哇啼哭著，連脖子、臉上的青筋都露出來(lái)了。那天，那位母親帶著孩子，來(lái)火車站給丈夫送飯，她的丈夫，是埋伏在上海火車站的抗日游擊隊(duì)員，隨時(shí)都可能有生命危險(xiǎn)!飯正吃了一半，一位叔叔就滿頭大汗地跑來(lái)了，“在車站附近發(fā)現(xiàn)了一大群鬼子!快準(zhǔn)備準(zhǔn)備!他們這次準(zhǔn)備炸毀這里!所以，這次行動(dòng)只許成功，不許失敗!大家一定要努力!”爸爸從柱子下的洞中，摸出了武器，就匆匆出發(fā)了!這時(shí)的孩子，還什么都不懂，還開心地在媽媽身邊玩石頭!過(guò)了會(huì)兒，從候車室那兒傳來(lái)了一陣陣的槍聲，“忽”，一顆炸彈，從遠(yuǎn)處飛來(lái)，母親的腦海里，一片空白，在生命的最后一刻，把孩子投到遠(yuǎn)處一片柔軟的草地上。他憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)，渴望著和平，企盼著和平!他希望，有一天，世界上再也沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，只有歡樂(lè)，只有和平!人教版四年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站。唯一的答案，就是這些親人已被日本侵略者的炸彈奪去了生命。在這張照片上有一個(gè)小孩。然而今天我要展示的這張舊照片，會(huì)讓你想起60年前那場(chǎng)殘無(wú)人道的戰(zhàn)爭(zhēng)。他坐在鐵軌中間，滿身是血，正張著大嘴呼喊著。這時(shí)的上?；疖囌荆捎诒闭疽殉蔀閼?zhàn)區(qū)，交通被切斷，南站就成了交通的惟一出口，所以上?；疖嚹险荆肆鲹頂D不堪。僥幸活下來(lái)的孩子已認(rèn)不出血肉模糊的母親，他大聲的哭喊著。也許在那戰(zhàn)亂年代，不會(huì)有人理他，他將流浪街頭，甚至瀕臨死亡，再?zèng)]有機(jī)會(huì)為死去的父母報(bào)仇雪恨。”讓我們把警世的大鐘撞得更響更響吧，讓鐘聲時(shí)時(shí)喚起我們的民族精神，激勵(lì)著青少年成長(zhǎng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新一代，讓鐘聲飄洋過(guò)海，振聾發(fā)耳，以史為鑒，呼喚和平，邪惡必?cái)。x必勝。戰(zhàn)爭(zhēng)都給人類帶來(lái)了什么啊!大批饑餓的難民、失學(xué)的兒童，倒塌的房屋、失去雙親的兒童、無(wú)家可歸的貧民、致殘的身體。人教版四年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：一張舊照片當(dāng)我手持這一張照片時(shí)，我感慨萬(wàn)分。日本人呀，請(qǐng)珍愛(ài)他人的生命，為世界和平作出自己的貢獻(xiàn)吧?！薄鞍职?，這是誰(shuí)啊?我不認(rèn)識(shí)。他們?cè)?937年8月28日日本轟炸上海時(shí)遇難?！薄鞍职?，謝謝你告訴我真相!有一天，我一定要回到中國(guó)，回到上海。不想剛走到火車站，日本人的飛機(jī)來(lái)了。就這樣，我昏迷了一天一夜后，再也沒(méi)醒來(lái)，在人們的呼喊聲中死去。同年8月28日，日機(jī)瘋狂轟炸上?；疖嚹险荆囌咎鞓?，月臺(tái)，鐵軌被炸壞，地上滿是焦黑的殘缺