【正文】 動的開端》講的是作者童年時為生活所迫外出挑煤的苦難經(jīng)歷?！浚?）三個孩子找到的幸福是什么？你是怎樣理解“幸福是有益于人來的勞動中?！浚?）找找文中打比方的句子，體會作用。通過凡卡的悲慘遭遇，深刻第反映了在契科夫生活的沙俄時期，勞動人民的苦難和社會的黑暗。C挨打，受凍，吃不飽，受欺負，不得休息。請你仔細觀察圖，說一說這幅圖畫是什么意思？ 對話平臺玩中學(xué)1． 想一想。（2）想一想你估計的對不對，講給你的同桌聽。2． 能結(jié)合具體情境進行估算，判斷計算結(jié)果的對錯，逐步養(yǎng)成驗算的習(xí)慣。你們快想想辦法，用過的廢電池應(yīng)該怎么處理呢？對，我們應(yīng)該集中回收，不隨便丟棄。（3）那個小組愿意把你們發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)問題匯報出來？學(xué)生通過小組討論，可能會根據(jù)圖中的信息提出關(guān)于加法或減法的問題，只要問題提的合理，教師就要及時給予肯定。（3）解決“二班和三班一共回收多少節(jié)”。做中得完成第55頁的第3題。，即“哪一位相加滿十，就向前一位進一”的算理。這是該校二年級各班在開展活動以來回收廢電池的情況。教師講解：廢電池中含有金屬和廢棄的液體，這些物質(zhì)會對土壤、對水、對人的健康產(chǎn)生直接影響。（3）完成第5頁的第5題。在估一估的基礎(chǔ)上掌握試商方法。同學(xué)們，談話引入。因為太傷心了A前三段告訴我們凡卡的生活環(huán)境，孤兒沒有爹娘，有一個爺爺，每天提心吊膽的生活，寫信也提心吊膽地寫。四、作業(yè)《讀一讀，想想還可以怎樣表達下面這句話的意思；名言》第五單元《心愿》復(fù)習(xí)一、主題 。再寫第一次挑煤的經(jīng)過。二、課文回顧 1.《古詩二首》（1）理解詩人：李白，字太白，好青蓮居士，唐朝著名詩人，被稱為詩仙，浪漫主義詩人。十年后他們又相聚在這里，在智慧女兒的引導(dǎo)下他們各自找到了幸福?！浚?）復(fù)習(xí)《竹石》 A齊背誦，同桌互相背誦。3.《為了他的尊嚴》（1）為了他的尊嚴是誰為了誰的尊嚴？（2）對于女主人要求乞丐搬磚這件事，乞丐一開始是（生氣）的，可是后來，乞丐卻是（感激）的。】沉著冷靜，機智反擊，不失禮節(jié)。他身材不高，其貌不揚，但他博聞強識，善于辭令，敢于直諫?！揪o鎖——敞開。（20）囚歌的意思。（6）《晏子使楚》寫晏子出使出國，楚王三次侮辱晏子，晏子三次機智地進行反擊，最后楚王不得不尊重晏子的故事。】（15）“活棺材”指什么？【囚禁革命者的牢房，還有國民黨的反動統(tǒng)治。第二個自由是葉挺所渴望的自由，指革命勝利了，人民獲得解放，窮苦大眾都能夠過上幸福生活的自由。（4）《嗟來之食》講了大荒年間，一位饑餓的人寧肯餓死，也不吃嗟來之食最終餓死的故事。字里行間要飽滿情感。3.《古詩二首》（1）詩人了解并拓展。（3）這篇文章屬于什么文章？【游記】（4）按照什么順序記敘的？【方位順序——移步換景法】57是按照時間順序?qū)懙??！惧浂簧岬木?，?dāng)他路上遇見盜匪，當(dāng)朋友離去時他依舊堅持了下來，進不去的洞他進去了，別人都不敢進行的洞他也進去了，都在說明他的鍥而不舍和勇于探索的精神。（3）同桌互相說，背誦。不僅使人物的形象更鮮明，也深化了主題。（2）同桌互相背誦。板書設(shè)計：復(fù)習(xí)圖形與幾何 1 米=100 厘米第三篇：北師大版語文五年級下冊復(fù)習(xí)教案第九單元復(fù)習(xí)內(nèi)容一、主題課文？主要內(nèi)容是什么？ 2.《西門豹治鄴》（1）按照什么順序記敘的？（2）這篇文章選自那篇著作。二、課堂練習(xí)鞏固。二、課堂練習(xí)鞏固。從魚嘴兩邊開始，按箭頭的方向進行計算，最后到魚尾都是 35。三、游戲（口訣開火車練習(xí)）四、小結(jié)。學(xué)生可以通過畫圖來說明。教具準備：課件課時安排：總 4 課時教學(xué)過程：第一課時復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)一、提出問題，獨立思考二、問題 1：先計算再編故事。慢慢地 靜靜地 漸漸地小明生病了，只能（）地躺在床上休息。大地（）了陽光，變成溫暖起來，冒出了熱氣。作 做他是一個善良的人，從來不（）壞事。二年級下冊語文總復(fù)習(xí)（二）量詞填空：一（顆）草莓一（位）同學(xué)一（只）蝴蝶一（位）老鄉(xiāng)一（篇）文章一（所）小學(xué)一（塊）黑板一（輛）馬車一（道）數(shù)學(xué)題一（只）天鵝一（件）事情一（把）神斧一（聲）巨響一（道）血痕一（只）老虎一（條）帆船一（陣）旋風(fēng)一（座）石橋一（條）小河一（個）口袋一（頭）毛驢一（株）紫丁香一（根）棒一（口）氣一（顆）心一（條）山溝一（根）繩一（棵）梨樹 一（柄）大傘一（片）綠葉一（條）小魚一（只）蟈蟈一（把）手槍一（位）科學(xué)家一（塊）石頭一（匹）白馬一（片）朝霞一（片）茶樹一（片）農(nóng)田一（身）武藝 一（群）魚兒 一（片）海洋一（對）翅膀一（個個）血泡 一（根）白發(fā)一（道道）血痕一（個）哨所一（架）飛機一（艘）潛艇一（枚）導(dǎo)彈一（挺）機槍一（支）步槍一（頭）大象一（聲）祝福一（件）襯衫一（條）褲子一（間）教室一（扇）窗戶一（條）裙子一（個）神話一（面）鏡子一（個）村莊一（個）小島一（個）鳥窩一（種）顏色一（棵）梨樹一（只）烏鴉一（次）比賽選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空迷 謎小明最喜歡猜（）語了。”（）小黃鸝都把脖子伸得長長的，張開黃黃的小嘴叫著：“媽媽，給我吃！”（）那只小黃鸝吃得津津有味，問媽媽：“這是什么呀？真好吃！”（）老黃鸝看見了連忙飛過去，從那片卷著的葉子里，捉出一條黃綠色的小毛蟲，飛了回來。（）就在我扶住木箱時，順手抓了一個梨。（）我沒有絲毫準備，“咕咚”一聲，喝了一大口水。（）地上躺著一個人，熊走到那個人身邊。（）秋天，向日葵成熟了，看著一個個金黃色的小花盆，我們高興地笑了。ng（寶藏）② c225。n(子彈)模:① m239。o(倒水)3噴:① p226。o(朝向)② zhāo(朝陽)2中:① zhōnɡ(中間)② zh238。n(傳記)2角:① jiǎo(角落)② ju227。nɡ(種田)② zhǒnɡ(種子)1發(fā):① fā(發(fā)現(xiàn))② f224。nɡ(長江)樂:① l226。也可以打破常規(guī)，讓學(xué)生充任教師的角色，以滿足學(xué)生的“成就感”，再現(xiàn)課文描述的情境，以 句子補充句子：看清成分，有什么、缺什么，讀成問題；補充完整后再完整地讀一讀是否通調(diào)動學(xué)生多種感官，參與學(xué)習(xí)，保持學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣能有所改變。復(fù)習(xí)措施：緊扣專題練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習(xí)工作。1根據(jù)表達的需要學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號等標點符號。能夠養(yǎng)成主動積累好詞（不同結(jié)構(gòu)方式的詞語，四字詞等）的習(xí)慣。第一篇：北師大版二年級下冊復(fù)習(xí)教案二下語文復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)目標：繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。能恰當(dāng)準確地進行詞語搭配。1能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。多幅圖寫話：注意按順序看清圖意，弄清人物關(guān)系和事情的起因、發(fā)展和結(jié)果，第一幅圖要寫清時間、地點，后面的內(nèi)容主要寫事情的發(fā)展經(jīng)過，重點寫清、寫好人物的語言和動作、表情。教學(xué)中，可以讓學(xué)生扮演課文中的某一角色，經(jīng)歷情感的體驗，產(chǎn)生深切的感受。nɡ(高興)② xīnɡ(興奮)長:① zhǎnɡ(長大)② ch225。n(還書)1種:① zh238。n(傳達)② zhu224。（到處）② chǔ(處方)2朝:① ch225。(自覺)3倒:① dǎo(倒下)② d224。n(彈琴)② d224。n(黑白相間)4撒:① s?。ㄈ鰦桑?sǎ(撒下)4藏:① z224。（）過了幾天，綠色的小芽從土里鉆出來了。（）就拿起筆畫起來。（）爸爸帶我到淺海處游泳。（）一天晚上，我從街上賣梨的攤子中間走過。（）老黃鸝說：“這是卷葉蟲。（）小寧有一道題不會做，舉手問老師。小剛跑得快，小明跑得（）。吸引 吸收阿切爾的目光被那個人的動作（）住了。小熊貓的樣子十分惹人（）。學(xué)習(xí)重難點：100 以內(nèi)的連加、連減、加減混合運算，乘法、除法的初步認識，倍的含義的應(yīng)用，乘法口訣和用口訣求商，人民幣的認識，米和厘米的認識等。參考 73 頁淘氣和笑笑的回答。學(xué)生先根據(jù)題意畫圖，再列式計算。第 100 頁 5——8 題 先讓學(xué)生獨立完成，然后集體訂正。讓學(xué)生想辦法拿出 12 元 8 角。說說在測量時要注意什么？問題 3： 交流日常生活中估計物體長度的方法。復(fù)習(xí)了什么，還有什么不懂的?！浚?1）理解詞語：提心吊膽、眼睜睜，這些詞語寫出了什么？ 3.《活見鬼》（1）作者？【明朝：馮夢龍，選自《古今譚概》又名《古今笑史》室友笑話集。追敘是追憶過去，追憶往事，以幫助讀者弄清事情的原因，或?qū)η楣?jié)進行追溯性的敘述。（2）抽說?！窟@兩個例子除了說明徐霞客的經(jīng)歷奇，還在說明徐霞客具有什么精神？結(jié)合課文說一說。（7）課文實寫印發(fā)虛寫