【摘要】第三單元第五章第一節(jié)人體的激素調(diào)節(jié)1、幼年時期長激素分泌不足,人體會患()B.巨人癥C.白化病D.糖尿病2、下圖是某人在飯前、飯后血糖含量變化曲線。引起圖中d~e段血糖濃度快速下降的激素是()A.胰島素B.甲狀腺激素C.雌性激素D.雄性激素
2025-11-26 16:24
【摘要】第四章物種的多樣性
2025-11-09 19:09
【摘要】第一節(jié)嘗試對生物進行分類教學(xué)任務(wù)分析教學(xué)流程安排教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)目標知識技能嘗試根椐一定的特征對生物進行分類情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生交流合作的探究精神,加強學(xué)生溫故知新的意識教學(xué)重點學(xué)習(xí)對生物進行分類的方法教學(xué)難點根據(jù)一定特征對生物進行分類課時1課時
2025-11-29 01:26
【摘要】嘗試對生物進行分類教材分析地球上的生物種類是多種多樣的,如何去認識它們,這就要求有一定的方法,也就是對生物進行分類。根據(jù)一定的特征對生物進行分類是認識物種多樣性的基礎(chǔ)。因此這一節(jié)是學(xué)好本章的基礎(chǔ)。這一節(jié)的教學(xué)重點是認識分類的基本方法。本節(jié)課的難點是如何選擇生物的特征來編織分類圖表。學(xué)生分析學(xué)生對生物分類的方法比較陌生,但是,在實際生活中,學(xué)生們對
【摘要】第二節(jié)練習(xí)對生物進行分類教材分析在生活中我們經(jīng)常會碰到不認識的生物,如何鑒別它們,這就要用到生物檢索表。這一節(jié)主要讓學(xué)生學(xué)會利用檢索表認識生物的方法。鑒別生物有利于我們更好地認識和利用生物。所以這一節(jié)的學(xué)習(xí)很重要。本節(jié)的教學(xué)重點是認識生物分類等級。難點是根據(jù)生物的特征利用檢索表認識生物。學(xué)生分析學(xué)生對檢索表的知識很陌生,但是有前面第一節(jié)
【摘要】第二節(jié)食物的消化一、食物在口腔中的消化教材分析食物在口腔中的消化是本節(jié)的的基礎(chǔ),對于消化的概念科學(xué)表述及理解是本節(jié)課的一個難點。學(xué)生驗證唾液對食物的消化作用的實驗設(shè)計與操作對于培養(yǎng)學(xué)生的嚴謹求實的科
2025-11-09 17:53
【摘要】第一節(jié)物質(zhì)運輸?shù)妮d體1.知識目標:●描述血液的成分和主要功能?!駥W(xué)會用顯微鏡觀察人血的永久涂片?!癯醪綄W(xué)會看血常規(guī)化驗單,了解血常規(guī)化驗數(shù)據(jù)。2.能力目標:●通過教師導(dǎo)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力?!裢ㄟ^觀察實驗培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力?!裢ㄟ^看血常規(guī)化驗單,培養(yǎng)學(xué)生的綜
2025-11-29 13:37
【摘要】第一節(jié)物質(zhì)運輸?shù)妮d體制作:韓海單位:大王中心初中血液完成下列訓(xùn)練題:(),()組成的。(),(),()組成。?血漿有什么功能???有什么癥狀?怎樣預(yù)防?觀察血液的組成注意各種成分的顏色及體積血液的組成位置
2025-11-29 10:14
【摘要】物質(zhì)運輸?shù)钠鞴?----心臟學(xué)習(xí)目標:1、描述心臟的結(jié)構(gòu)與功能特點2、珍愛生命,進一步確立生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點位置:____中部偏左下方,位于兩肺之間形如
2025-11-21 11:06
【摘要】物質(zhì)運輸?shù)妮d體血液的分層現(xiàn)象血漿(淡黃色)占55﹪白細胞和血小板紅細胞(深紅色)血細胞占45﹪(白色)抽取雞或豬等動物的新鮮血液10毫升,放入盛有少量抗凝劑(如5%檸檬酸鈉)的試管里,靜置一段時間??匆豢矗撼霈F(xiàn)了什么現(xiàn)象?想一想,血液的成分由哪些物質(zhì)組成?
2025-11-21 06:11
【摘要】物質(zhì)運輸?shù)妮d體抗凝血劑血漿白細胞和血小板紅細胞演示實驗:觀察加入抗凝劑的血液血漿的主要功能是什么?運輸養(yǎng)料和代謝廢物運載血細胞血液血細胞作用是。紅細胞白細胞血小板項目血細胞類型
【摘要】第三單元第四章第一節(jié)尿的形成和排出一.選擇題:()A.排泄B.排除C.排遺D.排外()A.呼吸系統(tǒng)B.排泄系統(tǒng)C.循環(huán)系統(tǒng)D.神經(jīng)系統(tǒng),不屬于細胞生活過程中產(chǎn)生的代謝廢物的是()()
【摘要】第三章多種多樣的動物第一節(jié)在實驗室里觀察動物教材分析本節(jié)是學(xué)習(xí)有關(guān)動物知識的入門課,是在前兩章“學(xué)會觀察”、“在實驗室里觀察植物”等內(nèi)容的基礎(chǔ)上,進一步在實驗室里觀察常見動物的形態(tài)特點和局部結(jié)構(gòu)特征,所涉及的知識內(nèi)容比較少。教學(xué)重點是訓(xùn)練學(xué)生觀察動物形態(tài)結(jié)構(gòu)的基本技能和方法,難點是正確使用放大鏡觀察昆蟲的口器,從而使學(xué)生
2025-11-30 08:45
【摘要】第一節(jié)人類對生物圈的依賴一、選擇題()。,不同于生物圈中的其他生物,是生物圈的主宰,對自然資源的掠奪式的利用,使生物圈遭到破壞的主要原因()。,不正確的是()。,用之不竭的“不使用一次性木筷”的出發(fā)點是()。,保護森林
【摘要】第二節(jié)排泄人體生命活動產(chǎn)生許多代謝廢物,這些廢物的“原產(chǎn)地”是細胞,通過血液循環(huán)運輸,經(jīng)過不同的途徑及時排出體外。?二氧化碳?尿素?多余的水?食物殘渣排泄排遺人體的代謝廢物由泌尿系統(tǒng)以尿液排出由皮膚以汗液排出由呼吸系統(tǒng)排出二
2025-11-29 15:16