人教版五年級(jí)語文上學(xué)會(huì)看病教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 透了”》 《“精彩極了”和“糟糕透了”》 《“精彩極了”和“糟糕透了”》第四篇：人教語文教案人教語文教案聯(lián)系上下文，理解詞語、句子及課文內(nèi)容。①、師：讀了這幾個(gè)自然段后，你想說什么？②、.課件出示句子：小男孩站起來，鞠了個(gè)躬，“請讓我進(jìn)去吧！”師：從這句話中你體會(huì)到什么？師：對了，我們就是學(xué)習(xí)小男孩有禮貌，講文明?，F(xiàn)在你想提什么問題？師：你們提的問題都很好，看看老師想提的是什么問題，看自己想到了沒有。馴：順服的 【矯健】強(qiáng)壯有力。（松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，馴良，乖巧，很討人喜歡。④所以第一段寫的是松鼠漂亮的外形（板書）。（橫渡溪流——聰明、靈巧，松鼠搭窩，是隨便打窩的嗎，搭在哪里，這說明松鼠的??從動(dòng)作、行為上：過水方法、警覺性強(qiáng)、跑跳敏捷、叫聲特點(diǎn)，感情豐富。目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。模仿《松鼠》，寫寫你熟悉的一種小動(dòng)物，開始！。）（1）不少人看過象，都說象是很大的動(dòng)物?，F(xiàn)在請同學(xué)們迅速從三四自然段找一找描寫乖巧的句子?！久崩t形】（見過帽纓嗎？出示圖片理解）比喻成漂亮的帽纓，生動(dòng)形象給人以聯(lián)想和美感。沒有預(yù)習(xí)的同學(xué)先標(biāo)自然段。大家知道是誰嗎？對啦就是松鼠，今天我們就一起來學(xué)習(xí)《松鼠》這一課。齊讀6——11自然段，邊讀邊思考問題：小男孩在給高爾基照相時(shí)，高爾基是怎么樣做的？怎么說的？請畫出有關(guān)的句子。請小組讀第一自然段，其他同學(xué)思考，你準(zhǔn)備提出什么問題？假設(shè)學(xué)生會(huì)提出的問題：①、紙團(tuán)從窗外飛進(jìn)來，高爾基為什么會(huì)感到“突然”呢？“突然”是什么意思？②、紙團(tuán)上寫著什么內(nèi)容？③、“他們”指的是誰？“他們”為什么不放我進(jìn)去？師：高爾基看完紙團(tuán)后，有沒有同意讓小男孩進(jìn)來呢？他是怎么說的？我們繼續(xù)往下看。第三篇：人教小學(xué)五年級(jí)上冊語文教案人教小學(xué)五年級(jí)上冊語文教案《最后一分鐘》 《走遍天下書為侶》 《走遍天下書為侶》 《走遍天下書為侶》 《珍珠鳥》 《珍珠鳥》 《珍珠鳥》 《圓明園的毀滅》 《圓明園的毀滅》 《圓明園的毀滅》 《有趣的漢字》 《學(xué)會(huì)看病》 《學(xué)會(huì)看病》 《學(xué)會(huì)看病》 《新型玻璃》 《新型玻璃》 《新型玻璃》 《鞋匠的兒子》 《鞋匠的兒子》 《鞋匠的兒子》 《鞋匠的兒子》 《小橋流水人家》 《小橋流水人家》 《小橋流水人家》 《小苗與大樹的對話》 《小苗與大樹的對話》 《小苗與大樹的對話》 《我的“長生果”》 《我的“長生果”》 《我愛你，漢字》 《通往廣場的路不止一條》 《通往廣場的路不止一條》 《通往廣場的路不止一條》 《松鼠》 《松鼠》 《松鼠》 《青山處處埋忠骨》 《竊讀記》 《竊讀記》 《竊讀記》 《七律過
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