一年級上冊美術(shù)魚兒游游教學(xué)設(shè)計(jì)共5篇(存儲版)
【正文】 都知道那些魚兒的小知識”這個問題相對于一年級的孩子還是有些難度，有些孩子答非所問。第四篇：一年級上美術(shù)《魚兒游游》教學(xué)設(shè)計(jì)[范文]《魚兒游游》教學(xué)設(shè)計(jì)樊村鎮(zhèn)蘇村小學(xué)谷歡歡一、教材分析本課是“造型這些都在教材選擇的學(xué)生作品中體現(xiàn)了出來。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：能否用豐富的色彩表現(xiàn)和進(jìn)行細(xì)節(jié)裝飾。，注意：魚是由哪幾部分組成的。欣賞魚兒的花紋美，色彩美。教學(xué)重點(diǎn)：理解魚的外形和顏色，表現(xiàn)各種各樣的魚。（注意 色彩鮮艷，深淺搭配）三、學(xué)生作業(yè)，師巡視指導(dǎo)看清老師怎么做的了嗎？你想給小魚找一個朋友嗎？下面各小組之間進(jìn)行討論，用什么方法給魚找新朋友？哪一組能為魚兒創(chuàng)造出最漂亮的成員？好，開始吧。每條魚的外形都是不一樣的，剛才你都看到了什么形狀的魚？（生答，師：我們看看他說對了嗎？多媒體出示魚的形狀）好了，現(xiàn)在考考你，知道魚是哪幾部分組成的嗎？（多媒體出示魚的組成）我們知道了魚的形狀、組成。第五篇：人教版小學(xué)美術(shù)一年級上冊《魚兒游游》教學(xué)設(shè)計(jì) 魚兒游游教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) ：提高學(xué)生的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、審美力；指導(dǎo)學(xué)生分析魚的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚，鍛煉學(xué)生用線、用色表現(xiàn)或捏制魚。，努力表現(xiàn)出魚兒的游動。學(xué)生模仿（擺動尾巴、魚鰭，有的吐出一串水泡）。學(xué)習(xí)目標(biāo)：。對一年級學(xué)生來說，畫好一條魚也許不算難，但是畫好一群魚且都能生動，就比較困難了，我們可以借助拼貼的方式，將自己或一組同學(xué)在不同畫面畫出的魚兒，組合成為一幅生動的畫面。多好的想法??！真是慶幸，如果當(dāng)時讓他坐下了，就錯失了這樣一次聆聽孩子心聲的機(jī)會?？v觀本節(jié)教學(xué)，經(jīng)過課后反思，針對課堂上生成存在的問題，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)不足之處：在上這節(jié)課之前，我查閱了大量的資料，都沒有突破以前的老套路，沒有讓人眼前一亮的地方。而在學(xué)習(xí)過程中，通過欣賞海底世界的魚、畫家筆下的魚和他們同齡孩子的優(yōu)秀畫作，了解魚的基本知識和基本特征，引導(dǎo)學(xué)生觀察魚兒的外形特征及不同花紋組合所產(chǎn)生的不同圖案，總結(jié)出畫、剪、撕、貼和彩泥捏等不同方法表現(xiàn)魚兒游動的姿態(tài)。接下來老師請每一位小朋友來表現(xiàn)一條游動的魚朋友，讓我們一起來幫魚爸爸找回他失去的兒子尼莫，好不好？請先確定自己的表現(xiàn)方式。我們來看一下魚究竟是怎么游的。增長學(xué)生知識，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，以增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生友善的意識。老師相信同學(xué)們都是有愛心、有責(zé)任心的孩子。】（四）、展示評價師：瞧，我們的小魚游到了大海里，這里才是它們的快樂老家。師隨機(jī)補(bǔ)充繪畫技法：在大面積涂色時可用油畫棒，而小面積的勾畫我們用彩筆來完成。師：是呀，活靈活現(xiàn)，非常生動。預(yù)設(shè)2：形狀多樣師：這些魚都有什么形狀呢？（生觀察后答，三角，方形、長方形）你還知道哪些形狀呢？（生思考后可能答圓形、菱形）師小結(jié)：因?yàn)榉N類不同，生活環(huán)境不同，魚兒們的身上的顏色、形狀各不相同。讓我們隨著音樂游起來吧！看看那條小魚游的最可愛?。ā遏~兒游游》音樂起，老師和學(xué)生一起做魚兒游的律動）真是一個快樂的魚兒大家族，快樂的小魚們，請坐。態(tài)度是否認(rèn)真細(xì)致、作品是否有獨(dú)特創(chuàng)意。而《魚兒游游》這節(jié)課就是讓他們在輕松愉悅的氛圍中無拘無束地表現(xiàn)自己的想法，符合學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)?！遏~兒游游》這一課的設(shè)計(jì)上我力爭達(dá)到這一點(diǎn)。二、教材分析：自然界的魚類有各種各樣的形狀，色彩也是五光十色。在創(chuàng)作過程中培養(yǎng)學(xué)生的想象力，提高審美能力，激發(fā)學(xué)生珍惜自然、熱愛自然的情感。八、教學(xué)過程：（一）：激趣導(dǎo)入、揭示課題。了解魚類小知識。而這張呢身上是圓點(diǎn)，再看這些身上既有圓點(diǎn)也有線條。【設(shè)計(jì)意圖：交流有關(guān)魚的知識，讓他們比較自然界中的魚和畫家筆下的魚，感受魚的美，同時培養(yǎng)了孩子們的觀察能力、分析能力和鑒賞能力，并對魚的形狀有進(jìn)一步了解】（三）、滲透技法，大膽表現(xiàn)。老師引導(dǎo)：大家看，這這幾條小魚在快樂的游著，比比誰游得快。】 師：拿出兩幅不同效
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