五年級(jí)語(yǔ)文積累運(yùn)用五(存儲(chǔ)版)
【正文】 出，與這句話意思差不多的另一句詩(shī)是（）８．陳子昂的名句（）說(shuō)明了兄弟、朋友之間應(yīng)該怎樣相處。教學(xué)目標(biāo)：了解句子中說(shuō)話人在前、在中、在后時(shí)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的不同用法。（二）、解疑合探：（10分）指名朗讀課本上的三句話，指學(xué)生說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么。優(yōu)柔柔和和睦（）近鄰純樸純潔（）（）干脆后悔（）（）（）回報(bào)集體進(jìn)行詞語(yǔ)接龍游戲。理解疊詞的作用。在自己以后的習(xí)作中試著運(yùn)用疊詞。教學(xué)過程：一、明確習(xí)作內(nèi)容和要求。第三步，要觀察畫中的細(xì)節(jié)，如人物的表情和動(dòng)作，手中拿的東西，畫中出現(xiàn)的一些細(xì)小的事物等，看一看這些細(xì)節(jié)對(duì)表現(xiàn)主題的作用是什么。現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)該片段：可選擇學(xué)生寫的幾個(gè)片段進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，也可用老師寫的“下水文”進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。再看看明月中的黑斑，那應(yīng)該是桂樹、玉兔和嫦娥吧！不知道他們?cè)诟墒裁?，這引起了我無(wú)限的遐想??小星星頑皮地眨著眼睛，好像無(wú)數(shù)珍珠掛在一望無(wú)垠的鼻孔中。學(xué)生自主設(shè)疑：短文的主要內(nèi)容是什么？ 劉翔是怎樣取得勝利的？ 出示自探提示：學(xué)生自主閱讀短文，邊讀邊思考提出的問題，在文中畫出相關(guān)的語(yǔ)句，作上批注。第六課時(shí)——作文評(píng)講課一、導(dǎo)入：“快樂點(diǎn)播”（5’）展示學(xué)生作文中富于想象力，而且新穎的作文題目。師從中相機(jī)指導(dǎo)想象作文寫作的方法、技巧。不足：口語(yǔ)交際時(shí)，學(xué)生辯論氣氛不夠熱烈。七、總結(jié)：（2’）學(xué)生說(shuō)一說(shuō)在本次作文評(píng)講中的收獲。三、“積累分享”（5’）分享作文中的好詞佳句，點(diǎn)明寫好此次作文不僅想象重要，平時(shí)的語(yǔ)言積累也尤為重要。三、質(zhì)疑再探你還有什么疑問？預(yù)設(shè)：新聞報(bào)道有什么特點(diǎn)？四、運(yùn)用拓展有感情地朗讀短文。你是那樣令我心馳神往，你是那樣讓我魂?duì)繅?mèng)繞，你是我心中最美的一幅畫！第五課時(shí)自主閱讀園地一、激情導(dǎo)入，設(shè)疑自探。它金黃金黃的，周圍還有幾縷青煙似的云朵，好像是嫦娥的飄帶。三是符合情理，要使人覺得真實(shí)可信，合情合理，反對(duì)胡思亂想、牽強(qiáng)附會(huì)。看一看主要人物和次要人物的關(guān)系是怎樣的。）、評(píng)出最佳辯論員若干。（三）、質(zhì)疑再探：預(yù)設(shè)：課文中還有哪些地方運(yùn)用疊詞？引導(dǎo)學(xué)生自主解疑。設(shè)疑: 你有什么疑問？預(yù)設(shè)：疊詞有什么作用？怎樣正確運(yùn)用疊詞？出示自探提示：讀對(duì)話，邊讀邊思考剛才提出的問題。二、語(yǔ)海拾貝（22）導(dǎo)入：下面我們將要進(jìn)行一個(gè)有趣的游戲——詞語(yǔ)接龍出示例子，尋找規(guī)律，明白詞語(yǔ)接龍的要求。一、溫故知新（一）設(shè)疑自探：（5分）導(dǎo)課：在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的基礎(chǔ)上，我們可以有新的收獲，這就叫“溫故知新”。本次“積累與運(yùn)用”的內(nèi)容既重視本單元重點(diǎn)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，又重視重點(diǎn)知識(shí)的實(shí)踐運(yùn)用，還注意知識(shí)的拓展和積累。張籍《秋思》中的（）這兩句詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人寫家信時(shí)千言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭的復(fù)雜心情。有關(guān)奮發(fā)圖強(qiáng)、勵(lì)精圖治的有：（奮發(fā)圖強(qiáng)）（勵(lì)精圖治）；關(guān)于團(tuán)結(jié)一心的有（同仇敵愾）（眾志成城）；關(guān)于勇敢頑強(qiáng)、不怕困難的有（勇往直前）（豪厲）；表現(xiàn)不怕犧牲的有（臨危不懼）（前仆后繼）（舍生取義）（大義凜然）；說(shuō)明重要人物的重要作用的有（力挽狂瀾）（中流砥柱）（任重道遠(yuǎn)）。）８．陳子昂的名句（兄弟敦和睦，朋友篤誠(chéng)信。），和這句諺語(yǔ)意思差不多的還有（世上無(wú)難事，只要肯登攀。）；馬戴的（落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨(dú)夜人。人們常用顏真卿的詩(shī)句（黑發(fā)不 知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。其次，觀察前想想按什么順序?qū)?，明確觀察順序、觀察角度和觀察方法。進(jìn)行這項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，可以參考以下步驟進(jìn)行：、名勝的材料，老師、家長(zhǎng)盡量為學(xué)生搜集材料提供方便，學(xué)生自主確定介紹哪處風(fēng)景或名勝；，這條路線最好既便于介紹又方便游覽；，并提前練說(shuō)，做好充分的準(zhǔn)備；；，對(duì)沒講清楚或自己想了解的問題要提出來(lái)。讀的時(shí)候老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。〖教學(xué)過程〗找出事先搜集好的有關(guān)風(fēng)景名勝的材料。３、結(jié)合圖，用自己的話說(shuō)說(shuō)大理三塔的樣子。）介紹對(duì)聯(lián)的由來(lái)，告訴對(duì)聯(lián)要求對(duì)仗整齊，詞性一致。其余各部分是非重點(diǎn)內(nèi)容，縮寫時(shí)要注意詳略，即把三四部分詳寫，其他各部分多刪些。對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)正確與否，教師不要急于作結(jié)論，注意具體情況具體分析，要相信學(xué)生，讓學(xué)生自己作出判斷?？谡Z(yǔ)交際本次口語(yǔ)交際的話題是“過生日，請(qǐng)同學(xué)吃飯好不好。教學(xué)時(shí)主要是指導(dǎo)學(xué)生閱讀，體會(huì)句子大意，教師可對(duì)重點(diǎn)字詞稍作解釋(注意不要求學(xué)生解釋詞句)，最后讓學(xué)生背誦。閱讀要求有兩個(gè)：一是了解短文講述了一件什么事；二是體會(huì)課文表達(dá)
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