【正文】 難的。在當今的信息化時代，已沒有“獨行俠”，團隊精神在企業(yè)競爭與發(fā)展中所起的作用與日俱增，加強企業(yè)團隊精神的發(fā)揮勢在必行，誰搶在前列做得好，誰就會成為勝利者。通過學習思考，使我學到了不少有關質(zhì)量管理、安全管理、生產(chǎn)管理等方面的知識；深刻認識到我們化驗室有時存在對原材料及產(chǎn)品質(zhì)量的應付檢驗、統(tǒng)計數(shù)據(jù)的虛假填報、拖延時間等行為的危害性；知道了近期工作的重點，開闊了視野，為今后更好的工作奠定了基礎。21世紀是知識經(jīng)濟社會，是電子化、網(wǎng)絡化、數(shù)字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。要樹立公司利益第一位,局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強勇于攻克難關的進取意識，敢于負責，勇挑重擔，鍥而不舍地推進公司持續(xù)健康發(fā)展。要樹立奉獻精神，樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。其次，管理者中的“人際技能”，這又映證了“天時不如地利，地利不如人和”。作者在本文中與我們分享了自己對管理學知識計劃功能的理解，并能夠結(jié)合實際應用讓我們更好的理解這一職能。綜上所述，通過這一個學期學習管理學知識帶給我很多啟發(fā)，我也將會應用于今后的實踐工作中，取得更多的收獲。隨情況的變化不斷校準要求，如有偏差，盡快改正，保持工作方向的明確，走在正確的路上，完成各項任務。通過不斷的審視自己部門該做的事兒，明晰責權、出臺考核、獎勤罰懶，引導員工變得積極主動，才會打造一個主動積極的部門，執(zhí)行力也就有了保證。在擔當責任與尋找借口之間，體現(xiàn)了一個中層管理者的敬業(yè)和擔當，服從和誠信的工作的態(tài)度。只有通過團隊合作對中層領導者能力的放大效應，執(zhí)行力的提高才能落到部門工作的各個角落。強化執(zhí)行力就是一個不斷提升和積累的過程，通過定期組織團隊內(nèi)部員工的學習和總結(jié)，在反思中豐富經(jīng)驗，在總結(jié)中學習成長，明確公司、部/ 6 門、甚至是個人的不足和困難，在解決問題和準備解決問題的過程下，執(zhí)行力也將在不斷的審視和反思中得到了提高。作為當代大學生，更是經(jīng)管專業(yè)的學生，我認為管理與我們息息相關。談其事，必先談人。如果要使群體的努力有成效，其成員一定要明白期望他們完成的是什么，這就是計劃工作的職能，而這項職能在所有管理職能中是最基本的。團隊也會因為你的分享，而回饋更多的尊重。葉主任善于溝通、善于思考、處事靈活，他一定是酒店部負責人；所以說；人無完人，但一定是“用人之長，棄人之短”。這主要有部門負責人檢查，行成慣例，例如；部門負責人每周五天輪流跟車下市場，這就是例行檢查，糾正市場問題。D、責任自己擔，榮譽大家享在用人時充分信任，全力支持，就是發(fā)生問題作為管理者一定要積極承擔責任，這也是信任與鼓勵的一種表現(xiàn)。團隊目標是團隊主管根據(jù)團隊的實際情況而制定的通過團隊拼搏能完成的目標。三、團隊凝聚力的營造：團隊首先要調(diào)節(jié)情緒達到巔峰狀態(tài)，每個人都有拼命三郎的精神，每天都要開晨會15分鐘；其次、始終相信隊員能夠成功，經(jīng)常以成功的字眼，肯定的語氣負相交流；第三、主管要將自己樹為標兵；第四、主管要幫助員工完成目標；第五、要將目標作為團隊的使命；第六、團隊領導要有將所有員工勁往一處使的號召力。在真正的團隊管理中，我有太多的心得想和大家分享。第二，每個人都是人才。甚至利用自己作為領導的資源為他的個人發(fā)展提供一些有益的建議，或者推薦到更適合他的崗位上去。真正的領導的尊重是從分享和幫助開始的，而不是從某某總的稱謂開始的。第五，要讓員工學會自己管理自己。所以沒有被安排到的人就會心存僥幸，被安排到重任的人就會叫苦連天，埋怨老天不公。為了團隊的成效整體提升，為了團隊的效率，作為領導要教會團隊具備這樣的能力，這是一個磨刀不誤砍材工的舉措。自己計劃自己的工作是一種能力。很明顯，一個人的精力是有限的，當這個領導的下屬超過6個人的時候，問題就出現(xiàn)了。一個員工不遠千里希望加盟一家公司可能真實的原因是想夫妻團圓或戀人相聚。其實不是這樣的，樂于分享不僅能讓團隊取得更大的進步，還能讓自己的絕招經(jīng)過集體的智慧變得更加強大。既然天生我才必有用，那么天生他才也有用。而要考慮到下屬和員工使用較差的設備時的不便和痛苦。五、員工間要經(jīng)常召開員工成功案例技能交流會，讓成功員工將成功的經(jīng)驗及話術教給大家、并在公眾面前許下承諾、只好更加努力，也能讓后進員工學到經(jīng)驗，讓后進員工知道成功并不難。這樣的員工首先要對其進行心態(tài)調(diào)整，最重要的是在監(jiān)督過程中及時找到這人的技能不足之處，助其提高業(yè)績，他才會全身心投入工作、并帶動其他人工作。團隊管理學習心得體會2現(xiàn)代團隊必須是非常非常有活力、有激情同時又有向心力、有限屬技能的團隊。C、廣納眾意、不搞一言堂俗話說，“三個臭皮匠頂個諸葛亮”。E、建立完善的檢查制度：列寧說：“一個沒有監(jiān)督的政黨是一個腐—敗的政黨，一個沒有檢核的制度是一個不完善的制度”。一、分公司團隊管理的方法有二剛性管理（制度化管理）A、因地制宜建立科學、嚴格的管理制度；B、分工明確、責任到人；要充分評估好每個人的能力模型，進行定位，并且要充分溝通，達成共識，這樣才能“人盡其才，物盡其用”。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！學習了這一段時間的管理學，帶給我很多心得體會，我也將會應用于今后的實踐中，取得更多的收獲。又或者一個人的一生必須經(jīng)過自己的規(guī)劃、組織；要不然這一輩子將碌碌無為。這樣的組織才能形成整體力量，以完成單獨個人力量的簡單總和所不能案秤的各項活動，實現(xiàn)不同與個人目標的組織總體目標。執(zhí)行力在中層發(fā)揮管理作用中起著決定性的作/ 6篇五：管理學基礎學習心得管理學基礎學習心得通過這一段時間對《管理學基礎》的學習，我有了一些自己的心得和體會。第八，總結(jié)反省是關鍵。為發(fā)揮團隊的才智和力量，做好基礎工作。在領導面前不講借口，恪守職責，不給執(zhí)行力留缺口。中層管理者不能事事等領導交待，也不能凡事都親力親為。不能正確理解領導的意思，將會出現(xiàn)企業(yè)決策方案在執(zhí)行的過程當中，方向的小小偏差、會在不斷的執(zhí)行中，誤差變大，最終導致整體工作的偏差，越到后期離原定的目標越遠，甚至是背離了領導的意圖和目的，產(chǎn)生工作的失誤有可能給公司造成無法彌補的損失。絕對深度的溝通技能與一定的激烈措施。管理學知識是一門綜合性的交叉學科。我認為一個企業(yè)家或是一個公司老板，首先面臨的問題就是“人才”，然而，間接面對的就是“管理”，曾聽說過“天時不如地利，地利不如人和”，這句話也從側(cè)面說明了管理的重要，因為，要留住人才，關鍵就在于管理，管理的最重要原則——以人為本。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。只有通過加強學習，才能了解和掌握先進的管理理念和管理方法，取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務。尤其是韓老師的經(jīng)典語錄使我感受最深:“管人與管事，思維要分離，行為要結(jié)合；領導要管人，流程要管事”；“強將手下有弱兵，用進廢退，把每次的突發(fā)事件變成今后的例行工作”等等，使我受益匪淺，讓我掌握了破解日常管理中出現(xiàn)的一些難題，比如：新老難容、幫派問題、相互推諉、無事生非、弄虛作假等問題。為了進一步的學習，我也選了下學期的《管理心理學》，希望通過學習，自己在管理方面的知識能得到進一步的鞏固。每個人總是有長處的，高明的管理者善于從每個普通的員工身上，發(fā)現(xiàn)有價值的東西，并加以引導和開發(fā)。團隊精神是從生活和教育中不斷地培養(yǎng)和規(guī)范出來的。好的工作環(huán)境沒有特定的標準，只要能更好地促進人們工作就算是。對于人，管理者要做到的是，使人的工作效率達到最大，這需要人對工作有很大的積極性，并且一切工作因素都是利于人發(fā)揮出他們的最大工作效率。這便是對于工作的一部分，當然不只是科學管理思想對其有積極作用，但最終目標還是通過調(diào)整工作，來使效率達到最大。單從工作的角度看，如果一個企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)達到了最合理最科學，而企業(yè)中每個人的工作也是最恰當最精準，那么這個企業(yè)就能做到已最少的投入換回最多的回報。然而，僅僅有了組織也還是不夠的，因為人類社會中存在組織就必然有人群的活動，有人群的活動就有管理，有了管理，組織才能進行正常有效的活動，簡而言之，管理是保證組織有效地運行所必不可少的條件。”老師對這五句話進行了詳細的解說，那節(jié)課我聽得很認真，很入神，因為老師講得實在是太好了，很多話都說到了我們心坎里去了，引發(fā)了我很多的思考，對大學過去兩年的反思，以及對今后兩年大學生活的重新規(guī)劃。八是影響人行為的主要是界于世界觀和行為之間的心智模式（假想和成見）。三、通過學習，我開拓了視野，更新了管理理念通過對與管理相關知識的學習，我從各個不同的角度了解了管理工作的方法和藝術，大大開拓了視野，更新了管理理念，其中感受較深的主要有以下幾點：一是在管理中的第五類員工（能力強，態(tài)度差）還可以細化為態(tài)度有點差、比較差和十分差三類，不同人員要不同對待。二是了解了管理者的角色意識，明確了管理者勝任工作的六個方面的表現(xiàn)，溝通的五項基本原則和解決沖突的四個出發(fā)點。在學習教育中，我堅持認真學習、積極思考、結(jié)合實際、深入探討，感到收獲很大，體會很多，其中主要有以下幾點感受：一、通過學習，我提高了對領導和管理方面的認識。目標為所有的管理決策指明了方向，并且作為標準可用來衡量實際的績效，正是由于這些原因，目標成為計劃的基礎。決策是管理工作的基本要素之一。學習管理學知識是適應現(xiàn)代社會化大生產(chǎn)的需要產(chǎn)生的，它的目的是：研究現(xiàn)有的條件下，如何通過合理的組織和配置人、財、物等因素，提高生產(chǎn)力的水平。計劃包括確定使命和目標以及完成使命和目標的行動；這需要指定決策，即從各種可供選擇的方案中確定行動步驟。再次：分工與協(xié)作，分工要求各盡其職，協(xié)作便又是現(xiàn)在熱炒的“團隊精神”。為了進一步的學習，我也選了下學期的《管理心理學》，希望通過學習，自己在管理方面的知識能得到進一步的鞏固。每個人總是有長處的，高明的管理者善于從每個普通的員工身上，發(fā)現(xiàn)有價值的東西，并加以引導和開發(fā)。團隊精神是從生活和教育中不斷地培養(yǎng)和規(guī)范出來的。好的工作環(huán)境沒有特定的標準，只要能更好地促進人們工作就算是。對于人，管理者要做到的是，使人的工作效率達到最大，這需要人對工作有很大的積極性，并且一切工作因素都是利于人發(fā)揮出他們的最大工作效率。這便是對于工作的一部分，當然不只是科學管理思想對其有積極作用，但最終目標還是通過調(diào)整工作，來使效率達到最大。單從工作的角度看，如果一個企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)達到了最合理最科學，而企業(yè)中每個人的工作也是最恰當最精準，那么這個企業(yè)就能做到已最少的投入換回最多的回報。然而，僅僅有了組織也還是不夠的，因為人類社會中存在組織就必然有人群的活動，有人群的活動就有管理，有了管理，組織才能進行正常有效的活動，簡而言之，管理是保證組織有效地運行所必不可少的條件?！崩蠋煂@五句話進行了詳細的解說，那節(jié)課我聽得很認真，很入神，因為老師講得實在是太好了，很多話都說到了我們心坎里去了，引發(fā)了我很多的思考，對大學過去兩年的反思，以及對今后兩年大學生活的重新規(guī)劃。通過輔導和溝通，讓員工和管理者之間就績效本身達成一致，比如對于績效面談的技術方面，就講述了，作為管理者如何向員工做好績效的面談工作。推進全方位的群眾性改善隨著ＱＣＤ工作的有效推進，班組職能實現(xiàn)了由生產(chǎn)單元向管理單元的跨越，班長的職能也實現(xiàn)了由注重產(chǎn)量向注重改善轉(zhuǎn)變。讓員工真正理解和感受“改善永無止境”、“ＱＣＤ＋速度＝競爭力”的真正內(nèi)涵。比如，今年八月份，一家客戶突然將一種新品的供貨量由數(shù)十臺提升到八百多臺，為了按期交付，調(diào)度部門驅(qū)車數(shù)千公里到配套廠家返修備件，而且僅用了平常的一半時間。統(tǒng)計表明，單廠級改善課題今年就提出150項，上半年已完成93項，完成率達62%。反觀我們自身，以往曾學習過不少好的東西，但為什么不能持久、不能把它變成自己的優(yōu)勢？關鍵就是沒有一套科學的機制做保障，沒有持續(xù)進行下去?？逅?戈恩在《再生》一書中說，要敞開心扉接受新事物，就必須排除多年形成的習慣和文化差異產(chǎn)生的先入為主的觀念。這一目標的提出，是全面提升東風商用車國際競爭力的需要，是創(chuàng)百年東風品牌的必然選擇。專案的成本：成本雖然在專案開始前會大致估算，然而，隨著專案的進行，相當多的變異都會影響額外成本的資出，諸如難度的低估、需要更多的人力或時間等。它也提供了一個商業(yè)的比較基準。同時，由專人負責，定期量化；在現(xiàn)有晨會的基礎上，適時強調(diào)質(zhì)量管理，切實把QCD管理目標傳達給全員工、深入到工作各環(huán)節(jié)。甚至，我們有時連常抓的質(zhì)量問題都沒有解決徹底，以至于屢禁不止。QCD管理是質(zhì)量、成本與交貨期的管理，要求以優(yōu)異的質(zhì)量、最低的成本、最快的速度向用戶提供最好的產(chǎn)品。按用戶要求的時間和數(shù)量交貨是我們對客戶的承諾，也是企業(yè)占據(jù)市場的保證。Quality, Cost, and Delivery，常簡寫為 QCD,是品質(zhì)、成本、與交付 在精簡生產(chǎn)方式（lean manufacturing）中用以衡量商業(yè)活動并用以計算關鍵績效指標（Key Performance Indicators, KPI）。QC