【正文】 求】正確、流利、有感情地朗讀課文。第一課時重在指導(dǎo)學(xué)生讀通課文，初步理解課文內(nèi)容，理清文章段落結(jié)構(gòu)，弄清文章中三個人物之間的關(guān)系。三、初讀課文自學(xué)課文（1）畫出課文中的生字詞，并在生字上注音，讀準(zhǔn)生字的音，特別注意讀準(zhǔn)其中的前鼻音和三拼音。（2）第8到11節(jié)寫了保羅和小男孩在乘車出去玩時的對話。”讀這句話，想什么意思。（1）小男孩在說這句話時心里在想什么？要把快樂給予弟弟（2）保羅在沒聽到這句話時，是怎樣想的？認(rèn)為這個小男孩想在鄰居面前炫耀一下：他是坐新車回家的。四、交流。想想為什么接受幫助，你打算怎樣表示感謝；想想怎樣向需要安慰的人表示安慰。2．習(xí)作內(nèi)容具體，句子通順。5．選擇一個合適的題目。2．熟讀詩句，嘗試背誦。2．把這個故事講給同學(xué)和老師聽聽。成語故事教學(xué)目標(biāo)了解中國的一些傳統(tǒng)文化，知道“杏林春滿”的典故。3．教師總結(jié)：我們可以通過查字典理解詞語，但要了解這個詞語的具體含義還應(yīng)該把它放到具體的語言環(huán)境里去，即聯(lián)系上下文理解。4．把你想到的寫下來。根據(jù)小組商量的方案，試著表演一下表示感謝或安慰的過程。提示：可從家人、同伴、鄰居、福利院的孤兒、貧困地區(qū)的兒童等方面去想。你認(rèn)為什么更使他高興？為什么？ 因?yàn)樗龅搅诵∧泻?，懂得了“給予是快樂的”三、學(xué)了這篇文章你懂得了什么 誰的話讓你感動了。你等著，有一天我也會送你一輛新車。課文中重點(diǎn)講了哪些內(nèi)容呢？小男孩要把歡樂給予小弟弟。在整個事情中，保羅懂得了什么？根據(jù)以上提示，再讀課文，給課文分段。二、揭示課題，解題板書課題：24 給予是快樂的讀題目，讀準(zhǔn)字音解釋題意：“給予”這里是指能夠幫助別人，為別人付出勞動，作出奉獻(xiàn)?！窘虒W(xué)時間】2課時。因?yàn)槟贻p，所以更需鍛煉；因?yàn)樽非螅愿胩岣?。如體悟“我本想跟他說幾句話，但不知說什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，臉貼在他的耳朵上，對他說：?卡羅納，別哭了。學(xué)生通過人物語言、動作、神情的描述，品讀、批注、交流，感受師生對卡羅納的真切關(guān)愛之情。如當(dāng)時，老師能夠給予恰當(dāng)?shù)姆蹲x，從聲音帶動學(xué)生，將會對學(xué)生進(jìn)一步感受文本，提高學(xué)生的朗讀能力起到作用。課后，街道學(xué)校的老師對這堂課進(jìn)行了評價，提出了寶貴的意見和建議，使我深受啟發(fā)，受益匪淺。四、總結(jié)全文：寶島臺灣與大陸同胞被臺灣海峽所隔，但血脈親情是無法割舍的這種血脈親情——跨越海峽的生命橋五、布置作業(yè)《跨越海峽的生命橋》教學(xué)反思愛是人間永恒的主題，是人間最美好的感情，在街道中年級教學(xué)交流上，我教學(xué)了頌揚(yáng)人間真情的一篇文章《跨越海峽的生命橋》，文章主要講述這樣一個感人的故事：大陸青年小錢患了嚴(yán)重的白血病，臺灣同胞冒著生命危險，用愛心挽救了小錢的生命，架起了一座跨越海峽的生命橋。目前捐獻(xiàn)者庫存資料加起來還不到3萬份。好幾個學(xué)生“白血病”的“血”讀錯，教師正音，但感覺引導(dǎo)得還不夠，其實(shí)在三下冊《她是我的朋友》中就出現(xiàn)了血的兩個讀音，區(qū)分應(yīng)該還是比較明顯的。）我能讀準(zhǔn)，我能讀懂：步履間隔凋零暫停身軀襲擊空曠輾轉(zhuǎn)血脈白血病骨髓移植a、師：在這些詞語中，你讀懂了哪些詞語？（生數(shù)人回答，主要著眼于字形、字音和自義。謎語：水里看是一個洞，岸上看是一張弓。作為一名老師應(yīng)學(xué)會聆聽孩子的心理，這樣的課堂才是最美，這樣才體現(xiàn)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中所指出的：“語文教學(xué)要充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)過程中的主動性和創(chuàng)造性”。操作時，我再通過各種形式的讀，各種層次的讀，讓學(xué)生體會蘊(yùn)涵的情景。一、咬文嚼字，挖掘助人美上了點(diǎn)年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。五．小組交流。2．學(xué)習(xí)第4自然段。（1）老人踩到了不穩(wěn)的搭石，心里會怎么想？表情、動作又會怎么樣？（2）在挑選合適的石頭時，會怎樣想怎樣做？（3）滿意離去時，會是怎樣的心理、表情、動作？4．學(xué)生交流各自想象的畫面，體會老人的心靈美。3．重點(diǎn)指導(dǎo)。教學(xué)時數(shù)：二課時。教學(xué)開始，自然而然的就導(dǎo)入送別的話題，創(chuàng)造一種離別情緒的教學(xué)氛圍，有助于學(xué)生進(jìn)入詩境，體會情感。引導(dǎo)學(xué)生體會送別詩的異同，著重讓學(xué)生領(lǐng)悟這些詩中豐富的情感內(nèi)涵，品味“人間最美是真情”這一真諦。自由組合，學(xué)習(xí)《送元二使安西》。正確理解“更”“陽關(guān)”等詞語。）請用一個詞或用一句感嘆的話來形容一下兩位詩人的深厚友誼。）（3）討論：滾滾東去的僅僅是一江春水嗎？（引導(dǎo)體會雖然“多情自古傷別離”，但“人雖分，心相隨，情永在”的豐富內(nèi)涵。）板書：盛景送師生互動，練習(xí)有感情地朗讀。全班交流詩的大意。談話激趣，揭示課題師生互動，交流收集到的材料，了解李白、孟浩然兩位詩人。教學(xué)重、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解詩句的意思，想象詩歌所描繪的情景，體會作者的思想感情。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。浥：濕。孤船帆影漸漸地遠(yuǎn)去消失在碧空的盡頭，只看見長江浩浩蕩蕩地向著天邊奔流。碧空：一座“碧山”。⑵故人：老朋友，這里指孟浩然。我們在生活中也是這樣，只要肯花時間，持之以恒，就一定能把事情做好。在文中指從大小疏密上挑姥姥剪紙的問題?？椗牡厣屏?、心靈手巧、善解人意，勇于追求美好的生活。2．“燥熱”“飛濺”用得好，與前面的“冰冷”“恬靜”形成強(qiáng)烈對比，更能突出安塞腰鼓熱烈、奔放的特點(diǎn)。14安塞腰鼓【日積月累】1． 經(jīng)典排比句：山朗潤起來，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。曲不離口?！玖?xí)題解答】習(xí)題3答案：“神奇”在它竟能挺立在高原上，并形成一方獨(dú)立的風(fēng)景，它生命力及其頑強(qiáng)，不僅能在惡劣環(huán)境中生存下來，而且枝繁葉茂，生機(jī)盎然。(陸游：《游山西村》)沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。16草原【日積月累】“草”字的成語：草木皆兵、寸草不生、草長鶯飛、風(fēng)吹草動、芳草如茵 ：一碧千里、無邊無際、一望無際、一望無垠、廣袤無垠 ：翠色欲流、青翠欲滴、一碧千里、郁郁蔥蔥、綠意盎然：載歌載舞、歡聚一堂、張燈結(jié)彩、人聲鼎沸、車水馬龍、歡聲雷動、人流如潮、熱火朝天：情同手足、形影不離、情深似海、手足情深、生死之交、情深意重、榮辱與共、親密無間、同甘共苦、肝膽相照：《敕勒歌》（北朝樂府）敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。麋鹿【日積月累】：顛沛流離、漂泊不定、四海為家、流離失所、浪跡天涯 “鹿”字的成語：指鹿為馬、鹿死誰手、中原逐鹿、鹿死不擇蔭：不要讓我們的孩子只能在博物館里才能看到今天的動物。幸福是“零落成泥碾作塵，只有香如故”的圣潔。如果你是一朵鮮花，就點(diǎn)綴一角夜空。習(xí)題4答案：按時間的先后順序課文第一自然應(yīng)放在第6自然段的后面，把它放在文章開頭是一種倒敘的手法，這樣寫是為了引起讀者的閱讀興趣，設(shè)置懸念，增強(qiáng)表達(dá)效果。習(xí)題4答案：詹天佑不怕嘲笑，不怕困難，毅然接受了修筑京張鐵路的任務(wù)，在施工過程中，他因地制宜，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“豎井開鑿法”，并設(shè)計了“人”字形線路，最終京張鐵路提前竣工，給藐視中國的帝國主義者以有力的回?fù)?。你的成功給了帝國主義一個有力的回?fù)簦愕呐A了幾代中國人的夢想。作品寫了男孩桑?？坦倾懶?、終身難忘的六年小學(xué)生活。習(xí)題4答案：《觀書有感》這首詩寫的是池塘里的水，可是卻用了“觀書有感”作題目，這是因?yàn)樽髡咭运磷鞅扔鳎缭丛床粩嗟幕钏軌蚴狗教磷兊萌绱饲宄阂粯?，不斷讀書，不斷汲取新的知識才能夠使人睿智。理想的書籍是智慧的鑰匙。泛觀博取，不若熟讀而精思。躬，親自?！K霍莫林斯基 3． 亞伯拉罕20詹天佑1． 贊美詹天佑的四字詞語：嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍、吃苦耐勞、身先士卒、以身作則、率先垂范、技術(shù)精湛、智慧超群 2． 贊美詹天佑的片段：是他，用生命捍衛(wèi)了祖國尊嚴(yán)；是他，用血汗洗刷了中國的屈辱；是他，面對艱險和嘲笑毅然接受了任務(wù)。在句子中是說各個帝國主義國家都想奪取鐵路的修筑權(quán)?！ㄌ疲├畎住鹅o夜思》 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。我不配做一盞明燈，那就讓我做一塊木料吧！1． 有關(guān)珍惜時間的名言警句：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。如果你是一絲清風(fēng)，就吹走世間的塵埃。幸福是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的氣節(jié)。地球上沒有了動物，也就沒有了活力。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城，又送王孫去，萋萋滿別情。(杜甫：《絕句》)楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。這句話給我們的啟示是：在人生的道路上，生活和命運(yùn)不公平，但只要心中一直充滿希望，憑著自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會產(chǎn)生奇跡。不用醫(yī)生開藥方?？?，像牛毛、像花針、像細(xì)絲?? 青藏的高原的天是那么藍(lán)，像藍(lán)色的水晶；云是那么白，像盛開的棉花；水是那么清，像一眼就能看到底似的。13牛郎織女【日積月累】1.“如”結(jié)構(gòu)的成語：一貧如洗、揮金如土、揮汗如雨、力大如牛、膽小如鼠、大筆如椽、賓至如歸、骨瘦如柴、料事如神、巧舌如簧：精衛(wèi)填海、火眼金睛、夸父逐日、羿射九日、嫦娥奔月 ：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié) ：鵲橋仙（宋）秦觀纖云弄巧