【正文】 指向是指向。14語法范疇一般包括：、數(shù)、格、時(shí)、態(tài)、式、級(jí)。10分。④ 我還想吃蛋糕。8分2試論新中國成立以來漢字簡化工作的具體內(nèi)容。漢初，樂府并沒有保留下來。歷史散文有三體，分為“國別”、“編年”和“紀(jì)傳”。二、簡答 1．《左傳》藝術(shù)特征答：《左傳》可說是中國第一部大規(guī)模的敘事性作品?！蹲髠鳌冯m是歷史著作，但與《尚書》《春秋》有所不同，它“情韻并美，文彩照耀”，是先秦時(shí)期最具文學(xué)色彩的歷史散文。同時(shí)，書中的文字生動(dòng)性，敘事的形象性也是成就最高的。例如:對(duì)待秦始皇出巡，項(xiàng)羽和劉邦的態(tài)度截然不同。（2）歌頌農(nóng)民起義英雄。詩歌方面，歐陽修、王安石、蘇軾也給予南宋金元詩以及明代唐宋派、公安派、竟陵派，清代宋詩派以深刻的影響。杜審言今存的詩主要系五言律詩，也有少數(shù)七律?？咨腥螌?duì)各類人物作了不同筆調(diào)的刻畫，雖然忠、奸兩類人物的結(jié)局加了點(diǎn)虛幻之筆，但總的來說，作者的褒貶、愛憎是頗有分寸的，表現(xiàn)出清醒、超脫的歷史態(tài)度。這在當(dāng)時(shí)許多旨在存史、寄托興亡之悲的稗史所不具備的?？傊短一ㄉ取吩谇宕鷤髌嬷惺且徊克枷牒退囆g(shù)達(dá)到完美結(jié)合的杰出作品。明月幾時(shí)有》《定**》。蘇軾以詩為詞的積極意義，在于改變了詞的舊傳統(tǒng)，增加了詞的內(nèi)容，豐富了詞的體式，促使詞發(fā)展成為獨(dú)立的抒情詩樣式。煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家?！贝碎_篇三句，柳永便以篤定之內(nèi)氣，從大處入手，總括出杭州古老的人文地理及不懈生機(jī)。其中“參差十萬人家”既是實(shí)寫，也是力發(fā)千鈞之慨嘆，杭城之宏偉在此一舉托出。波羅一邊為杭州的奢侈美麗傾倒，一邊感嘆道：“世界上再?zèng)]有比這座城市更宏大的了，它方圓達(dá)一百英里，到處見縫插針地住滿了人，一座宅院往往住著十或十二家。這不又正是杜牧遞上的兩個(gè)名句：“楚腰纖細(xì)掌中輕”，“十年一覺揚(yáng)州夢(mèng)”嗎？不正是張祜的一句“月明橋上看神仙”嗎？“云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯?！醋玉闼伞禇l》）“依自然環(huán)境看，這種說法是有道理的。的確，鮮衣美食在南宋的杭州可謂殫極精侈，甚至精侈到頹廢，單就一個(gè)食字便可見其豪奢頹廢之程度。市民光臨此處無不心曠神怡，還可以呼喚妓樂歌唱助興，而且隨時(shí)任意點(diǎn)要自己喜歡的食品，如沒有的，食店老板可命廚子‘應(yīng)手供造品嘗’，以使食店一味不缺。一年四季，春、夏、秋、冬，柳永就此坦然一筆將杭州的秋景、夏日翩翩寫來，輕松從容，并不著力，而四時(shí)風(fēng)光恍如都在目前了。《封氏見聞?dòng)洝分姓f，掌武備的官員，因?yàn)椤跋竺瞳F以牙為衛(wèi)，故軍前大旗謂之牙旗”。（節(jié)選自柏樺《 望海潮里夢(mèng)杭州》，僅為參考，可以另選角度，自行發(fā)揮，能夠自圓其說，言之成理即可。唐杜甫《哭長孫侍郎》詩：“禮闈曾擢桂，憲府舊乘驄?！白彙笔怯迷幟氐碾[語、預(yù)言作為上天的啟示，向人們昭示未來的吉兇禍福、治亂興衰。最早可推溯自孟子，而北宋程灝開其端，南宋陸九淵則大啟其門徑，而與朱熹的理學(xué)分庭抗禮。封禪篇》?！抖Y記一劇基本上由正末或正旦腳色唱到底；正末主唱的稱“末本”，正旦主唱的稱“旦本”。漢方欲亊滅胡，聞此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。”大宛以為然，遣騫，為發(fā)道譯，抵康居。騫曰：“為漢使月氏而為匈奴所閉道，今亡，唯王使人道送我。建元中為郎。劇本體裁一般每本分為四折，每折用同一宮調(diào)的若干曲牌組成套曲，必要時(shí)另加“契子”。古代宗法制度稱諸侯嫡長子以外之子為“別子”。封是祭天，禪是祭地。中國龍即是各民族共同崇奉的圖騰神。籍冊(cè)》：“不論達(dá)達(dá)、回回、女真、漢兒人等，如是軍前虜?shù)饺丝?，在家住坐做駈口。二、名解十個(gè) 1．禮闈答：最初指漢代尚書省，因其在建禮門內(nèi)，又近禁闈，故稱之為禮闈?！傍P池”是“鳳凰池”的簡稱，它指的是中央最高行政機(jī)關(guān)中書省。異日?qǐng)D將好景，歸去鳳池夸?！薄爸睾敝肝骱袃?nèi)湖外湖之別趣，“疊”卻指湖邊的山嶺重疊參差，這正應(yīng)了“湖中有湖，山中有山”這一“清嘉”之姿色。說到氛圍，又要說到前面那“煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕”般的飲食環(huán)境。他們“只要有錢，便可在家具、穿著、美食和娛樂諸方面滿足其高雅精致的趣味?！保ā恫柘闶覅测n一卷十六米鋪》中也說：“杭州人煙稠密，城內(nèi)外不下數(shù)十萬戶，百十萬口。續(xù)集下異日?qǐng)D將好景，歸去鳳池夸。明月幾時(shí)有》“明月幾時(shí)有，把酒問青天。到蘇軾將詞題小序發(fā)展起來，做詞寓以詩人句法、引議論入詞、大量用經(jīng)、子典故，突破音樂對(duì)詞體的約束，如《臨江仙》?！逼浯?，蘇軾把詞的題材取向從應(yīng)歌回歸到表現(xiàn)自我，并從現(xiàn)實(shí)生活中擷取創(chuàng)作題材，故蘇詞多為感事之作，有的還采用詞題小序的形式確定表現(xiàn)的內(nèi)容，交代創(chuàng)作動(dòng)機(jī)。南明小朝廷滅亡之后，侯、李二人重聚，雙雙入道，表現(xiàn)的是二人兒女之情的幻滅，而促使二人割斷花月情腸的是國家的滅亡。這是有現(xiàn)實(shí)的依據(jù)的，反映著晚明社會(huì)中部分妓女的風(fēng)雅化以至附庸政治的現(xiàn)象。孔尚任在創(chuàng)作中采取了真實(shí)的原則，全劇以清流文人侯方域和秦淮名妓李香君的離合之情為線索，展示弘光小王朝興旺的歷史面目，基本上真實(shí)地再現(xiàn)了歷史。一方面，他們完全避免了五律中的拗澀之病，另一方面，他們又進(jìn)一步推進(jìn)了七言歌行體律化的過程，截長挈短，使之趨于凝煉和完整，脫胎為較為嚴(yán)格的七律。4．宋代詩文革新的貢獻(xiàn)答：北宋詩文革新運(yùn)動(dòng)，繼唐代古文運(yùn)動(dòng)之后，又一次把古代文學(xué)，特別是散文以及文論的發(fā)展推進(jìn)了一大步。作品具體刻畫了高俅、蔡京、楊戩、童貫為首的封建官僚貪贓枉法、互相勾結(jié)、無惡不作，但這些貪官的總后臺(tái)就是徽宗皇帝，昏君佞臣組成的統(tǒng)治集團(tuán)壓迫人民，激起人民反抗的怒火。書中還廣泛引用了許多民諺民謠，如《李將軍列傳》中的“桃李不言，下自成蹊”，形容李廣不善言辭而深得他人敬重，既富于概括性，又富于生活氣息。最初稱為《太史公》，或《太史公記》、《太史記》。且注重故事的生動(dòng)有趣，常常以較為細(xì)致生動(dòng)的情節(jié)，表現(xiàn)人物的形象。在提倡古文時(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)要以文明道。3．歷史散文答：歷史散文的概念是對(duì)諸子百家的哲理散文而言的。其創(chuàng)作成就主要在散文方面，清新活潑，自然率真，但多局限于抒寫閑情逸致。30運(yùn)用IC直接成分分析法對(duì)A或B進(jìn)行切分，并說明切分的理由。① 請(qǐng)把窗子關(guān)上。19語言接觸中的借詞、皮欽語（“洋涇浜”）和混合語（克里奧耳語）有什么不同？6分。13“今日說法”是中央電視臺(tái)的午間，“熊出沒注意”是大街上有的汽車后面貼的字條，你認(rèn)為它們有歧義嗎？請(qǐng)用直接成分分析法分析。6“他們?nèi)齻€(gè)包子都吃了”是個(gè)有歧義的句子，造成歧義的原因在于“都”的語義指向既可以指向，也可以指向。⑤ 他人很好。③ 炸彈這種人也不怕。A都將軍了！B都學(xué)生了！都春天了！都中國了！都大姑娘了 都姑娘了！都婆婆了！都書本了！都星期五了！都?xì)馇蛄耍?“大、小、老”可以組成“偉大、大廈、大家、小姐、小心、發(fā)小、老人、老師、老虎、衰老”等詞，請(qǐng)指出： ①“老、大、小”這三個(gè)詞屬于類型語義場。（這題好像不用做吧。第五，回歸課本，再看課本。暑假期間夯實(shí)基礎(chǔ)都要看的，夯實(shí)基礎(chǔ)之后再抓重點(diǎn)，比如有專章介紹的大家，歷年考題上總愛出的題目（沒有華師的題其他學(xué)校的也可以參考）。古代詩詞今年沒考名句背誦之類的，基本的文學(xué)常識(shí)拿來考選擇。所以，建議一定要重視英語學(xué)習(xí)，花更多的時(shí)間！文學(xué)史今年是考的選擇，判斷，簡答，論述。最后一道大題是《論語》中的一篇，子路，曾皙，冉有，公西華侍坐，翻譯以及重點(diǎn)詞句的理解。參考書目一定要多看幾遍，整理出自己的筆記，理清思路，打牢基礎(chǔ)才可以以不變應(yīng)萬變，從而更好的融會(huì)貫通。第二，找不到真題，考試科目變化大怎么辦？華師真題的確不好找，我今年也沒找全，就在論壇上下載了研友們的回憶版。持這一主張的理論家是 ” “說 毛宗崗父子評(píng)點(diǎn)的小說是 ,提出”我手寫我口,古豈能拘牽“主張的是 (2539。且夫我嘗聞少仲尼之聞,而輕伯夷之義者,始吾弗信。)“余嘗論學(xué)問之事有三端焉，曰：義理也，考證也，文章也。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。古詩十九首的價(jià)值。（30分？）2006年古代文學(xué)試題（本人記錄，完全版）2006古代文論一、解釋題（9分4＝36分）詩言志隨物賦形結(jié)構(gòu)第一熏 刺 提二、簡答題（18分2＝36分）“滋味”說和“韻味”說之間的區(qū)別舉例說明王夫之所謂“景中情”和“情中景”三、論述題（39分2＝78分）試論劉勰在《文心雕龍?神思》中的藝術(shù)想象論論述中國古代批評(píng)史中關(guān)于“意境”理論的發(fā)展2006古代文學(xué)史一、請(qǐng)?jiān)谝韵翧、B兩組題目中，任擇一組，按序解釋。談?wù)勀銓?duì)《三國演義》與《水滸傳》一起，奠定了我國古典長篇小說的民族形式和民族風(fēng)格（袁行霈版《中國文學(xué)史》）的理解。結(jié)合作品。罟師蕩槳向臨圻。我發(fā)的真題有些不完整，也希望能有熱心人補(bǔ)充。論述題1論述魯迅小說中“看被看”的模式。）用層次分化歧義短語：發(fā)兩個(gè)月的工資、兩個(gè)報(bào)社的記者、反對(duì)的是老李疑問句的類型：有誰知道我的書在哪里？我的文具盒呢？你想不想知道你的成績？三、簡答/a/的音位變化及其條件什么是“隸變”？簡述“隸變”的內(nèi)容現(xiàn)代漢語的存現(xiàn)句的語法意義四、論述題：舉例分析層次分析的三原則古代漢語一、名詞解釋假借引申義葉韻字母如字二、簡答異體字的四種情況舉例談?wù)劰糯鷿h語中的被動(dòng)句式有哪幾種舉例談?wù)劰糯鷿h語中的反問句式有哪幾種談?wù)勈箘?dòng)用法和意動(dòng)用法的區(qū)別古秦三十韻韻部的韻目三、加標(biāo)點(diǎn)晉靈公不君厚斂以彫墻從臺(tái)上彈人而觀其辟丸也宰夫胹熊蹯不孰殺之寘諸畚使婦人載以過朝趙盾士季見其手問其故而患之將諫士季曰諫而不入則莫之繼也會(huì)清先不入則子繼之三進(jìn)及溜而后視之曰吾知所過矣將改之稽首而對(duì)曰人誰無過過而能改善莫大焉詩曰靡不有初鮮克有終夫如是則能補(bǔ)過者鮮矣君能有終則社稷之固也豈惟群臣賴之又曰袞職有闕惟仲山甫補(bǔ)之能補(bǔ)過也君能補(bǔ)過袞不廢矣猶不改宦子驟諫公患之使鉏麑賊之晨往寢門癖矣盛服將朝尚早坐而假寐麑退嘆而言曰不忘恭敬民之主也賊民之主不忠棄君之命不信有一于此不如死也觸槐而死四、古文閱讀子路曾皙冉有公西華侍坐子曰以吾一日長乎爾毋吾以也居則曰不吾知也如或知爾則何以哉子路率爾而對(duì)曰千乘之國攝乎大國之間加之以師旅因之以饑饉由也為之比及三年可使有勇且知方也夫子哂之求爾何如對(duì)曰方六七十如五六十求也為之比及三年可使足民如其禮樂以俟君子赤爾何如對(duì)曰非曰能之愿學(xué)焉宗廟之事如會(huì)同端章甫愿為小相焉點(diǎn)爾何如鼓瑟希鏗爾舍瑟而作對(duì)曰異乎三子者之撰子曰何傷乎亦各言其志也曰莫春者春服既成冠者五六人童子六七人浴乎沂風(fēng)乎舞雩詠而歸夫子喟然嘆曰吾與點(diǎn)也三子者出曾皙后曾皙曰夫三子者之言何如子曰亦各言其志也已矣曰夫子何哂由也曰為國以禮其言不讓是故哂之唯求則非邦也與安見方六七十如五六十而非邦也者唯赤則非邦也與宗廟會(huì)同非諸侯而何赤也為之小孰能為之大解釋加黑詞語居則曰：‘不吾知也！’ 攝乎大國之間 因之以饑饉可使有勇，且知方也 異乎三子者之撰 吾與點(diǎn)也解釋加點(diǎn)字的虛詞的詞性、意義及語法特點(diǎn) 以吾一日長乎爾，毋吾以也 如其禮樂，以俟君子寫出文段名詞用作動(dòng)詞和雙賓語的句子翻譯以吾一日長乎爾，毋吾以也方六七十，如五六十浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸赤也為之小，孰能為之大題目倒是不多，基本寫完，考得很細(xì)很基礎(chǔ)！2010華師文學(xué)院文學(xué)基礎(chǔ)（古代文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)）真題回憶一、單項(xiàng)選擇題（30*1）二、判斷題（20*1）三、簡答題（4*10）《莊子》的文學(xué)價(jià)值2.《竇娥冤》和《趙氏孤兒》常被稱為“大悲劇”，談?wù)勀闳绾卫斫猓?“自敘體”抒情小說的主要特色。那同事也覺得年歷不好，用紅紙剪了小襖兒貼在那裸體上，大家才嗤嗤發(fā)笑起來，故意指著裸著的胸脯問他：這是什么？他玩變形金剛，玩得正起勁，看了一下，說：“媽媽的奶！”說罷又忙他的操作。他爹問：你來看什么？他說：“看寫。我說這就是你們的錯(cuò)誤了，誰規(guī)定老師只能是以小認(rèn)大？孫涵泊！孫老師，他是該做我的老師的。巴爾扎克的小說對(duì)后來現(xiàn)實(shí)主義的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。另外，“鄉(xiāng)土文學(xué)”作家在集中表現(xiàn)農(nóng)村和農(nóng)民生活題材的過程中，尤其注意展示某一地區(qū)的山川風(fēng)物和民風(fēng)民俗，而且不同的作家寫出了不同地區(qū)的區(qū)域特色，呈現(xiàn)出自然景觀與社會(huì)景觀交融的特點(diǎn)，具有民俗學(xué)方面的研究價(jià)值。這些在公安派之后的竟陵派中得到了一些矯正。比較文學(xué)作為一門新興的學(xué)科，其根基可比性問題也需要我們進(jìn)一步發(fā)掘。“先鋒小說”中國當(dāng)代文學(xué)史上的一個(gè)專用名詞，指1985年以后出現(xiàn)在當(dāng)代文壇上的注重形式探索的小說創(chuàng)作群體，代表作家有馬原、殘雪、洪峰、余華、孫甘露等。（棉被）3被稱為“非戰(zhàn)后派的戰(zhàn)后派”的日本作家______以其長篇小說《假面的告白》奠定了在文壇上的地位。（楊絳）2現(xiàn)存古希臘悲劇中唯一一部取材于現(xiàn)實(shí)生活的作品是《______》。（李健吾）21927年______創(chuàng)作的話劇《潘金蓮》受到田漢徐悲鴻等人的熱烈稱贊?！保ㄆ搅帜疅熑缈棧├畎祝牐?“人生到處知何似？就似飛鴻踏雪泥。（什克洛夫斯基）“文學(xué)本體論”這一新術(shù)語的提出者是______。解釋劃橫線的詞（1）無（2）以（3）已而（4）高（5）固（6）謝（7）引（8）亡（9）事（10）北面按要求找文例（1）找出意念上的被動(dòng)句（2）找出形容詞意動(dòng)用法的句子（3）找出判斷句（4）找出表示條件關(guān)系的句子（5）找出指示代詞做主語的句子王蠋不接受進(jìn)爵的原因的是什么？請(qǐng)?jiān)谠闹姓页鲞@兩個(gè)句子并翻譯。已而使人謂蠋曰：“齊人多高子之義，吾以子為將，封子萬家。?施之以寬也。太叔為政，不忍猛而寬。舉例說明成語與慣用語的區(qū)別簡析形聲字的形符和聲符的作用及局限簡要分析“同學(xué)們同意他當(dāng)班長”、“同學(xué)們選他當(dāng)班長”兩個(gè)句子的不同 論述題：結(jié)合給出的例句分析借代與借喻的區(qū)別。謂子太叔曰：“我死，子必為政?！迸d徒兵以攻萑苻之盜，盡殺之，盜少止。?柔遠(yuǎn)能邇，以定我王?！蓖跸幵唬骸爸页疾皇露?，貞女不更二夫。（亞理斯多德）文藝的審美意識(shí)形態(tài)性質(zhì)是對(duì)文學(xué)活動(dòng)的特殊性質(zhì)的概括，指文學(xué)是一種交織著無功與功利、______、______等綜合性的______活動(dòng)。裊裊兮秋風(fēng)，__